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  • 2021-11-16 发布

部编教材二年级下册语文课件雷雨PPT

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谜语 千条线,万条线。 数不清,剪不断。 落到地里禾苗绿, 落到水里看不见。 ——— 打一自然现象   雷雨是怎样形成的? 夏季太阳照着地面,温度很高,水份蒸变成 水蒸气 ,水气越升越高,温度越来越低,就变成了 小水滴 ,可是下面的水气还在上升,它们没办法落下来,水滴越来越高,变成了 积雨云 。这些云互相碰撞,会发出大声响,是 雷 ;产生电火花,是 闪电 。当下面的水气托不住时,水直接落下 来,所以雨很大,被称为 雷雨 。 16 、雷雨 自读要求 (1) 读准字音,读通顺句子,不要漏字不要填字。遇到不认识的字可以 借助拼音或 请教你小组内的同学。 (2) 画出生字,标出段落序号。 我会 读 垂下来 乱七八糟 越来越大 黑沉沉 压下来 逃 走 蝉鸣 一 阵 彩 虹 蜘 蛛 识记小能手 1 、猜字谜 : 工厂里面泥土多一点。 2 、 、编儿歌 虹 : 有穴它是空,有丝变成红,有水它是江,有虫变成虹。 逃 : 有手把水( ,有木吃个( )。有足用力( ),要走快快( )。 ( 压 ) 挑 ) 桃 跳 逃 雷 (léi) 雷雨 打雷 乌 (wū) 乌云 乌龟 黑 ( hēi ) 黑色 黑沉沉 压 ( yā ) 压力 压下 ( yà ) 压根儿 垂 (chuí) 垂下 户 ( hù ) 户口 窗户 迎 (yínɡ) 欢迎 迎面扑来 扑 (pū) 扑灭 扑来 新 ( xīn ) 清新 新年 满天的乌云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不 动,蝉一声也不叫。   忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。 闪电越来越亮,雷声越来越响。 哗,哗,哗,雨下起来了。   雨越下越大。往窗外望去,树哇,房子啊,都看不清了。   渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。   天亮起来了。打开窗户,清新的空气迎面扑来。   雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。 蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了。青蛙也叫起来了。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ① ② ③ 雷雨前 雷雨时 雷雨后 ① ② ③ 读读想想 读课文,想想哪几段是写 雷雨前 的,哪几段是写 雷雨中 的,哪几段是写 雷雨后 的。 默读课文: ( 1  )-( 3  )  雷雨 前 。 ( 4  ) -(  6 )  雷雨 时 。 (  7 )-( 8  )  雷雨 后 。 学习第 1-3 自然段: 想一想,作者抓住了那几样景物描写雷雨前的景象? 满天的乌云,黑沉沉地 压 下来。 树上的叶子一动不动 叶子 一动不动 蝉一声也不叫 蝉 一声也不叫 忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。 大风 树枝 乱摆 一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。 蜘蛛 垂下来,逃走了 闪电 越来越亮, 雷声 越来越响 。 (雷雨前)记得带着害怕的心情来读哦!   满天 的乌云, 黑沉沉 地 压 下来。树上的叶子 一动不动 ,蝉 一声 也不叫。 忽然一阵大风, 吹 得树枝 乱摆 。一只蜘蛛从网上 垂 下来, 逃 走了。 闪电 越来越亮 ,雷声 越来越响 。 雷雨中 哗,哗,哗,雨下起来了 。 雨 越下越大。 往窗外望去 , 树 哇 , 房子 啊,都看不清了 。   渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。 雨是突然变小的吗? 渐渐---( 慢慢 ) ①小树 渐渐 长高了。 ②天气 渐渐 冷了 。 雨 后 天亮起来了。打开窗户,清新的空气迎面扑来。 和雨前的景象形成对比 太阳出来了。一条彩虹挂在天空。 挂在天空 彩虹 出来了 太阳 蝉叫了。 蝉 叫了 蜘蛛又坐在网上。 蜘蛛 坐在网上 池塘里水满了,青蛙也叫起来了。 池塘 水满了 青蛙 叫起来了 说一说:为什么 作者能将雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象写得如此 细致? 合 作 探 究 能够把这些场面写得如此生动形象,是因为作者留心观察,善于去发现、去探究。 课后习题参考答案 朗读课文。说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。背诵课文。 朗读指导: 本文按时间的顺序写了一场雷雨的全过程,朗读时应边读边根据文字想象画面。 参考答案: 雷雨前:满天的乌云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。刮来一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。闪电越来越亮,雷声越来越响。 雷雨中:雨下起来了,越下越大,窗外的景物全看不清了。渐渐地,雷声小了,雨声也小了。 雷雨后:天亮起来了,空气很清新。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了,青蛙也叫起来了。这一切让人感觉清新和愉悦。 读句子,注意加点的词,再把句子抄写下来。 ◇ 满天的乌云,黑沉沉地压下来。 ◇ 一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。 ◇ 一条彩虹挂在天空。 抄写之前,先大声读一读这三个句子,边读边想一想带点字好在哪里。另外,在抄写时,不要看一个字写一个字,要先看一句后再写,能把字写得工整、干净就更好啦! “压”用得十分巧妙,形象地写出了乌云来势凶猛。 “ 垂”使人感到风特别大,让蜘蛛特别害怕。 “ 挂”让人们感到彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中,十分美丽。 读一读,说说你见过什么样的雨,当时是怎样的情景。 老师指导: 同学们可以根据自己平时的观察,然后进行回忆,选取自己印象最深刻的雨来描述,注意抓住典型景物来表现雨的特点。 毛毛雨 阵雨 雷雨 暴 ( bào ) 雨 课后作业 1. 抄写本课的生字新词。 2. 你留心观察天气情况了吗?把你观察到的天气变化和大家说一说。