二年级上册数学课件-7 29页

北师大版 二年级上册 第七单元 分一分与除法 问题 探究 练习 拓展 教学目标 1．在具体的问题情境中，把小数目实物进行平均分的操作过程。 2．初步理解平均分的意义，会画图或用语言表示平均分的过程与结果。 3．经历与同伴进行讨论、交流平均分物的过程，体会数学与生活的密切联系。 4．能解决小数目的平均分的简单实际问题。 教学重点 理解“平均分”的含义，会将物体平均分； 教学难点 初步体会有余数的“平均分” 教具准备 圆片、小棒 15 根骨头 分 给 3 只小狗，每只小狗分到几根呢？ 平均 4 每瓶插 □ 枝 平均 1. 7 平均 每个铅笔盒放 □ 支铅笔。 2. 平均 每人分到 □ 个气球。 3 每层放的杯子 一样多 ，每层放 □ 个。 5 3. 一共有 ( ) 个 ， 平均 分成 ( ) 堆，每堆有 ( ) 个。 一共有 ( 18 ) 个 ，平均分成 ( 2 ) 堆，每堆有 ( 9 ) 个。 一共有 ( 18 ) 个 ，平均分成 ( 3 ) 堆，每堆有 ( 6 ) 个。 一共有 ( 18 ) 个 ，平均分成 ( 6 ) 堆，每堆有 ( 3 ) 个。 一共有 ( 18 ) 个 ，平均分成 ( 9 ) 堆，每堆有 ( 2 ) 个。 平均分成 2 堆，每堆有 9 个 平均分成 3 堆，每堆有 6 个 平均分成 6 堆，每堆有 3 个 平均分成 9 堆，每堆有 2 个 ① ② ③ ④ 18 个 你学到了什么？ 作业 1、“回家和爸爸妈妈一起找一找，生活中还有哪些地方会用到平均分？” 2、复习课本的第58-59页； 3、预习课本的第60-61页。 反思： 1、在实际教学中，如果以小猴分桃的情景出现，几乎所有的学生想到的分法都是平均分，为了以其它分法突出“平均分”，应该注意提问的针对性。 2、练习的时候，应该引导学生结合生活中所见，说说“双”和“一半”的含义，把生活和所学的知识联系起来。