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- 2021-11-12 发布
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15 菜地的歌
教 材：冀教版小学语文一年级上册
单 元：认字与学拼音
板 块：教学设计
教材分析：
儿歌是以农家菜地里的常见蔬菜为内容编写的。有的是抓住蔬菜的外形特点来打比方，有的是抓住生长特点来做说明，很有情趣。儿歌音节中红色的韵母是本课要学的韵母，绿色的是本课要学的整体认读音节。
教学目标：
知识与技能：
1. 学习韵母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ，掌握其字形、读音及写法；能准确认读
其四声。
2. 学会整体认读音节yinɡ，掌握其字形、读音及写法。
3. 阅读儿歌，认识“青、黄、瓜、灯、笼”五个字。
4．继续学习声母与韵母的拼读。
过程与方法：
1. 通过自主探究，多种形式练习，读准字音，认清字形。
2. 通过观察、学习，能在四线三格里正确书写韵母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ。
3. 通过练读，能正确认读五个字。
4. 通过练习，掌握声母与韵母的拼读。
情感、态度与价值观：
明确学生学习的目的，学会正确的书写姿势，逐步养成良好的学习习惯。
重难点分析：
1. 学习复韵母和整体认读音节，认清字形，读准字音并能正确书写。
2. 掌握复韵母的发音方法。
课前准备：
课件、拼音卡片、课文插图。
教学过程与设计说明：
教学过程
设计说明
第一课时
一 、复习导入
二 、学儿歌
出示儿歌（课件展示）。
1. 学生尝试自己读。
2. 把自己认识的字读给大家听。
3. 把生字在儿歌中圈出来。
4. 教师范读，学生练读。
5. 把生字送回儿歌中。
6. 检查学生认读情况，师生共评。三、认读复韵母
1. 找出儿歌的拼音中带有ɑnɡ、
enɡ、inɡ、onɡ的音节。
2. 认读生字，体会复韵母的发音方法。
3. 图文结合，认读ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ。（课件展示）
（1）ɑnɡ、enɡ、inɡ和ɑn、en、in比较记忆，区别发音。（随机渗透后鼻韵母和前鼻韵母相关知识）
（2）inɡ和yinɡ比较记忆，区别发音。
4. 教师范读。（重点指导发音方法）
5. 学生练读。（采取多种形式练读，巩固发音。）
6. 读带声调的复韵母。
四、书写复韵母
1. 记忆字形。
（1）说说自己准备怎样记忆字形，比一比谁说得最好。
（2）小组合作编儿歌，记忆字形。
2. 学写复韵母。
（1）观察ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ 在
利用多种形式练读，激发学习兴趣。
使学生逐步养成自学的习惯，并享受到学习成功的快乐，保护学生独立识字的积极性。
教给学生评价方法，使学生懂得用欣赏的眼光看待别人。
遵循儿童的认知规律，借助形象的图片，采用多种学习形式，激发学生的 学习兴趣。
尊重学生的个性，培养学生探究发现的意识，同时树立小组合作的意识。趣味横生的儿歌给拼音教学注入了活力。
四线三格中的位置。
（2）教师范写（引导学生观察笔顺）。
（3）学生练写。
教师巡视指导，纠正双姿。
第二课时
一、导入
1. 1. 复习ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ的读音及其四声。
2. 2. 借助音节练读发音。
二、学习拼读
1．出示图片，进行拼读练习。（课件展示）
2．检查学生拼读情况。
教师适时指导、纠正。
3．拼读游戏。
分小组以游戏的形式练习拼读。
巩固发音方法，体会声母与韵母拼读技巧。
用直观的形象来传达抽象的意义，更容易给一年级的学生留下深刻的印象。
采用做游戏的形式，在动口、动手、动脑的活动中，以趣激趣，唤起学生的求知欲。
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