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- 2021-11-16 发布
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十 几 减 9
苏教版一年级数学下册教学课件
一.激趣导入:
一九一九好朋友
二八二八手拉手
三七三七真亲密
四六四六一起走
五五变成一双手
每一组的数都可以组成( )10
1.拍手唱儿歌
17︿
10 ( )7
12︿ ( ) 102
19︿
10 ( )9
15︿
10 ( )5
2.下面的数可以组成10和几?
3.开火车口算:
9+2= 9+5= 9+7=
9+8=
9+9=
9+6=
9+4=
9+3=
11 1614
12 17 15
18 13
游园会上有什么好玩的?
二.探究新知:
有 15 个气球,
卖了 9 个。
还有几个?
1. 从图中你都知道了什么?
2.要求的问题是什么?
3.你能列算式解决一下吗?
4.请你摆一摆,圈一圈或数一数.
5 .再把你想到的计算方法与小
组的伙伴说一说.
15-9=?
15
15 – 9 = 6
方 法 一:摆一摆 圈一圈
15 - 9
5 10
= 6
方 法 二: 破十法
1
方法三:
想:因为:9 +( )= 15
想加法,算减法
6
所以:15 - 9 =( )6
小结:用减数去想,用减数加上几等
于被减数,几就是减法算式的差
1.算一算。
12 - 9 = 3
说一说你是怎么算出来的?
三.学以致用:
12 - 9 = 3
102
12 - 9 = 3
1
破十法:
想加算减法:
12 – 9 =
想: 9+( )=12
所以 12-9=
3
3
3
还剩下多少个?
我有16个风车,
卖了 9 个。2.
106
16 - 9 = 7
1
破十法
想加算减法:
16 – 9 =
想: 9+( )=16
所以 16-9=
7
7
7
14 — 9 =
17 — 9 =
13 — 9 =
16 — 9 =
18 — 9 =
15 — 9 =
11 — 9 = 12 —— 9 =
3.独立计算下面的算式,后说说你发现了什么?
16—9 = 7
14—9 =5
12—9 = 3
17—9 = 8
18—9=9
13 —9= 4
11—9 =2
15—9 = 6
被减数 减
数
差
从上往下看:
减数不变,被减数变
大,差也随着变大
从下往上看:
减数不变,被减数变小
,差也随着变小
11-9=15-9=19-9=16-9=2+9=6+9=17-9=4+9=18-9=14-9=9+5=16-9=
5 8
5.
11-9 13-917-9
14-9 15-9 18-9 16-9
12-9
4
2 7 9 6
853
6.鸽子送信(连一连)
7.你编我算:
与同桌合作,编一道十几减9
的数学题并解答。
四、总结收获:
今天学习了什么?是用什么方
法来做的?
五、布置作业:
完成课本练习二第2、3、4、8题
的练习。
你们真棒,
继续努力!
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