部编人教版版一年级下册语文单元提升练习（全册） 75页

第一单元提升练习 一、在括号里写出相应的大写字母。 b( ) q( ) h( ) d( ) f ( ) n( ) g( ) r ( ) 二、读拼音,写字词。 1．chūn fēng wàn shēng （ ）一吹大地，（ ） 物复苏，到处一派（ ）机勃 勃的景象。 2．shén me fāng xuě huā fēi （ ）地（ ）（ ）还在（ ）舞？ 三、小小魔术师。 四、把下面的音节补充完整。 五、扩词小火车。 六、好朋友,手牵手。 七、按要求,做一做。 1.写出描写春天的词语。 2.填一填。 古月( ),口天( ), ( )徐,言午( )。 3.看图,把句子补充完整。 (1)春天,小燕子 。 (2)鸟儿在枝头 。 八、课内阅读。 左边绿,右边红, 左右相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨, 红的最怕火来攻。 1.我能从谜语中找出意思相反的词语。 2.这则谜语的谜底是 。 3.说说你是怎么猜出来的。 九、课外阅读。 青蛙能捉害虫,保护庄稼。蜻蜓也能捉害虫,保护庄稼。啄木鸟能 给大树治病,让大树健康成长。它们都是有益的动物,我们要保护他们。 1.选文共有 句话。 2.短文写了 、 和 三种有益的动物。青蛙和蜻蜓 能 ,啄木鸟能 ,所以我们应该 。 十、看图写话。 图中有几个小朋友?他们正在干什么呢?认真看图,写几句话吧。 第一单元提升练习参考答案 一、B Q H D F N G R 二、1.春风 万 生 2.什么 方 雪花 飞 三、1.方 王 生 2.清 情 晴 四、piāo luò xìng shì bǎo hù shì qing xǐ huān chún jìng chuī rù yóu dòng 五、示例:春天 春节 立春 生日 生活 生长 活动 生动 运动 飞走 飞出 起飞 六、 七、1.示例:春回大地 百花齐放 百鸟争鸣 泉水叮咚 2.胡 吴 双人 许 3.(1)在空中飞来飞去 (2)歌唱 八、1.红—绿 左—右 2.秋 3.示例:先想什么植物是绿色的,而且喜欢雨(是“禾”),再想什 么是红色的,而且最怕水(是“火”),再联想什么时候会起凉风 (“秋”天时起凉风)。 九、1.4 2.青蛙 蜻蜓 啄木鸟 捉害虫 给大树治病 保护它们 十、示例:三月十二日是植树节。这天,明明、冬冬和红红拿着铁锹, 扛着青青的小树苗,提着水桶到山坡上去植树。他们来到山坡上, 明明先用铁锹挖了一个坑,冬冬把树苗放进坑里,双手扶着小树 苗,明明给树苗培土,红红提着水桶到河边打来水给树苗浇上。小 树栽好了,他们三个看着栽好的小树苗,开心地笑了。 第一单元提升练习 一、字词乐园。(28 分) 1.给加点的字选择正确读音,画“√”。(5 分) 秋霜．(shāng shuāng)降 保．(báo bǎo)护 生病．(bìn bìng) 相．(xāng xiāng)遇 害怕．(bái pà) 2.看拼音,写词语。(12 分) chūn fēng xuě huā shén me ( ) ( ) ( ) guó wáng shēng qì zuǒ yòu （ ） （ ） （ ） 3.画掉图框中不正确的字。(5 分) 里无云 天 水 事 飞 4.把下列词语补充完整。(6 分) 回大地 物复苏 柳绿花 冰雪融 泉 叮咚 百 齐放 二、句子列车。(6 分) 1.你姓什么？我姓李。什么李？木子李。(仿写句子) 2.我们的祖国多么广大。(改成感叹句) 三、根据课文内容填空。(16 分) 1.绿的喜欢 , 的最怕水来攻。 2.赵、钱、孙、李, 、 、 、 ,诸葛、 , 、 欧阳…… 四、口语交际。