人音一年级上册爱劳动教学设计 3页

第六课 《爱劳动》  一、教学内容：  1、 表演《洗手绢》  2、 聆听《劳动最光荣》  3、 聆听《三个和尚》  4、 表演《大家来劳动》  二、教学总目标：  1、 通过聆听《劳动最光荣》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象。体会本课主题—爱劳动。  2、 以不同的情感和声音演唱《洗手绢》、《大家来劳动》，表达歌曲的内容。  3、 能够编创歌词、编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现劳动的主题。  4、 通过图谱“走哦”的与实践，掌握二拍子的时值。  三、教材分析：　  1、 歌曲《劳动最光荣》  《劳动最光荣》是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌。曾在第一次少年儿童文学创作评奖活动中荣获音乐作品奖。歌曲生动活泼，形象鲜明，儿童情趣油然而生。开始有器乐描绘天漫漫亮起来，引出孩子活泼而有生气的歌声。  通过聆听《劳动最光荣》，让学生想象其欢快的音乐情绪，使学生建立起从小热爱劳动的乐观态度。  2、 民乐合奏《三个和尚》  《三个和尚》是动画片《三个和尚》的音乐。乐曲以民族乐器的独特音响描绘出：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”的故事经过。音乐主题是从寺院的经声调演变而来的：1122 2222 | 3333 5555| 6661 2222 |使人联想到寺院的钟声，咏经声。二胡吟腔的手法惟妙惟俏地描绘了小和尚念经是的情景。  乐曲以简单的三件乐器描绘了生动的三个人物形象，展现了繁忙的劳动景象，学生可以从中体会音乐所表达的不同情绪，想象所表现的基本内容。生动、有趣。  3、 歌曲《洗手绢》  《洗手绢》是一首具有民间童谣风格的歌曲。曲调短小、流畅，并具有节奏性强、运用衬腔等劳动特点的歌曲。全曲使用素材节省，旋律易唱易记，轻松活泼，生动的表现了孩子们从小热爱劳动，“自己的事情自己做”的可爱形象。  4、 歌曲《大家来劳动》  《大家来劳动》是一首描绘劳动生活的创作歌曲，2/4拍子，五声宫调式，四乐局一段体结构。歌曲的节奏整齐，以四分音符、八分音符为主，旋律铿锵有力，采用重复的手法描绘劳动号子的音调，生动地描绘了大家喊着号子齐心协力，努力劳动的情景。孩子门要通过演唱来体会这种音乐情绪。  四、教学重点：  五、教学难点：  六、教学时间：二课时  第一课时  教学内容：  1. 发声练习  2. 欣赏歌曲《 劳动最光荣 》  教学目标：  ‎ ‎1. 感受发声练习所表现的情绪和意境，并用欢快而富有弹性声音来演唱  2. 通过欣赏歌曲《劳动最光荣》来激发学生热爱劳动，热爱生活的思想  教学重难点：  1. 运用声音、表情、肢体语言等来演绎发声练习所表现的情绪与意境 。  2. 以歌词内容为主开展爱生活、爱劳动的情感教育  教具准备：磁带、录音机、琴、动物卡片 等。  教学过程：  1. 跟着音乐《小猫怎样睡觉》律动进课堂。  2. 导入：  师：睡觉的小猫是很可爱，但是你喜欢老是在睡觉的小猫吗？〈生〉为什么？〈生〉  师：对，勤劳的小猫谁都喜欢，你看它肩挑着什么向我们走来了？  3. 发声练习  ①〈师作范唱，强调小猫看到鱼的吃惊的表现〉  师：小猫挑着钓鱼杆是怎样走来的？  ②〈练习前4小节，请4—5位学生来表演，强调脚步是轻快的声音也应是自然而富有弹性〉  师： 看见那么多的鱼，你会怎样表现？  ③〈练习5—9小节，请4—5位学生来表演，突出“唷”字的唱法，强调看见很多鱼吃惊的表现〉  师：看看哪只小猫钓的鱼最多了？  ④〈请学生单独或合作来表演，强调声音、表情、动作等〉  4. 欣赏歌曲  师：小猫钓了那么多鱼也该休息一下了，来听听音乐吧！  ①〈播放歌曲《劳动最光荣》第1次〉师：我又发现了一种勤劳的小动物，你发现了吗？是谁？〈生〉  ② 〈师边作范唱同时在黑板上出示相应的动物卡片〉  师：它们当中谁是不勤劳的？〈生〉  如果是你，你最想做它们当中哪种小动物呢？为什么？〈生〉  ③〈将相应的小动物标志分给学生〉  师：听听它们是怎么劳动的？  ④〈播放歌曲《劳动最光荣》第2次〉  ⑤〈提问学生，各种小动物是怎么劳动的？并用动作表演〉  师：小动物准备好了吗？让我们一起来劳动吧？  ⑥〈播放歌曲《劳动最光荣》第3次，分别用自己的动作跟着音乐一起律动〉  师：看，那么多勤劳的小动物，你最喜欢向谁学习？为什么？〈生〉  师：在生活中，你认为自己是个勤劳的人吗？哪方面体现出来？  5. 课堂小结  师：你们都是勤劳的孩子，但老师觉得小朋友们现在最最主要任务还是学习，在好好学习之余再去劳动，那是最好的，希望我们班的没一个小朋友都可以成为一个学习好又爱劳动的人！你们能做到吗？〈生〉  师：今天的收获还真不少，钓了那么多的鱼，让我们背上自己的钓鱼杆一起回家去咯！  〈播放《劳动最光荣》4次，律动出教室〉  第二课时  ‎ 教学目标：  1、 通过聆听《劳动最光荣》，理解劳动最光荣的道理，以乐观的态度对待劳动。  2、 聆听《三个和尚》，理解劳动创造美好生活的道理，并体会劳动的愉快心情。  教学过程：  一、师生问好。  二、聆听《劳动最光荣》  1、 听故事：劳动最光荣。说说小动物们愉快幸福的生活是怎么来的，它们的心情是怎样的。  2、 聆听《劳动最光荣》，把你的感受用线条表现在课本上。  3、 复听，讨论：为什么小动物们爱劳动？为什么劳动最光荣？你还知道哪些小动物们怎样劳动？  三、聆听《三个和尚》  1、 初听，音乐讲述了怎样的一个故事？为什么一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃？  2、 复听，请你为自己选择一个角色来表演。  3、 完整聆听，边听边表演。  四、教唱《大家来劳动》  1、 聆听歌曲，说说你的感受。  2、 指导用轻而蕴含力量的声音演唱歌曲。  3、 讨论，怎么样唱才能使歌曲听起来更有动力感？  4、 根据音乐，创造劳动的声响。  五、复习唱名。  六、小结。 ‎