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- 2021-11-12 发布
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课时教学设计
授课时间: 年 月 日
课题 我和昆虫 课型 设计.应用
课标要求 尝试使用不同的工具,用身边容易得到的各种。
教学目标
知识目标:简单了解昆虫的种类和特点,了解对称的知识,发现昆虫的对称。
能力目标:能抓住特点表现不同种类的昆虫,发展学生的观察能力。
情意目标:认识自然中的小生物,体验参与学习的快乐。
重点 观察、了解有趣的昆虫,大胆表现出有情节的故事内容。
难点 抓住特点来表现昆虫,组织画面。
教学准备 教师准备 课件、教材
学生准备 记号笔、蜡笔、水彩笔等美术工具
教 学 过 程
教学环节 教学内容 复案
一、课 前 准
备
二、导 入 新
课 2’
三、讲 授 新
课 13’
四、课 堂 练
习。20’
五、小结。5’
展 示 作
提问:
1、你喜欢哪些昆虫?
2、为什么喜欢它?
3、你知道昆虫有什么特点吗?
小结昆虫的特点:头、胸、腹、六条腿。
板书课题:我和昆虫
1、 观察昆虫的图片
形态——色彩——花纹
2、 到黑板上画一画你喜欢的昆虫。
3、 昆虫身体上的花纹有什么特点?形状、色彩上呢?
4、 请同学到前辈模仿一下昆虫飞翔或跳跃的动作。
画一画好看的昆虫,要注意昆虫的对称特点。
绘画、评价。
组织学生展示作品。
根 据 上 节 课 课
前布置的问题,
学 生 介 绍 自 己
找到的资料。
或 者 教 师 在 黑
板 上 画 一 种 昆
虫,学生猜猜是
什么。
创作练习
巡视指导。
品 、 评
价
板 书 设
计 我和昆虫
本 课
目 标
达 成
情况
基本完成了教
学目标
教学反
思
1、 基本完成教学目标,课堂效果比较好,学生对模仿昆虫环节比较感兴趣。
2、 学生在练习时,画的画大都模仿书中的画,或者同桌互相模仿。没有创
新。
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