一年级上册数学课件专题1 数与代数（青岛版） 21页

青岛版一年级上册 数与代数 —— 总复习 雪 山 乐 园 八 整体回顾 本学期我们学习了哪些有关数与代数的知识？ 系统梳理 20 以内数的认识 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 想一想，怎样比较它们的大小？ 按照数的顺序，后面的数比前面的数大，前面的数比后面的数小。 19 17 15 13 11 12 14 16 18 20 车厢号都是什么数？ 缺少的是什么数？ 通过 20 以内数的学习，大家都了解了什么？ 一个数从右边起，第一位是 个位 ，第二位是 十位 。 从高位读起 ，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。 十几 是由 一个十 和 几个一 组成的； 二十 是由 2 个十 组成的。 0 有哪些含义？ 我用 0 来表示“ 一个也没有 ” 尺子上的 0 表示 起点 体育比赛记分牌上的 0 表示 得分 “ 几 ”是自然数的基数含义，表示物体有多少。 “ 第几 ”是自然数的序数含义，表示物体排列的顺序。 20 以内数的加减 10以内的加减法： 可以利用数的组成来计算，几和几组成一个数，几加几就等于这个数；也可以用这个数减去其中一个数，等于另一个数。 1+1 2+1 3+1 4+1 5+1 6+1 7+1 8+1 9+1 1+2 3+2 4+2 5+2 6+2 7+2 8+2 2+2 1+3 3+3 4+3 5+3 6+3 7+3 2+3 1+4 3+4 4+4 5+4 6+4 2+4 1+5 3+5 4+5 5+5 2+5 1+6 3+6 4+6 2+6 1+7 3+7 2+7 1+8 2+8 1+9 加法表 2 – 1 3 – 1 4 – 1 5 – 1 6 – 1 7 – 1 8 – 1 9 – 1 3 – 2 4 – 2 5 – 2 6 – 2 7 – 2 8 – 2 4 – 3 5 – 3 6 – 3 7 – 3 5 – 4 6 – 4 7 – 5 8 – 5 9 – 5 6 – 5 8 – 6 9 – 6 7 – 6 9 – 7 8 – 7 9 – 8 9 – 2 8 – 3 10 – 1 7 – 4 10 – 5 10 – 6 10 – 7 10 – 8 10 – 9 10 – 2 10 – 3 9 – 3 8 – 4 9 – 4 10 – 4 减法表 十加几和相应的减法： 十加几得十几，十几减几得十，十几减十得几。 十几加几和相应的减法： 十位数字不变，个位数字相加减。 9+2 9+4 9+9 9+7 9+6 9+5 9+3 8+9 8+8 8+7 8+6 8+5 8+4 8+3 9+8 7+9 7+8 7+7 7+6 7+5 7+4 6+9 6+8 6+7 6+6 6+5 4+9 5+9 5+8 5+7 5+6 4+8 4+7 3+9 3+8 2+9 9 9 9 9 9 9 9 9 8 8 8 8 8 8 8 7 7 7 7 7 7 6 6 6 6 6 5 5 5 5 4 4 4 3 3 2 仔细观察，你发现了什么？ 9+2 9+3 9+4 9+5 9+6 9+7 9+8 9+9 8+3 7+4 6+5 5+6 3+8 2+9 4+7 7+5 6+6 5+7 4+8 3+9 8+4 8+5 7+6 6+7 5+8 4+9 8+6 7+7 6+8 5+9 8+7 7+8 6+9 8+8 7+9 8+9 11 13 14 15 16 17 18 12 你能根据这个表说出和是 14 、 15 …… 的算式吗？ 0 的加减法： 两个相同的数相减，结果得 0 ；任何一个数加 0 或减 0 ，还得这个数。 连加的计算方法： 按从左往右的顺序进行计算，先把前面的两个数相加，再用得数与第三个数相加。 连减的计算方法： 按照从左往右的顺序进行计算，先把前面两个数相减，再用得数减去第三个数。 加减混合的计算方法： 按从左往右的顺序进行计算，先把前面两个数相加或相减；再用得数与第三个数相减或相加。 综合练习 1. 一 一 两 1 6 2. 圈一圈。 3. 在○里填上“ > ”、“ < ”或“＝”。 ＜ ＜ ＞ = = ＞ 4. 10 3 14 5. 9 3 8 4 6. 给图中得数是 7 的部分涂色，看看像什么。