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- 2021-11-16 发布
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同学们,
你们每天都做过哪些事?这些事情当中,哪些是你喜欢做的?哪些是你不喜欢做的?
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玩游戏
睡觉
看电视
上学
写作业
......
当你做喜欢的事,玩得最高兴的时候,突然有人喊你回去,或不让你做的时候,你有什么感受?
不高兴
无奈
有一个小朋友和你们一样,正高兴的时候被打断了,看看她有什么感受,今天咱们学习一首小诗
3.
《一个接一个》。伸手和老师一起写大题。
3.
一个接一个
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下面打开课本
21
页,听老师读课文,标上小节序号。
月夜
,正
玩
着
踩影子
,
就听
大人叫
着:“快回家睡觉
!”
!”
唉,我
好想再多玩一会儿啊
。
不过回家睡着了,
倒可以做各种各样的梦呢!
正做着好梦,
又听见大人在叫:“该起床 上学啦!”
上学啦!”
唉,要是不上学就好了。
不过
,
去了学校
,
就能
见到小伙伴,
多么
开心哪!
正
和
小伙伴们
玩着跳房子
,
操场上却响起了上课铃声。
唉,
要是没有上课铃就好了。
不过
,
听老师讲故事
,
也是很快乐很有趣的呀!
别的孩子也是这样吗?
也像我一样,这么想吗?
1.
2.
3.
4.
下面我们先复习一下生字,词语。
接 觉 再 做 各
种 样 梦 伙 伴
却 趣 这 过
qu
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n
快乐 老师 讲故事
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各种各样 起床 学校 伙伴
开心 上课铃 操场 有趣
月夜
,正
玩
着
踩影子
,
就听
大人叫
着:“快回家睡觉!”
唉,我
好想再多玩一会儿啊
。
不过,回家睡着了,
倒可以做各种各样的梦呢!
小朋友在做什么?
玩踩影子的游戏。
正玩得高兴,发生了什么事?
就听大人们叫着
“
:快回家睡觉!
”
玩的怎么样?
玩的很高兴。
大人的话说明了什么?
说明时间很晚。
唉,我好想再玩一会儿啊。
唉表示什么?
表示叹气,说明了还想再玩,要回家了,心里不高兴。
—
很想,说明了对玩踩影子游戏的留恋。
不过,回家睡着了,
倒可以做
各种各样
的梦呢!
从“不过”两个字,我们可以看出什么?
“
不过
”
表示转折。看出
“
我
”
非常积极,乐观。没有因此而伤心下去。
各种各样:具有多种多样的特征或具有不同的种类。
—
—
月夜
,正
玩
着
踩影子
,
就听
大人叫
着:“快回家睡觉!”
唉,我
好想再多玩一会儿啊
。
不过,回家睡着了,
倒可以做各种各样的梦呢!
正做着好梦,
又听见大人在叫:“该起床上学啦!”
唉,要是不上学就好了。
不过
,
去了学校
,
就能
见到小伙伴,
多么
开心哪!
正
和
小伙伴们
玩着跳房子
,
操场上却响起了上课铃声。
唉,
要是没有上课铃就好了。
不过
,
听老师讲故事
,
也是很快乐很有趣的呀!
别的孩子也是这样吗?
也像我一样,这么想吗?
这是两个什么句子?
疑问句。
你从中可以看出文中孩子具有什么样的心性?
孩子
好奇心强。
表现了孩子的纯真可爱。
月夜
,正
玩
着
踩影子
,
就听
大人叫
着:“快回家睡觉!”
唉,我
好想再多玩一会儿啊
。
不过回家睡着了,
倒可以做各种各样的梦呢!
正做着好梦,
又听见大人在叫:“该起床上学啦!”
唉,要是不上学就好了。
不过
,
去了学校
,
就能
见到小伙伴,
多么
开心哪!
正
和
小伙伴们
玩着跳房子
,
操场上却响起了上课铃声。
唉,
要是没有上课铃就好了。
不过
,
听老师讲故事
,
也是很快乐很有趣的呀!
别的孩子也是这样吗?
也像我一样,这么想吗?
唉,要是不用睡觉就好了。
唉,我好想多睡一会儿呀!
唉,我好想多玩一会儿啊!
句式转换
唉,我好想再多玩一会儿啊。改为:
唉,要是不上学就好了。改为: 唉,要是没有上课铃就好了。改为:
月夜
,正
玩
着
踩影子
,
就听
大人叫
着:“快回家睡觉!”
唉,我
好想再多玩一会儿啊
。
不过回家睡着了,
倒可以做各种各样的梦呢!
正做着好梦,
又听见大人在叫:“该起床上学
啦!”
唉,要是不上学就好了。
不过
,
去了学校
,
就能
见到小伙伴,
多么
开心哪!
正
和
小伙伴们
玩着跳房子
,
操场上却响起了上课铃声。
唉,
要是没有上课铃就好了。
不过
,
听老师讲故事
,
也是很快乐很有趣的呀!
别的孩子也是这样吗?
也像我一样,这么想吗?
分“角 色”
诵 读
孩子做了
哪几件事情?
踩影子、做梦、跳房子、上课
。
总结
看出了孩子积极、乐观、
好奇心强
图解结构
正——高兴
不过——也不错
积极、乐观、
好奇心强
唉——难过
一个接一个
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