• 46.00 KB
  • 2021-11-12 发布

统编版小学一年级下册语文(教学反思参考2)10 端午粽

  • 1页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
教学反思 课文条理清晰,围绕端午粽,以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子 的样子、味道和花样。本课的重点是正确朗读课文,读好长句;能用自己 的话说说粽子的样子、味道等。 我在教学过程中把握住住了教学重点,注重了读长句子的训练了和完 整话的训练,让孩子用自己的话说说粽子的样子和味道,但是本以为孩子 们都能吃过粽子肯定能说的很好,但是说话训练没有达到预期的效果,发 现孩子们对于粽子的样子和味道表达得不够完整。我反思一下他们对于说 话训练不够完整的原因,主要有两个,第一是有的孩子不喜欢吃粽子根本 没有见过,第二就是对文本第二自然段理解不到位。第二自然段主要写了 粽子的一些特征,并且是从外到里的顺序描写了粽子的样子。 训练长句子的能力,在反复诵读中训练,这样才能培养语感。但是我 班孩子的朗读能力是比较薄弱。,主要一节课又要分析重点段又要认读生 字还有书写生字。总感觉给孩子们朗读课文的时间不多。再有就是在家不 能做到充分的阅读,孩子们对于文本内容不熟悉,所以影响朗读效果。做 好语文课前预习我觉得非常必要。 1.《端午粽》是中国传统节日端午节的习俗活动之一。上课伊始, 带学生走入情境,感受端午节品粽子的节日气氛。通过“品尝”端午粽, 学生们对端午粽从外形、种类及端午粽的由来有了进一步的认知。 2.“品”粽从“读”粽开始,通过多种形式、方法的朗读,增强了 学生自主阅读的兴趣,并提高了阅读的能力,以读代讲,在读中进行识字 教学,使识字教学和阅读教学完美地融合在一起。