(8 分) 一年级要举行讲故事比赛,小明有点儿发愁了。因为他还没有准 备好需要讲的故事。你能帮他准备一个故事吗？试着给他讲一个好 吗？ 五、阅读天地。(32 分) (一)课内阅读。(15 分) 河水清清天气晴, 小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫, 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙, 好让禾苗不生病。 1.选文主要写的是( )。(3 分) ①天气 ②青蛙 ③禾苗 2.小青蛙做了哪些好事情？(6 分) 3.小青蛙能帮人们做好事,你还知道哪种昆虫能帮助人们做好事 呢？(6 分) (二)课外阅读。(17 分) 春天的颜色 春天，是什么颜色？ 小草探出头来，一眼就看到了蓝天，高兴地说： “春天是蓝色的！”小羊跑出圈来，一眼就看到了青草，高兴地说:“春 天是绿色的！”小蜜蜂飞出蜂房，一眼就看到了桃花，高兴地说:“春 天是粉红色的。”小燕子掠过蓝天，飞过草地，站在电线杆上看了很 久。它高兴地说：“春天是彩色的，像小朋友的水彩盒一样！” 1.巧填动词。(4 分) ( )羊圈 ( )蜂房 2.小动物们认为春天是什么颜色的？连一连。(8 分) 小草 绿色 小羊 彩色 小蜜蜂 蓝色 小燕子 粉红色 3.你认为春天还会是什么颜色的呢？ (5 分) 六、妙笔生花。(10 分) 请你仔细观察画面,然后想一想:画面 都有什么,是什么季节？用几句话来写一写 吧。 第一单元提升练习参考答案 一、1.shuānɡ bǎo bìng xiāng pà 2.春风 雪花 什么 国王 生气 左右 3. 方 睛 请 青 人 4.春 万 红 化 水 花 二、1.你姓什么？我姓胡。什么胡？古月胡。 2.我们的祖国多么广大啊！ 三、1.及时雨 红 2.周 吴 郑 王 东方 上官 四、示例:有一天,孔融家里吃梨。一盘梨子放在大家面前,哥哥让弟弟 先拿。你猜,孔融拿了一个什么样的梨？他不挑好的,不拣大的,只拿了 一个最小的。爸爸看见了,心里很高兴:别看这孩子才四岁,还真懂事哩。 就故意问孔融:“这么多的梨,又让你先拿,你为什么不拿大的,只拿一个 最小的呢？” 孔融回答说:“我年纪小,应该拿个最小的；大的留给哥哥吃。” 父亲又问他:“你还有个弟弟,弟弟不是比你还要小吗？” 孔融说:“我比弟弟大,我是哥哥,我应该把大的留给弟弟吃。” 你看,孔融讲得多好啊！他父亲听了,哈哈大笑:“好孩子,好孩子, 真是一个好孩子。” 孔融四岁,知道让梨。上让哥哥,下让弟弟。大家都很称赞他。 五、(一)1.② 2.保护禾苗吃害虫,好让禾苗不生病。 3. 示例:我还知道小蜻蜓吃蚊子。 (二)1.跑出 飞出 2.小草—蓝色 小羊—绿色 小蜜蜂—粉红色 小燕子—彩色 3.我认为春天还会是黄色、紫色、白色…… 六、示例:春天来了。春姑娘把这好消息告诉大家。小河听了,开始解 冻;小草听了,开始返青;花朵听了,准备绽放;小树听了,开始发芽……春 天真美！ 第七单元提升练习 一、 读拼音,写字词。 1. 张平 zuò（ ）在沙发上 yǐ jīnɡ（ ）把书 bāo（ ） 收拾好，只等着出发了。 2. 弟弟 fēi chánɡ （ ）喜欢吃西ɡuā（ ），这 cì（ ） 奶奶又买了一大 kuài（ ）给他。他吃完了，hái（ ） 用 shé（ ）尖舔舔嘴角，那样子真逗人。 二、一锤定音。(给字选择正确的读音) 三、形近字,巧辨析。 己( ) 已( ) 刀( ) 力( ) 瓜( ) 爪( ) 人( ) 入( ) 四、读一读,连一连。 五、读一读,写一写。 1.例:一直不见公共汽车的踪影,元元决定走到学校去。 