二年级数学上册教学课件-4乘法的初步认识-人教版 (2) 14页

课程设计思路： 了解“求几个相同加数的和”， 用乘法计算比较简便。 教学方法 •引导法 教学目标 • 1、引导学生自主探索，经历几个相同加 数相加可以用乘法计算的学习过程。 • 2、在解决实际问题中使学生初步了解乘 法的意义，会读、写乘法算式，培养学 生观察、发现、解决能力。 • 3、通过摆小棒活动，激发学生学习兴趣， 使学生觉得数学学习是生动有趣的。 观察：每架飞 机有̲ ̲ ̲ 人，有̲ ̲ ̲ 架飞机。 ̲ 3 3 3 33 3 5 3+3+3+3+3=15 （5个3） 4+4+4+4+4+4= 你观察到有 ___ 节车厢，每节车厢上有 ___ 人。 4 4 4 4 4 4 6 4 小火车里共有多少人？ 24 （6个4） 你观察到有 ___ 节车厢，每节车厢上有 ___ 人7 2 2 2 2 2 2 2 2 2+2+2+2+2+2+2=14 2 ×7=14 （7个2相加） （7个2相加） 闯一闯，看图填一填 加法算式： ____________________ 乘法算式： ________________ 或 ________________ 表示： ______ 个 ______ 相加 3+3+3+3=12 3×4=12 4×3=12 4 3 摆一摆：先用小棒摆一摆，再写算式。 3个4 加法算式： ____________________ 乘法算式： ________________ 或 ________________ 表示： ______ 个 ______ 相加 4+4+4=12 4×3=12 3×4=12 3 4 今天作业 1、在你身边找出用乘法计算的 例子。 2、想一想4+4+4+3=15中能不 能用乘法算式表示？