冀教二年级上册口语交际续编故事教学设计之一 2页

口语交际续编故事 ‎ 教学目标：‎ ‎ 1.能用普通话讲述自己的故事。‎ ‎ 2.放飞假想，训练学生的求异思维，发展个性。‎ ‎ 3.让学生乐于、敢于、善于表达，集中注意力倾听他人发言，并能大胆表述自己的见解。‎ ‎ ‎ ‎ 教学设计：‎ 环节 教学过程 设计意图 引入 ‎ 同学们，你们会讲故事吗？今天森林里的小动物们正在进行讲故事比赛，可是有一个问题难住了它们，咱们去帮帮它们，好吗？‎ ‎ 调动学生学习兴趣 展开想象续编故事 ‎ 出示“续编故事”要求。‎ ‎ 1.师生齐读要求。‎ ‎ 2.读文字“春天里……”一段后先发挥自己的想象，编成一个小故事。‎ ‎ 3. 把自己编的故事讲给小组的同学听，再听听别人是怎么讲的，可以讨论交流。‎ ‎ 充分发挥学生的创造性，展开丰富的想象，拓宽学生思维。‎ 评价总结 ‎ 1. 小组推荐优胜者参与全班交流。师生进行点评。‎ 预案：‎ ‎ （1）如果可以种 太阳就好了，于是，他找来了一个花盆，装满了土，挖个洞，放在阳光底下，心想：“明天就会有好多太阳长出来了！”‎ ‎ （2）这样，花儿就吸收不到充分的阳光，让太阳妈妈再生几个太阳宝宝吧。‎ ‎ （3）牛牛想：“我拿个一盆子把阳光吸收起来，等花儿需要它时再把它放出来 ，那该多好啊！”‎ ‎ 2. 说说你最喜欢谁编的故事，夸夸他（她），有么建议对她提出来。‎ ‎ 3、评选出“故事大王”，奖“小笑脸”。‎ ‎ 师生评价：我们的小笑脸应该奖给谁呢？‎ ‎ 学生充分发表意见，教师 尊重学生，进行奖励。 ‎ ‎ ‎ ‎ 4、师评价小结：你们真是一群聪明的孩子，听，小动物在夸你们呢！‎ ‎ （放录音：谢谢同学们，你们真棒！） ‎ ‎ 认真倾听，取长补短，为学生提供一个交际环境。‎ ‎ 享受学习乐趣。‎ 学生参与评价，公平、公正。‎