一直 , 决定 。 2.例: 他看见玉米结的又大又多。 又 又 。 六、根据课文内容填一填。 1. 《 一 分 钟 》 这 篇 课 文 告 诉 我 们 。 2.在《动物王国开大会》一文中,狗熊在通知大家要召开动物大 会时,分别被 、 、 指出了错误。 3.读万卷书, 。 七、课内阅读。 贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说:“你怎 么天天丢东西呢?”贝贝眨着一双大眼睛,对妈妈说:“我也不知道。” 妈妈说:“贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。 你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自己的家呀。” 贝贝想起来了,她书包里的文具盒,就是这些文具的家。 从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔 刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。 1.妈妈是如何教育贝贝的?在文中用“ ”画出相关的句子。 2.“从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀, 转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。”这句话运用了 (A.比 喻 B. 拟 人 ) 的 修 辞 手 法 。 这 样 的 句 子 我 也 会 说: 。 3. 选 文 这 一 故 事 告 诉 我 们 。 八、课外阅读。 变成老年人 早上,小闹钟叫明明起床:“再不起床,上学就要迟到了。” “哼,你这个讨厌的小闹钟,就你多事!”明明没有听小闹钟的话, 迷迷糊糊地又睡着了。他做了一个梦,在梦中,他来到了一个人人都可 以不遵守时间的王国,这下,可把明明乐坏了,他又蹦又跳:“太棒了! 再也不用早起了。”可是,由于人人都不遵守时间,时间飞快地从他们 身边溜走了,明明和这个国家的人全都变成了老年人。 明明害怕了,他该怎么办呢? 1.早晨,小闹钟叫明明起床,明明是怎么回答的?从文中找出相关 的句子,用“ ”画出来。 2.明明做了一个什么样的梦呢? 3.明明害怕了,他应该怎么办? 九、看图写话。 小朋友,请仔细看图,看看图上都有谁,他们在哪 里？做什么?请你展开想象写一写。 第七单元提升练习参考答案 一、1.坐 已经 包 2.非常 瓜 次 块 还 舌 二、bǎi bāi zhǔn suì 四、 五、1.示例:也没有下雨 小明 按原计划行动 2.示例:妈妈做的蛋糕 香 甜 六、1.要珍惜时间,严格要求自己 2.狐狸 大灰狼 梅花鹿 3.行万里路 七、1.贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。你要想 想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自己的家呀。 2.B 小鸟在枝头唱歌 3.示例:爱护学习用品 八、1.“哼,你这个讨厌的小闹钟,就你多事!” 2.他来到了一个人 人都可以不遵守时间的王国,这下,可把明明乐坏了,他又蹦又跳: “太棒了!再也不用早起了。”可是,由于人人都不遵守时间,时间 飞快地从他们身边溜走了,明明和这个国家的人全变成了老年人。 3.示例:他应该珍惜时间,不要睡懒觉,抓紧时间起床去上学。 九、示例:周末,妈妈带着冬冬去外婆家,外婆准备了好多好吃的。