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- 2021-11-12 发布
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第五单元教材分析
加与减(二)
单元学习内容:
本单元的教学内容是 100 以内的不进位、不退位的加减法,教材通过创设“小
兔请客”、“采松果”、“青蛙吃虫子”、“拔萝卜”等生活情境,鼓励学生从中发现
问题,进一步体会加减的意义。
单元教材分析:
结合生活情境,经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程,进一步体会加
减法意义。意义的理解要结合具体情境。教材安排了很多这样的情境,鼓励学生
从这些情境中发现数学问题,从而抽象出算式,进一步理解加减法的意义,而不
是象以前的教材,讲加法的意义是什么,减法的意义是什么。
单元教学目标:
1、在解决实际问题中,进一步体会加减法的意义,感受数的计算与生活的
联系。
2、探索并掌握 100 以内的进位加法与退位减法的计算方法,并能正确计算。
3、发展估算和提出、解决简单问题的意识和能力。
单元教学重点:
进位加和退位减。
单元教学难点:
退位时借来的 1 怎么用。
第 1 课时
小兔请客
教学目标:
1、在实际情境中进一步理解加减法的意义,能正确在掌握加减法各部分的
名称。
2、能正确熟练在进行整十数加整十数的加减法计算,鼓励算法多样化。
3、培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
教学重点:
掌握 100 以内的整十数加整十数的计算方法。
教学难点:
培养灵活运用所学知识解决实际问题的能力。
第 2 课时
采松果
教学目标:
1、让学生体会两位数加一位数(不进位)的计算方法,能比较熟练地口算
这些加法。
2、用加法解决一些简单的实际问题,积累数学活动的经验,进一步感受数
学与日常生活的密切联系,增强数学意识。
3、进一步培养学生对数学的热情,以积极思考、操作实践并与同学合作学
习的态度。
教学重点:
体会两位数加一位数(不进位)的计算方法。
教学难点:
初步理解用加法计算的算理。
第 3 课时
青蛙吃虫子
教学目标:
1、探索并掌握两位数加减整十数的计算方法。结合生活情境,使学生学会
从具体情境中抽象出加减法算式的计算方法,进一步体会加减法的意义。
2、初步学会应用加减法解决生活中的简单问题,感受加减法与日常生活的
密切联系,体会学习数学的乐趣。
3、学生渗透环保和爱护动物的教育。
教学重点:
探索并掌握两位数加减整十数的计算方法。
教学难点:
经历探索运算方法的过程,体验算法多样化。
第 4 课时
拔萝卜
教学目标:
1、在具体情境下,进一步体会加法的意义。
2、探索并掌握两位数加两位数(不进位、不退位)的计算方法。
3、初步学会应用加法解决生活中的简单问题,感受加法与日常生活的密切
联系。
教学重点:
理解竖式计算的算理。
教学难点:
两位数加两位数的竖式写法。
第 5 课时
收玉米
教学目标:
1、在具体情境中,经历提出问题、解决问题的过程,进一步体会加减法的
意义。
2、探索并掌握两位数减两位数(不退位)的计算方法。
3、学会用竖式进行减法运算。
4、初步学会应用加法解决生活中的简单问题,感受加法与日常生活的密切
联系。
教学重点:
经历提出问题、解决问题的过程,探索并掌握两位数减两位数(不退位)的
计算方法。
教学难点:
学会用竖式进行减法运算。
第 6 课时
回收废品
教学目标:
1、通过解决实际问题,进一步体会加减法的意义,感受数学与生活的联系,
激发学习数学的兴趣。
2、在运算过程中,借助学具的操作,进一步理解加减法的意义。能正确地
列式并进行计算。
3、经历从实际问题中抽象出数学问题的过程,初步培养提出问题、分析问
题和解决问题的能力。
教学重点:
借助学具的操作,进一步理解加减法的意义。能正确地列式并进行计算。
教学难点:
经历从实际问题中抽象出数学问题的过程,初步培养提出问题、分析问题和
解决问题的能力。
第 7 课时
练习三
教学目标:
1.在具体的情境和习题中,针对两位数加减一位数;整十数加减整十数;两
位数加减整十数和两位数加减两位数(不进位)等知识点进行巩固。
2.百以内加减法的竖式计算巩固。
3.结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题,提高发现和解决问题的能力。
教学重点:
巩固基础知识,通过习题的练习能灵活运用知识点
教学难点:
提高解题的准确率,尝试提出自己感兴趣的问题,提高发现和解决问题的能
力。
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