二年级上册数学试题-上海市二年级（上）期末数学试卷（一）（图片版含答案解析PDF）沪教版（2015秋） 10页

第 1页（共10页） 二年级（上）期末数学试卷（一） 一、直接写出得数．（每小题 20 分，共 20 分） 1．（20 分） 45+32= 6+73= 18+6= 30+29= 36+22+ 4= 25﹣ 4= 46﹣ 30= 49﹣9= 39﹣ 39= 8× 3+6= 37﹣ 0= 0×3= 4×7= 5×3= 53﹣ 3+9= 8×8= 66+35= 70﹣ 8= 9×3 ﹣7= 37﹣32 ﹣5= 二、填空．（每空 2 分，共 14 分） 2．（4 分）数学课本的宽大约是 厘米，100 条 1 厘米长的线段一条接一条，接成一条长 线段，这条长线段是 米． 3．（2 分）小明有两件颜色不同的上衣和两条颜色不同的裤子，他可以有 种不同的穿法． 4．（2 分）三个小朋友，进行乒乓球比赛，每两人进行一次，一共要进行 次比赛． 5．（2 分）小明、小红、小丽三人玩拍球比赛，三人拍球的次数分别是 36 下、35 下、33 下， 小明拍的次数最多，小丽拍了 33 下，小红拍了 下． 6．（4 分）把“8+8+8+8+8”写成乘法算式是 或 ． 三、选择题，选择正确答案的序号填入括号内．（每小题 2 分，共 10 分） 7．（2 分）下列图形中，轴对称图形是（ ） A． B． C． D． 8．（2 分）下列图形中，有两个直角的是（ ） A． B． C． D． 9．（2 分）下列线中，线段是（ ） A． B． C． D． 10．（2 分）下列口诀中，只能用来计算一个乘法算式的是（ ） A．二三得六 B．四三十二 C．八九七十二 D．七七四十九 11．（2 分）下列计算正确的是（ ） 第 2页（共10页） A． B． C． D． 四、在横线里填上“+”、“-”、“×”、“＜”、“＞”、“=”．（共 8 分） 12．（8 分） 73﹣25 45 54+4 60 4 4=8 5×7 32 90 19+71 5 6=30 4 4=16 34﹣20 15． 五、自己评价自己，一至九的乘法口诀，背得熟得 8 分，背得但不熟得 6 分，背得一部分 得 4 分，背不得得 2 分，你认为你自己该得几分．（共 8 分） 六、统计．（1、2、3 小题每题 4 分，4 小题 1 分，5 小题 2 分，共 15 分） 14．（8 分）（1）数一数，把数的结果填在（ ）内． （2）在方格内涂一涂． （3）哪样东西最多，在○内画“√”；哪样东西最少，在○内画“×”；哪两样东西一样多，在 ○内画“△”． （4） 比 少 ． 七、列式计算．（每小题 3 分，共 9 分） 16．（3 分）5 个 7 相加，和是多少？ 17．（3 分）8 和 9 相乘，积是多少？ 18．（3 分）一个因数是 6，另一个因数是 3，积是 ． 八、用数学．（共 16 分，1、2 小题每小题 4 分，3 题 8 分） 19．（4 分）小明有 7 张图片，小刚的图片张数是小明的 5 倍．小刚有几张图片？ 20．（4 分）二年级 2 班上体育课，老师让 23 名同学打蓝球，19 名同学做操． ①全班共有多少个同学？ 第 3页（共10页） ②打蓝球的同学比做操的多几人？ 21．（8 分）看图列式计算． ① 一共有多少人？ ② 一共有几只 ？ 第 4页（共10页） 二年级（上）期末数学试卷（一） 参考答案与试题解析 一、直接写出得数．（每小题 20 分，共 20 分） 1．（20 分） 45+32= 6+73= 18+6= 30+29= 36+22+ 4= 25﹣ 4= 46﹣ 30= 49﹣9= 39﹣ 39= 8× 3+6= 37﹣ 0= 0×3= 4×7= 5×3= 53﹣ 3+9= 8×8= 66+35= 70﹣ 8= 9×3 ﹣7= 37﹣32 ﹣5= 【分析】本题根据整数加法、减法、乘法、与除法的运算法则计算即可． 