白 里透红的桃子,鲜美多汁的西瓜……外婆让冬冬吃,冬冬拿起一 块儿西瓜递给外婆,说:“外婆,你先吃。” 第七单元提升练习 一、字词乐园。(40 分) 1.给加点的字选择正确的读音,画“√”。(5 分) 丢．东西(diū qù) 检．查(jǎn jiǎn) 迟．到(chí chǐ) 叹．气(tàn yòu) 鬼．脸(guǐ tù) 2.看拼音,写词语。(24 分) fēi cháng lái wǎng yǐ jīng ( ) ( ) ( ) zhōng diǎn zuò xià ràng kāi ( ) ( ) ( ) 3.画掉不正确的字。(5 分) 法 东西 头 西 回走 4.选择合适的动词填空。(6 分) 掰 扛 扔 摘 捧 抱 ( )皮球 ( )着桃子 ( )着西瓜 ( )玉米 ( )着玉米 ( )桃子 二、句子列车。(6 分) 1.小猴子只好．．空着手回家了。(用加点的词语写一句话) 2.我们的学校真漂亮啊!(改成陈述句) 三、按原文填空。(4 分) 1.敏而好学, 。 2.读书百遍, 。 四、口语交际。(5 分) 学校发出了这样一个通知:明天早上八点,请参加运动会入场式的 各班同学,在教学楼门前集合。请你说一说这个通知的时间、地点、 人物分别是什么。 五、阅读天地。(30 分) (一)课内阅读。(15 分) 他等了一会儿,才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去, 眼看就要到了,车子开了。他又叹了口气,说:“要是早一分钟就好了。” 他等啊等,一直不见公共汽车的影子,元元决定走到学校去。 到了学校,已经上课了。元元红着脸,低着头,坐到了自己的座位上。 李老师看了看手表,说:“元元,今天你迟到了二十分钟。” 元元非常后悔。 1.元元非常后悔是因为( )。 (5 分) ①他迟到了 ②他要是不贪睡一分钟就不会迟到 ③他不应该走到学校来 2.从元元的身上，我受到的教育是( )。(5 分) ①做事不能拖拉 ②早上贪睡不好 ③上学不能迟到 3.每天早上你是怎样做的呢?(5 分) (二)课外阅读。(15 分) 白 龙 马 白龙马,蹄朝西,驮着唐三藏跟着仨徒弟。 西天取经上大路,一走就是几万里。 什么妖魔鬼怪,什么美女画皮,什么刀山火海,什么陷阱诡计。 什么妖魔鬼怪,什么美女画皮,什么刀山火海,什么陷阱诡计。 都挡不住火眼金睛的如意棒, 护送师徒朝西去。 白龙马,脖铃儿急,颠簸唐玄奘小跑仨兄弟, 西天取经不容易,容易干不成大业绩。 什么魔法狠毒,自有招数神奇,八十一难拦路,七十二变制敌。 什么魔法狠毒,自有招数神奇,八十一难拦路,七十二变制敌。 师徒四个斩妖斗魔同心合力,邪恶打不过正义。 1.歌中唱到的人物出自( )。(2 分) ①《红楼梦》 ②《西游记》 ③《三国演义》 ④《水浒传》 2.唐三藏的三个徒弟从大到小排列的顺序是( )。(2 分) ①沙僧 猪八戒 孙悟空 ②猪八戒 孙悟空 沙僧 ③孙悟空 猪八戒 沙僧 3.“火眼金睛”指的是谁?(5 分) 4.你最喜欢的人物是谁?说说理由。 (6 分) 六、妙笔生花。(15 分) 请你先仔细观察画面,然后想一想:画面上有谁?他们在干什么?再 用几句话写一写。 第七单元提升练习参考答案 一、1.diū jiǎn chí tàn guǐ 2.非常 来往 已经 钟点 坐下 让开 3.画掉:力 我 古 爪 住 4.扔 捧 抱 掰 扛 摘 二、1.示例:他只好坐下来认真写作业。 2.我们的学校真漂亮。 三、1.不耻下问 2.其义自见 四、示例:时间是明天早上八点;地点是教学楼门前;人员是参加运动会 入场式的同学们。 五、(一)1.② 2.① 3. 示例:每天早上闹铃一响,我马上起床,决不再贪 睡。 (二)1.② 2. ③ 3.