部编版二年级语文上册《拍手歌》教案 (12) 3页

‎3.拍手歌 教学目标 ‎1.会认“世、界、雀、锦”等13个生字,会写“歌、深、猫”等10个字及“朋友、丛林、熊猫”等词语。‎ ‎2.能正确、流利地朗读课文。‎ ‎3.能读出儿歌的节奏,做拍手游戏。‎ ‎4.交流动物知识,增强关爱和保护动物的意识。‎ 教学重点 会认13个生字,会写10个生字。‎ 教学难点 正确、流利、有感情地朗读课文。‎ 教学准备 生字卡片、生词卡片、多媒体课件 课时安排 两课时 教学过程 第一课时 一、创设情境,导入新课 ‎1.同学们,在美丽的大森林里生活着各种各样的动物,你都见过哪些动物?看图片,你认识它们吗?(出示大森林中动物们活动的场景)‎ ‎2.出示课题,齐读课题。‎ 二、初读课文,认识生字 ‎1.借助拼音读课文,圈出本课生字,自由读两遍。‎ ‎2.同桌互读课文,互相做小老师,纠正读音。‎ ‎3.认读生字。‎ ‎(1)出示生字卡片,“开火车”认读、齐读。‎ ‎(2)交流、汇报识字方法。‎ 采用“加一加”“换偏旁”“猜字谜”等形式识记生字。‎ ‎(3)出示带有生字的生词,先自由读,再齐读。‎ 三、指导写字 ‎1.出示生字卡片,做找朋友(组词)游戏。‎ ‎2.指导书写“友”。教师在田字格中范写,学生注意老师的笔顺、笔画,练习写生字。‎ 四、做拍手歌游戏 朗读课文,和同学边拍手边读。‎ 第二课时 一、巩固生字,复习导入 ‎1.出示本课生词卡片,让学生读一读。‎ ‎2.自由读课文,想一想课文主要写了什么。‎ ‎3.板书课题,交代学习内容。‎ 二、再读课文,了解内容 ‎1.自由读课文,说说课文中写了哪些动物。‎ ‎2.人和动物是朋友,那我们应该怎样保护动物呢?小组交流、汇报。‎ 三、指导书写 ‎1.出示要书写的生字:深、猫、朋、丛、处、熊。‎ ‎2.学生练习读,并给这些字组词。‎ ‎3.引导学生观察左右结构和上下结构的生字占格情况。‎ ‎4.教师范写“深”“熊”“处”。‎ ‎5.学生练习书写,教师巡视。‎ 四、拓展练习 ‎1.出示课后第2题的内容。‎ ‎(1)学生自由读一读这些词语。‎ ‎(2)找一找同一行词语中,加点字相同的地方。‎ ‎(3)指名汇报,齐读词语。‎ ‎2.练习背诵课文。‎ 五、小结内容。‎ 通过这节课的学习,我们知道了动物和我们人类是朋友,我们要保护他们,不要伤害它们。‎