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  • 2021-11-12 发布

部编版二年级上册语文《曹冲称象》课件 (11)

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呢 板书课题,齐读 曹 冲 称 象 zhù chènɡ ɡǎn cáo chēnɡ 柱 子 秤 杆 曹 操 称 象 yuán yì lùn xiàn zhǐ 官 员 议 论 画 线 停止 zhònɡ liànɡ kǎn ɡēn 重 量 砍 树 一 根 柱 子 秤 杆 曹 操 称 象 官 员 议 论 画 线 停止 重 量 砍树 一根 阅读提示 请用自己喜欢的方式朗读课文,并思考下面的问题: 1 、这篇课文讲了一个什么故事? 2 、这个故事发生在什么时候?有哪些人物?他们去看什么? 在小组内和同学交流你的收获。 古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象,他很高兴,带着儿子和官员们一同去看。 4. 曹冲称象 时间 人物 事件 曹操 : 古代三国时期的一个著名人物 , 相当于当时魏国的皇帝。 曹冲:曹操认为最聪明的儿子,可惜 13 岁就去世了。 大象 又 高 又 大,身子像一堵 墙 ,腿像四根 柱子 。官员们一边看一边议论:“这么 大 的象,到底有多 重 呢? 大象的耳朵 像 ____ 大象的 鼻子像 ____ 大象的 尾巴像 ____ 像 …… (比喻句) 曹操听了 直 摇头。 说 :“ 有了大秤也不行啊 ,谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢? ” 曹操问 :“ 谁有办法把这头大象称一称? ” 说 :“ 得造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆。 ” 有的 有的 有的 ...... 有的 ...... 下课了,同学们有的 ( ), 有的 ( ) 。 曹操对官员们的方法满意吗 ? 从哪句话可以看出来 ? 曹操听了直摇头。 (请同学们用开火车的方式读一读,我的火车谁来开)课文中有两个词(点一下出三个)谁 能用这个词造个句子?(指名答 2 )还有一个(点)是什么意思?(点,齐读)(点,读问 题,指名答,点,齐读)那么曹冲的办法是什么?(点)我们看第四段。(身坐正) 曹操的儿子曹冲才七岁。他站出来 , 说 : “我有个办法。把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重,大象就有多重。” 找出 称大象的过程 中 ,表示 人 的动作的 词 : 先 …… 然后 …… 再 …… 最后 …… 曹冲称大象的方法: 如果称出 所有 石头 的重量 一共是 4500 斤,那么大象 有 多重? 大象的重量 = 石头的重量 为什么要这样做呢? 大象的重量不能直接用秤称,而一块一块的石头的重量可以用秤称。 曹冲称象的方法好不好 ? 这说明曹冲是一个什么样的人? 认真观察、乐于动脑的聪明的人 用一句话夸一夸曹冲: 曹冲,你真是一个( )的人! 我们遇到问题时也要() 我们也要做一个什么样的人? ( )赶象上船;( )在船舷上做记号;( )把大象赶上岸,往船上装石头, ( )称石头的重量。 先 然后 再 最后 先 然后 再 最后 曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做,果然称出了大象的重量。 曹操对曹冲称象的办法满意吗? 从课文中哪句话看出来? 照样子写句子: 例:大象又高又大,身子像一堵墙,腿像 四根柱子。 —————— 像 ————————. 考 考 你 ( )称石头的重量。 ( )在船舷上做记号。 ( )赶象上船。 ( )把大象赶上岸,往船上装石头。 给下面一段话填上正确的序号。 1 2 3 4 课后延伸 课后同学们把这个故事讲给爸爸妈妈听, 好不好?