孙悟空 4.示例:我最喜欢的是孙悟空。因为他本领高强,充满了正义。 六、示例:动物王国在森林广场上召开大会。狮子大王让大家说一说 保护森林的问题。大象说:“最近人类砍伐森林的行为太严重了。” “是呀。”小猴子马上响应。小鹿说:“狮子大王,你说我们该怎么 办呢?”狮子大王看了看大家说:“我要和人类谈谈,大家等我的消 息好吗?” 第三单元提升练习 一、读拼音,写字词。 1.gē ge（ ）zhāo hu（ ）大家和 tā（ ）一起去 tīng（ ）李爷爷 jiǎng（ ）故事。 2.hěn（ ）多小朋友在 hé（ ）边的草 dì（ ）上 kuài lè（ ）地游戏。 二、形近字,巧辨析。 他( ) 快( ) 蓝( ) 怎( ) 地( ) 块( ) 篮( ) 作( ) 三、查字典。 四 、好朋友,手拉手。 五、词语模仿秀。 1. 2. 六 、照样子,写句子。 例:小公鸡跟在小鸭子后面,也下了水。 小公鸡(偷偷地)跟在小鸭子后面,也下了水。 1.小鸭子游到小公鸡身边。 2.喜鹊在窝里睡觉了。 3.例:树很孤单,喜鹊也很孤单。 , 也 。 七、根据课文内容判断对错,对的在括号里画“√”,错的画“✕”。 1.踢毽子、跳绳、打羽毛球、摆积木、踢足球都属于体育运动。 ( ) 2.读了《小公鸡和小鸭子》这一故事,我懂得了伙伴之间要团结 友爱、互相帮助。( ) 3.《树和喜鹊》一文中因为树和喜鹊成了好朋友,所以树很快乐, 喜鹊也很快乐。( ) 4.《怎么都快乐》让我们感受到一个人是快乐的,在集体中更快 乐。( ) 八、课内阅读。 他们走到小河边。小鸭子说:“公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。” 小公鸡说:“我也去。”小鸭子说:“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!” 小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。 小鸭子正在水里捉鱼,忽然,听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小 公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸,笑着对小鸭子说: “鸭子哥哥,谢谢你。” 1.这一故事讲的是 和 的事。 2.在朗读“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!”一句时,应该用 的语气来读。 3.从哪些词语可以看出小鸭子在奋力地抢救小公鸡? 4.你喜欢文中的谁?说一说喜欢的原因。 九、课外阅读。 雨 后 嫩绿的树梢闪着金光, 广场上成了一片海洋! 水里一群赤脚的孩子, 快乐得好像神仙一样。 小哥哥使劲地踩着水, 把水花儿溅起多高。 他喊:“妹,小心,滑!” 说着自己就滑了一跤! 他拍拍水淋淋的泥裤子, 嘴里说:“糟糕——糟糕!” 而他通红欢喜的脸上, 却发射出兴奋和骄傲。 小妹妹撅着两条短粗的小辫, 紧紧跟在这泥裤子后面, 她咬着唇儿, 提着裙儿, 轻轻地小心地跑, 心里却希望自己, 也摔这么痛快的一跤! 1.“泥裤子”指的是 。 2.小妹妹跟在“泥裤子”后面,心里在想些什么? 3.小哥哥嘴上说“糟糕“,脸上却欢喜、兴奋和骄傲是因为( )。 A.小哥哥非常调皮 B.小哥哥爱玩水,滑了一跤反而更开心 C.小哥哥为摔倒没有哭感到高兴、骄傲 十、看图写话。 仔细看图,说说图上都有谁?发生了什么事?把你看到的,想到的 写下来。 第三单元提升练习参考答案 一、1.哥哥 招呼 他 听 讲 2.