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- 2021-11-12 发布
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课堂练习
[人教版]数学一年级上册优质课件
[教育部审定教材]
情境导入
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4.1 立体图形的认识
4.2 立体图形的拼搭
4.3 练习八
人教版 数学 一年级 上册
立体图形的认识
认识图形(一)4
情境导入
小小一个长方体,肚里装着尺和笔,
小朋友们来上学,把它放进书包里。
文具盒
探究新知
动手操作:把形状相同的物品摆放在一起。
探究新知
把形状相同的物品摆放在一起。
举手发言:说一说你是怎样分类的?
探究新知
想一想:它是什么形状的?
长方体
探究新知
长长方方 6个平平的面
相对两面一个样
举手发言:长方体有什么特点?
⑥③
②
①
④
⑤
探究新知
把形状相同的物品摆放在一起。
举手发言:说一说你是怎样分类的?
探究新知
正方体
想一想:它是什么形状的?
探究新知
正正方方 6个平平的面
平平滑滑一个样
举手发言:正方体有什么特点?
⑥③
②
①
④
⑤
探究新知
把形状相同的物品摆放在一起。
举手发言:说一说你是怎样分类的?
探究新知
圆柱体
想一想:它是什么形状的?
探究新知
直 直 的 上下一样粗细
两头是圆的,平平的。
举手发言:圆柱体有什么特点?
探究新知
把形状相同的物品摆放在一起。
举手发言:说一说你是怎样分类的?
探究新知
球
想一想:它是什么形状的?
探究新知
圆圆的 鼓鼓的
滚来滚去不费力。
举手发言:球体有什么特点?
课堂练习
放倒一推就滚动。
滚来滚去不费力。
长长方方的,有平平的面。
课堂练习
猜一猜,连一连。
圆圆鼓鼓小淘气,
滚来滚去不费力。
长长方方六张脸,
相对两面一个样。
正正方方六张脸,
平平滑滑一个样。
上下圆圆一样大,
放倒一推就滚动。
课堂练习
数一数,填一填。
( )个
( )个
( )个
( )个
2
4
7
6
课堂练习
找朋友。(连一连)
课堂练习
分一分。
①⑦ ②⑤⑧ ④⑩
长方体 正方体 圆柱 球
③⑥⑨
课堂练习
数一数,填一填。
有( )个
有( )个
有( )个
有( )个
3
4
3
2
课堂小结
正方体 长方体 圆柱 球
这节课你们都学会了哪些知识?
(1)长方体有6个面,6个面有大小之分,相对的两个
面相同
(2)正方体有6个面,6个面全都一样大。
(3)圆柱上下两个面都是圆圆的、平平的面;侧面是
曲面。
(4)球的表面是曲面。
人教版 数学 一年级 上册
立体图形的拼搭
认识图形(一)4
情境导入
说一说:长方体和正方体有什么特征?
探究新知
分别用这 、 、 、 拼一拼。
探究新知
用2个 拼一拼。
举手发言:你能拼成什么样的图形?
探究新知
用3个 拼一拼。
举手发言:你能拼成什么样的图形?
探究新知
用 能拼成一个大正方
体吗?至少要用( )
个小正方体。
8
用 拼一拼。
探究新知
能拼搭成什么立体图形
呢?动手拼一下吧。
用 拼一拼。
探究新知
用2个 拼一拼。
举手发言:你能拼成什么样的图形?
探究新知
举手发言:你能拼搭成什么立体图形呢?
只能上下拼搭成规
则的立体图形。
用 拼一拼。
探究新知
举手发言:能拼搭成什么立体图形呢?
不能竖着拼搭。用 拼一拼。
探究新知
横着拼搭总有空隙。
举手发言:能拼搭成什么立体图形呢?
用 拼一拼。
探究新知
动手操作:用所有的积木搭,看谁搭得高。
探究新知
下面要搭的稳一些
球要放在上面
动手操作:用所有的积木搭,看谁搭得高。
探究新知
动手操作:用所有的积木搭,看谁搭得高。
课堂练习
在易滚动的物体下面打“√” 。
( ) ( ) ( ) ( )√ √
课堂练习
哪些形状是用4个 拼成的?在( )里画“√”。
√ √
课堂练习
下面哪些物体是由3个 拼成的?在括号里画“○”。
○
课堂练习
下面哪些物体是由5个 拼成的?在括号里画
“○”。
○
课堂练习
( )个
( )个
( )个
20
5
15
课堂练习
搭一搭,哪一组能站稳?(把能站稳的圈起来)
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
拼搭
大长方体 大正方体
不同形状的物体
长方体和正方体摆放时较稳定,可以放在
下面;圆柱横放时容易滚动,应该竖放;球容
易滚动,尽量放在上面。
人教版 数学 一年级 上册
练习八
认识图形(一)4
情境导入
认识立体图形的特征01
情境导入
圆圆鼓鼓小淘气,滚来滚去不费力。
正正方方六张脸,平平滑滑一个样。
情境导入
上下圆圆一样大,放倒一推就滚动。
长长方方六张脸,相对两面一个样。
情境导入
想一想、连一连
情境导入
通过拼搭活动进一步认识立体图形02
情境导入
不同形状的物体。
情境导入
数一数、填一填
4
1
2
4
探究新知
猜一猜
探究新知
( )个( )个4 5
数一数、填一填
探究新知
数一数,填一填。
( )个 ( )个5 6
探究新知
用4个相同的长方体能拼出几种不同的长方体?
探究新知
用4个相同的长方体能拼出几种不同的长方体?
4
探究新知
先放一个长方体,
在长方体上面放一
个正方体,在正方
体上面放一个圆柱。
探究新知
先放一个长方体,
在长方体上面放一
个正方体,在正方
体上面放一个圆柱。
哦!对了,我
搭的跟你一样!
探究新知
接着摆什么?圈出正确答案。
课堂练习
这节课你们都学会了哪些知识?
认识立体图形的特征
通过拼搭活动进一步认识立体图形