【解答】解： 45+32=77， 6+73=79， 18+6=24， 30+29=59， 36+22+4=6 2， 25﹣ 4=21， 46﹣ 30=16， 49﹣9=40， 39﹣39=0， 8× 3+6=30， 37﹣0=37， 0×3=0， 4×7=28， 5×3=15， 53﹣ 3+9=59， 8×8=64， 66+35=101 ， 70﹣ 8=62， 9×3﹣ 7=20， 37﹣32﹣ 5=0． 故答案为：77，79，24，59，62，21，16，40，0，30，37，0 28，15，59，64，101，62， 20，0． 【点评】本题中的数据较为简单，在保证做题质量的同时，要注意提高做题的速度． 二、填空．（每空 2 分，共 14 分） 2．（4 分）数学课本的宽大约是 15 厘米，100 条 1 厘米长的线段一条接一条，接成一条 长线段，这条长线段是 1 米． 【分析】数学课本的宽度应大约在 15 厘米左右，因是估量，所以在 10﹣20 这间均可；把 100 条 1 厘米长的线段一条接一条，接成一条长线段，根据乘法的意义可列式 100×1=100 厘米=1 米，因线段接在一起有接头，可估为 1 米． 【解答】解：根据以上分析可知： （1）数学课本的宽度应大约在 15 厘米左右； （2）100×1=100（厘米）=1 米； 故答案为：15，1． 【点评】本题考查了学生在生活中对估算的应用能力，估算无定法，合理即可． 第 5页（共10页） 3．（2 分）小明有两件颜色不同的上衣和两条颜色不同的裤子，他可以有 4 种不同的穿 法． 【分析】如果固定上衣和裤子搭配，则每件上衣可以和两条颜色不同的裤子搭配，即每件上 衣和裤子都有两种不同的穿法，共两件上衣，根据乘法原理可知，共有 2×2=4 种不同的穿 法． 【解答】解：2×2=4（种）． 答：共有 4 种不同的穿法． 故答案为：4． 【点评】乘法原理：做一件事，完成它需要分成 n 个步骤，做第一 步有 m1 种不同的方法， 做第二步有 m2 不同的方法，…，做第 n 步有 mn 不同的方法．那么完成这件事共有 N=m1m2…mn 种不同的方法． 4．（2 分）三个小朋友，进行乒乓球比赛，每两人进行一次，一共要进行 3 次比赛． 【分析】画示意图： ． 【解答】解：三个小朋友，两两之间举行一次比赛，一共要进行 3 次比赛； 答：一共要进行 3 次比赛． 故答案为：3． 【点评】本题中 1 和 2 比赛与 2 和 1 比赛是同一场比赛，不要重复算． 5．（2 分）小明、小红、小丽三人玩拍球比赛，三人拍球的次数分别是 36 下、35 下、33 下， 小明拍的次数最多，小丽拍了 33 下，小红拍了 35 下． 【分析】由小明拍的次数最多，可知小明拍了 36 下，再根据小丽拍了 33 下，可知小红拍了 35 下；据此进行填空． 【解答】解：因为三人拍球的次数分别是 36 下、35 下、33 下， 由小明拍的次数最多，可知小明拍了 36 下， 再由小丽拍了 33 下，所有小红拍了 35 下． 故答案为：35． 【点评】解决此题关键是先比较出三个数中最大的数就是小明拍的次数，进而再根据小丽拍 的次数确定出小红拍的次数． 6．（4 分）把“8+8+8+8+8”写成乘法算式是 5×8 或 8×5 ． 【分析】8+8+8+8+8 是 5 个 8 相加，根据求几个相同加数的和用乘法解答． 【解答】解：8+8+8+8+8， =5×8， =8×5； 故答案为：5×8，8×5． 【点评】本题主要考查学生对于求几个相同加数的和用乘法知识点的掌握． 三、选择题，选择正确答案的序号填入括号内．（每小题 2 分，共 10 分） 7．（2 分）下列图形中，轴对称图形是（ ） 第 6页（共10页） A． B． C． D． 