很 河 地 快乐 三、捉:Z zhuo 捉鱼 排:P pai 排队 邻:L lin 邻居 四、 五、示例:1.亮晶晶 白花花 胖乎乎 绿油油 2.平平安安 大大方方 开开心心 快快乐乐 六、1.小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 2.喜鹊在窝里安安静静地睡觉了。 3.哥哥是少先队员 我 是少先队员 七、1.✕ 2.√ 3.✕ 4.√ 八、1.小鸭子 小公鸡 2.着急 3.忽然听见、飞快、背上。 4.示例:我喜欢小鸭子,因为小鸭子在看到小公鸡遇到危险时竭 尽全力救助。 九、1.小哥哥 2.踩水非常快乐,自己也摔一跤。 3.B 十、示例:春天来了,老师带领大家去郊外。郊外的景色真美啊!树绿 了,草青了,花儿也长出了小花苞,燕子叽叽地叫着,小朋友开心 地笑着。 第三单元提升练习 一、字词乐园。(39 分) 1.给花朵中的字选择正确的读音,画“√”。(4 分) 招 呼(zāo zhāo) 邻 居 (jū jǖ) 跳 绳(tào tiào) 一 块 (kài kuài) 2.看拼音,写词语。(24 分) tīng shuō yě hǎo kuài lè ( ) ( ) ( ) gū dān xǔ duō hěn xíng （ ） （ ） （ ） 3.用“”画掉括号中不正确的字。(5 分) (河 可)水 (居 古)住 (玩 完)耍 (讲 进)故事 (踢 提)足球 4.查新华字典(第 11 版),把表格填完整。(6 分) 生字 大写 字母 音节 生字所 在页码 组词 身(shēn) 都(dōu) 讲(jiǎnɡ) 二、句子列车。(6 分) 1. 一个人玩,很好!(仿写个带“!”的句子) 2. 从前．．,这里有一棵树。(用加点的词写一句话) 三、根据课文填空。(5 分) 每天天一亮， 们 叫几声,打着 一 起飞出去了。天一黑,他们又 地一起飞回窝 里， 地睡觉了。 四、口语交际。(5 分) 在一次图画课上,小玲的水彩笔忘记带了。她想请张华帮忙。小 玲该怎样说呢?试着写一写吧。 五、阅读天地。(30 分) (一)课内阅读。(15 分) 两个人玩,很好! 讲故事得有人听才行, 你讲我听,我讲你听。 还有下象棋,打羽毛球, 坐跷跷板…… 1.选文出自( )。(5 分) ①《小公鸡和小鸭子》 ②《树和喜鹊》 ③《怎么都快乐》 2.选文中用到了哪些动词呢?试着写一写吧。(5 分) 3. 你能把文中省略号省略的部分补出来吗?(至少写两个)(5 分) (二)课外阅读。(15 分) 棉鞋里的阳光 早晨,阳光照到了阳台上,妈妈在给奶奶晒棉被。小峰问妈妈:“奶 奶的棉被一点儿也没湿,干吗要晒呢?” “棉被晒过了,奶奶盖上会更暖和。”妈妈说。 “为什么呢?”小峰又问。 妈妈说:“棉被里有棉花,让阳光钻进棉花里,你说暖和不暖和?” 吃过午饭,奶奶要睡午觉,妈妈收了棉被铺到床上。奶奶脱下棉鞋, 躺进被窝,说:“这被子真暖和。”她舒服地合上了眼睛。 奶奶睡着了。小峰想:奶奶的棉鞋里也有棉花……于是,他轻轻地把 奶奶的棉鞋摆在阳光晒到的地方。 奶奶醒了,小峰把棉鞋放回床前。奶奶起床了,把脚伸进棉鞋里,奇 怪地问:“咦,棉鞋怎么这么暖和?” 小峰笑了笑,说:“奶奶,棉鞋里有好多阳光呢!” 1.用横线画出第 5 自然段中的动词。 (7 分) 2.小峰给奶奶晒棉鞋是因为( )。 (2 分) ①奶奶的棉鞋湿了 ②和妈妈学的 ③奶奶喜欢穿晒过的棉鞋 3.你从小峰身上学到了什么? (3 分) 4. 你在家里是怎样做的?试着写一写吧。(3 分) 六、妙笔生花。(15 分) 请你仔细观察画面,然后想一想:画面上有谁?他们在干什么?再用 几句话写一写吧! 