人美小学美术一上《第16课大家一起画》word教案 (4) 2页

大家一起画 教学目标： 1.了解、体验、感受绘画的多种不同媒材的特点。 2.培养学生的造型能力、合作能力和语言表达能力。 教学用具： 滋水枪、宣纸、广告色、毛笔、课件. 教学过程： 一、导入新课 1.小组分配角色（目的:使学生意识到合作时需要谦让。） 师述:咱们先玩个过家家的游戏，小组里的四个小朋友现在是一家人，请小 朋友选出谁当大哥、大姐、谁当弟弟、妹妹。 2.请一个小组说一说角色分配。 3.小结:既然是一家人了，一会儿做游戏时，可要互相谦让，有困难大家互 相帮助，看哪家的兄弟姐妹能得到小奖章。 （教师展示备好的小奖品） 二、新课 1.玩玩滋水枪。 师述: 我给你们带来了一样好玩的东西，但是考验你们的时候也到了，因为 每家人只有一把枪，看一看谁最会当大哥，大姐。 我和水枪要一起去散步了，看！我们一会走直路，这边还有地方再走一走弯 路，还会爬大山，好玩吗，你们也试一试吧。（教师演示） 2.提要求。 四个小朋友都要在一张大宣纸上滋颜色。 一家人商量一下谁先滋颜色。 每人随意滋一条路线，那有白纸往那滋，可以边滋边走、可以碰到、穿过别 人的线但千万不要只滋一个地儿因为纸湿透了易破。 如果水分太大可用吸水纸沾一沾。 听命令：begin（开始）stop（停）。 教师说 stop 并举红牌子时学生跟着教师一起说 stop，练习一遍，看那家人 最听指挥。 3.学生开始游戏，教师选一组学生到前面来滋。 4.教师宣布 stop 学生齐声应答，此时选出优秀家庭，并发奖品。 并引如下一项游戏 5.游戏:捉迷藏 (1) 师述:有好多的东西都藏在我们刚滋出来的大纸上，让我们看一看它们 藏在哪？当然这也需要你的一点想象力，先仔细看一看滋出的线和形象什么？也 可以绕着桌子换个方向找一找，看哪家人的眼睛最尖，找出来的最有趣! (2)请一组小朋友上来介绍找到的东西，再让它们显形，选个代表用教师备 好的颜色把它们涂出来。 师问：再加点什么就更像了。 学生边说教师或学生添画几笔，使它更接近这个形象。 请别的组的小朋友找一找，在他们的画中还能发现什么? (3)再继续找一找，涂一涂，把藏起来的东西都找出来. 提要求：四个小朋友把找到的东西互相说一说，再商量一下它们缺什么，怎 么补，还要由大哥、大姐监督让一家人轮流补画出来，避免吵架事件发生，凡是 发生吵架事件的扣除星星一颗。 学生练习： 每组哥哥姐姐可以让一名画完的弟弟妹妹去逛一逛、问一问别的家的画。 6.教师宣布 stop 学生齐声应答，教师安排放好工具，此时再选出优秀家庭， 并发奖品。 再引如下一项游戏 7.展示合作的画 （1）编个故事给大家介绍你们的画面，如果画面需要可以用滋水枪再滋一 些形象和背景。 （2）师问:想不想看看别人家的画？ 老师也要和小朋友一起去看一看，选一选喜欢的，或者想让小朋友讲讲的找 一幅画。 （3）学生讲解自己的作品 三、小结 1.欣赏： 今天我们用滋水枪和广告色边玩边画了一张非常有趣的画，其实还有很多边 玩边画的方法呢，小朋友看这些是小朋友的作品，看一看，猜一猜这些都是用什 么方法画出来的.(课件:图片沙画手指印的画雪地上的画)我这里还有大画家 的作品呢，他们更会玩这画画，（继续看课件中的画家作品）。 2.联想： （1）图片（生活中的痕迹）你们看这是什么东西，让你联想到了什么？ （2）动脑筋：变废为宝 你们看我这里又一个大纸箱，由于脏水把它弄脏了有很多水印，所以有人要 扔了它，太可惜了，你觉得他们的污点看上去象什么?你们有什么好办法把它的 污点变漂亮吗 师述：我也要学习小朋友，这么善于想象，我想有了丰富的想象力生活中一 定会出现更多意想不到的装饰物品。