【分析】根据轴对称图形的特点，沿对称轴将图形对折两边的图形能够完全重合；轴对称图 形的性质是每组对应点到对称轴的距离相等；由此解答． 【解答】解：分两种情况思考： 用一枝假想的笔在图形的中间，划一条竖直线，翻转右边的图形到左边，左右两部分图案能 完全重合的为轴对称图形． 用一枝假想的笔在图形的中间，划一条水平直线，翻转下边的图形到上边，上下两部分图案 能完全重合的为轴对称图形． 因此只有图形 B 是轴对称图形． 故选：B． 【点评】此题只有根据轴对称图形的特点和性质进行辩识． 8．（2 分）下列图形中，有两个直角的是（ ） A． B． C． D． 【分析】直角就是 90°的角，根据各种图形的特征和性质，逐图进行分析后再选择． 【解答】解：A、是长方形，有 4 个直角； B、是直角梯形，有 2 个直角； C、是直角，有 1 个直角； D、是直角三角形，有 1 个直角； 故选：B． 【点评】此题考查根据图形的特征和性质，判断哪一个图形中有两个直角，要仔细观察，正 确选择． 9．（2 分）下列线中，线段是（ ） A． B． C． D． 【分析】对各选项进行依次分析，进而得出结论． 【解答】解：A、是曲线； B、是折线； C、是线段； D、是弧线； 故选：C． 【点评】此题应根据题意，结合线段、射线和直线的特点进行分析、解答． 10．（2 分）下列口诀中，只能用来计算一个乘法算式的是（ ） A．二三得六 B．四三十二 C．八九七十二 D．七七四十九 第 7页（共10页） 【分析】根据选项写出所有的乘法算式，找出只能写一个算式的即可． 【解答】解：A，二三得六可以用来计算两个乘法算式： 2×3=6，3×2=6； B，四三十二可以用来计算两个乘法算式： 3×4=12，4×3=12； C，八九七十二可以用来计算两个乘法算式：： 8×9=72，9×8=72； D，七七四十九只能用来计算一个乘法算式： 7×7=49． 故选：D． 【点评】1﹣9 乘法口诀中每一个数的最后一个口诀，由于两因数相同，只能用来计算一个 乘法算式． 11．（2 分）下列计算正确的是（ ） A． B． C． D． 【分析】本题根据整数加减法的计算法则，对各个选项中竖式的计算过程进行分析即能得到 计算正确的选项． 【解答】解：选项 A，65+35=100，计算正确； 选项 B，21+19=60，和的个位的 0 不能省略，错误； 选项 C，80﹣49=31，0 减 9 不够减向十位 8 借 1，8 退 1 后没有减 1，所以得出错误结果 41， 错误； 选项 D，78﹣38=40，十位 7﹣3=5，错误； 故选：A． 【点评】整数加减法的计算法则为：加法：1，数位对齐． 2，从个位加起．3，哪位相加满 十就要向前一位进 1． 减法：1，数位对齐．2，从个位减起．3，哪位不够减，就从前一位退“1”作“10”，相加在减． 四、在横线里填上“+”、“-”、“×”、“＜”、“＞”、“=”．（共 8 分） 12．（8 分） 73﹣25 ＞ 45 54+4 ＜ 60 4 + 4=8 5×7 ＞ 32 90 = 19+71 5 × 6=30 4 × 4=16 34﹣20 ＜ 15． 【分析】①73﹣25=48，48＞45，所以 73﹣25＞45；②54+4=58，58＜60，所以 54+4＜60； ③4+4=8；④5×7=35，35＞32，所以 5×7＞32； ⑤因为 90﹣19=71，所以 19+71=90；⑥因为 30÷6=5，所以 5×6=30；⑦16÷4=4，所以 4×4=16；⑧34﹣20=14，14＜15，所以 34﹣20＜15． 【解答】 解：73﹣25＞ 45， 54+4＜ 60， 4+4=8， 5×7＞32， 第 8页（共10页） 90=19+71， 5× 6=30， 4× 4=16， 34﹣20＜ 15， 故答案为：＞，＜，+，＞，=，×，×，＜． 