第三单元提升练习参考答案 一、1.zhāo jū tiào kuài 2.听说 也好 快乐 孤单 许多 很行 3.画去:可 古 完 进 提 4. 生字 大写 字母 音节 页码 组词 身(shēn) S shen 446 身体 都(dōu) D dou 108 都是 讲(jiǎng) J jiang 232 讲课 二、1.示例:多读书,真好! 2.示例:从前,这里有一片茂盛的树林。 三、喜鹊 叽叽喳喳 招呼 叽叽喳喳 安安静静 四、示例:张华,我的水彩笔忘记带了,能用一下你的吗? 五、(一)1.③ 2.讲 听 下 打 坐 3.示例:打乒乓球、摔跤、掰腕子等。 (二)1.吃 收 铺 脱 躺 说 合 2. ② 3.要关爱家人。 4.示例:我帮妈妈捶背、给妈妈倒水。 六、示例:植树节到了,三个好朋友决定一起去植树。看,他们有的提水 桶,有的扛树苗,有的拿铁锹,还有说有笑,真快乐。 第二单元提升练习 一、 读拼音,写字词。 1.今天，天ān（ ）mén（ ）guǎng（ ）场摆满 gè zhǒng gè yàng（ ）的鲜花。 2.我 huì（ ）画 jīn（ ）色的 tài yáng（ ）给 qiū（ ）天。 二、一锤定音。(给下面的字选择正确的读音) 村 (cūn chūn) 趣 (qù qǜ ) 壮 (zhàng zhuàng) 忘 (wàn wàng) 三、火车开动了。(一字组多词) 四、选词填空。 在 再 1.我盼望能和她( )次相见。 2.鸟儿( )树上快乐的歌唱。 望 忘 3.亮亮向远方( )去,原来是奶奶来了。 4.今天,我( )记带文具盒了,怎么办呢? 五、连词成句。 1.很远的 村民 要到 吃水 地方 去挑 2.该 的 太阳 春天 什么 画 呢 颜色 六、补充句子。 1.遥远的新疆,有美丽的 ,雪上盛开着 的雪莲。 2. 是个多彩的季节,所以我要画个 的太阳送给 它。 3.夜来风雨声, 。 七、课内阅读。 解放以后,乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着:“吃水不忘 挖井人,时刻想念毛主席。” 1.石碑是( )刻的。 A.毛主席 B.乡亲们 C.战士们 2.井是( )挖的。 A.毛主席 B.乡亲们 C.毛主席带领战士和乡亲们 3.对“吃水不忘挖井人”理解正确的是( )。 A.吃水不能忘记挖井的人 B.人不能忘记关心和帮助过自己的人 八、课外阅读。 大地妈妈的孩子 大地妈妈有四个孩子。老大带来的是满园桃花和红装,老二带来 的是满池荷花和绿装,老三带来的是飘香的桂花和金装,老四带来的 是高雅的梅花和银装。有了四个孩子带来的礼物,大地妈妈开心极了。 1.选一选。 A.桂花和金装 B.满园桃花和红装 C.梅花和银装 D.满池荷花和绿装 老大带来的是( ),老二带来的是( ),老三带来的是 ( ),老四带来的是( )。 2.我能猜出大地妈妈的四个孩子的名字分别是 、 、 、 。 3.你最喜欢谁?为什么? 九、写话。 假如你是一朵白云,你会飘到哪儿去?去干什么?根据下面的开头, 续写一下吧! 假如我是一朵白云,我会飘到草原上,去看成群的牛羊； , , ； , , ； , , 。 第二单元提升练习参考答案 一、1.安 门 广 各种各样 2.会 金 太阳 秋 二、cūn qù zhuàng wàng 三、这里 这面 这条 接送 接收 接人 主人 公主 主见 叫喊 叫声 大叫 四、1.再 2.在 3.望 4.忘 五、1.村民吃水要到很远的地方去挑。 2.春天的太阳该画什么颜色呢? 六、1.天山 洁白 2.春天 彩色 3.花落知多少 七、1.B 2.C 3.B 八、1.B D A C 2.春天 夏天 秋天 冬天 3.