• 58.00 KB
  • 2021-11-16 发布

部编人教版小学一年级语文下册-识字7操场上

  • 3页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
操场上 一、说教材: 《操场上》有一幅表现操场上热闹的图,6 个表示体育运动的词 语和一首儿歌。图上画了小学生在操场上所玩的大部分体育活动,儿 歌概括了操场上活动的情形。通过这节课的学习,可以激发学生参加 体育锻炼的兴趣。我上的是第一课时,在这节课上,我安排的学习任 务是认读课文中的 12 个生字,学会写 7 两个字。 二、说学生: 一年级学生年龄较小,大多数学生活泼好动,大胆且独立,对事 物具有积极乐观的态度,有意注意的时间较短,好动、好玩是他们的 天性。所以我就要想尽办法,变着法儿的把他们引到课堂中来,引导 他们主动一些的参与到我们的学习中。 三、说教学程序: (一)导入、揭题 (播放进行曲)师:一首音乐将我们带到了操场上,你们平时体 育课在操场上都参加哪些体育运动呢?学生回答。这节课我们一起学 习第四课《操场上》。板书课题。生读。 想不想看看其他学校的小朋友下课都干些什么吗?(想)那我们 就一起去看看。闭上眼睛,等数到三再睁开。(师出示课文情境图) (二)学习字词 1、看图说话,认识体育活动的名称。 师:看,操场上多热闹啊!这些小朋友都在干什么呢? (生:有的在跑步、有的在打球……) 师:你们说的真棒!老师告诉你们一个秘密,刚才你们说的体 育活动中就藏着我们今天要学习的词语宝宝,咱们一起把他们读出来 怎样?(师点击课件出示词语) 2.这些词语你们认识吗?(如有认识的就请他读一读)不认识怎 么办呢? 利用拼音自已读一读,指名读、集体读。 3.教师:去掉拼音小朋友们还认得这些字吗?我们来比一比看哪 一组的小朋友反应最快了。利用课件,检查学生认读情况。 4.组织学生看老师手里的卡片不出声做动作。 5.小朋友看刚才我们学的词语中有的是用手做的动作,有的是用 脚做的动作,那么请几个小朋友互相合作找一找哪些是用手做的动 作,哪些是用脚做的动作?师生一起总结学习:“扌、足”。将字分 类写在黑板上。 (三)初学儿歌 师:刚才我们认识了生字娃娃,还有的生字娃娃藏在了儿歌里, 我们一起去找一找,好吗? 1.课件—出示儿歌,听儿歌,找生字娃娃。请同学们在自己书 上儿歌中找出这些生字,一边找一边读。然后和同桌交流,互相读一 读,认一认。 2.利用课件检查识字。 老师随机指导你是怎么记住“身”这个字的?这几个字你还能组 词吗? 3.初读儿歌。 认识了生字,你们一定想读这首儿歌了吧?谁来试一试。指名读, 范读,再指名读,集体读。 (四)游戏巩固 师:从你们的朗读中,老师已经知道大部分同学都已经认识了 今天所学的生字。那我们来做个拼图识字游戏吧! (有 15 个奥运小五环,每一个五环后面藏着一个生字娃娃, 翻开一个就请同学们认读,15 个生字认读完之后,再找一组同学读 这些生字,每读一次,再翻过去,就是一幅图的一部分,等到这些字 都读完过关了,就会出现 2008 年北京奥运会的会徽标志---中国印。)