【点评】解答此题的关键：先通过计算，然后进行选择即可． 五、自己评价自己，一至九的乘法口诀，背得熟得 8 分，背得但不熟得 6 分，背得一部分 得 4 分，背不得得 2 分，你认为你自己该得几分．（共 8 分） 六、统计．（1、2、3 小题每题 4 分，4 小题 1 分，5 小题 2 分，共 15 分） 14．（8 分）（1）数一数，把数的结果填在（ ）内． （2）在方格内涂一涂． （3）哪样东西最多，在○内画“√”；哪样东西最少，在○内画“×”；哪两样东西一样多，在 ○内画“△”． （4） 比 少 4 ． 【分析】由图可以数出：铅笔有 4 支，电脑有 6 台，算盘有 4 个，计算器有 2 个；由此求解． 【解答】解：（1）（2）（3）铅笔有 4 支，电脑有 6 台，算盘有 4 个，计算器有 2 个；电脑最 多，画√，计算器最少画×，铅笔和算盘一样多画△； 由此画出图． （4）6﹣2=4（台）； 故答案为：4． 【点评】先数出数量，再根据每个单位长度代表的数量完成统计图，进而求解． 七、列式计算．（每小题 3 分，共 9 分） 第 9页（共10页） 16．（3 分）5 个 7 相加，和是多少？ 【分析】根据乘法的意义，求几个相同加数和的简便运算，可列式解答． 【解答】解：5×7=35． 答：和是 35． 【点评】本题考查了学生对乘法意义的掌握情况． 17．（3 分）8 和 9 相乘，积是多少？ 【分析】列出算式，然后根据乘法口诀求解． 【解答】解：8×9=72； 或：9×8=72． 答：积是 72． 【点评】本题根据题意写出算式，再根据乘法口诀：八九七十二计算出结果． 18．（3 分）（2009 秋•营山县期末）一个因数是 6，另一个因数是 3，积是 18 ． 【分析】根据乘法算式中各部分的关系，直接用 6 乘 3 即可． 【解答】解：6×3=18； 积是 18． 故答案为：18． 【点评】本题考查了乘法算式各部分的关系：因数×因数=积． 八、用数学．（共 16 分，1、2 小题每小题 4 分，3 题 8 分） 19．（4 分）小明有 7 张图片，小刚的图片张数是小明的 5 倍．小刚有几张图片？ 【分析】根据“求一个数的几倍是多少，用乘法计算”列式解答即可． 【解答】解：7×5=35（张）； 答：小刚有 35 张图片． 【点评】此题属于简单的乘法应用题，只要知道“求一个数的几倍是多少，用乘法计算”，即 可得出答案． 20．（4 分）二年级 2 班上体育课，老师让 23 名同学打蓝球，19 名同学做操． ①全班共有多少个同学？ ②打蓝球的同学比做操的多几人？ 【分析】①此题是关于两位数的进位加法的应用题，特别在计算 3+9 时，应注意向前一位 进 1； ②此题是关于两位数的退位减法法的应用题，在计算 3﹣9 时，要向前一位借 1 当 10，用 13﹣9，被减数的十位上剩 1． 【解答】解：①23+19=42（人）； ②23﹣19=4（人）； 答：全班共有 42 个同学，打蓝球的同学比做操的多 4 人． 【点评】此题考查了“两位数的进位加法”以及“两位数的退位减法”应用，在计算时，注意进 位合退位的方法． 21．（8 分）看图列式计算． ① 第 10页（共10页） 一共有多少人？ ② 一共有几只 ？ 【分析】（1）1 至 4 排，每排有 5 人，第 5 排有 4 人；先用乘法求出前 4 排的人数，然后再 加上第 5 排的人数即可； （2）1 至 5 行，每行有 4 只兔子，第 6 行有 2 只兔子；先用乘法求出前 5 行的数量，再加 上第 6 行的数量即可． 【解答】解：（1）5×4+4=24（人）； 答：一共有 24 人． （2）5×4+2=22（只）； 答：一共有 22 只兔子． 【点评】本题属于乘加、乘减类型的应用题，首先弄清题意，分清已知，再根据基本的数量 关系求解．