示例:我喜欢老三——秋天,因为秋天有飘香的桂花,田野、果 园一派丰收的景象。 九、示例:假如我是一朵白云,我会飘到首都北京,去看天安门广场的 升旗仪式； 假如我是一朵白云,我会飘到新疆天山,去看雪山上洁白的雪莲； 假如我是一朵白云,我会飘到大兴安岭,去看参天的大树。 第二单元提升练习 一、字词乐园。(34 分) 1.用横线给加点字标出正确读音。 (5 分) 忘．记(wàn wàng) 战士．(shì sì) 告诉．(shù sù) 壮观．(gān guān) 睡觉．(jiào jué) 2.看拼音,写词语。(12 分) huǒ bàn jīn qiū chī zhù （ ） （ ） （ ） yǐ hòu běi jīng huì zǒu （ ） （ ） （ ） 3.画掉括号中不正确的字。(5 分) 毛(住 主)席 天安(们 门) (过 这)去 (太 大)阳 (秋 和)天 4.把下列词语补充完整。(12 分) 绿绿的( ) 金黄的( ) 香甜的( ) 很远的( ) 宽宽的( ) 弯弯的( ) 二、句子列车。(6 分) 1. 我多想去看看！(改成陈述句) 2. 春天的太阳该画什么颜色呢？(仿写句子) 三、根据课文填空。(10 分) 1. 解 放 以 后 , 乡 亲 们 在 井 旁 边 立 了 一 块 石 碑 , 上 面 刻 着 : “ , 。” 2.遥远的新疆,有美丽的 , 上盛开着洁白 的 。 四、阅读天地。(35 分) (一)课内阅读。(17 分) 我画了个红红的太阳,送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和 脸。 春天,春天的太阳该画什么颜色呢?哦,画个彩色的。因为春天是个 多彩的季节。 1.送给冬天的太阳是什么颜色的?为什么送这个颜色的太阳？(5 分) 2.根据选文内容把词语补充完整。 (6 分) ( )的太阳 ( )的季节 ( )的太阳 3.想一想:春天都有哪些色彩呢? (6 分) (二)课外阅读。(18 分) 绝 句 [唐]杜甫 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 1.这首诗写的是( )的景色。 (3 分) ①春天 ②夏天 ③秋天 ④冬天 2.用横线画出诗中的动词。(3 分) 3.这首诗中写到了哪些景物?(6 分) 4.你还知道哪些描写春天的诗句呢?试着写两句吧。(6 分) 五、妙笔生花。(15 分) 请你仔细观察画面,然后想一想:画面上有谁？他们在干什么？再 用几句话写一写。 第二单元提升练习参考答案 一、1.wàng shì sù guān jiào 2.伙伴 金秋 吃住 以后 北京 会走 3.住 们 这 大 和 4.太阳 落叶 水果 地方 公路 小路 二、1.我很想去看看。 2.示例:你怎么才来呢？ 三、1.吃水不忘挖井人 时刻想念毛主席 2.天山 雪山 雪莲 四、(一)1. 送给冬天的太阳是红红的。因为红色象征着温暖,冬天寒冷, 所以送给冬天红红的太阳。 2.红红 多彩 彩色 3.示例:春天的色彩有绿色、红色等。 (二)1. ① 2.鸣 上 含 泊 3.黄鹂、柳树、白鹭、青天、雪、船。 4.示例:等闲识得东风面,万紫千红总是春。 五、示例:明明帮妈妈提着篮子回到家,看见奶奶正坐在院子里看报纸。 他马上从篮子里捡了一个最大的苹果递给奶奶。奶奶见了,笑得合不 拢嘴。 第五单元提升练习 一、用“”画去加点字的错误读音。 锻炼．(duàn dàn) 食粮．(sí shí) 热．闹(rè yè) 鞭炮．(qào pào) 朝．霞(cháo zhāo) 蜻蜓(qīnɡ pīnɡ) 玉．器(yǜ yù) 捉迷藏．(cánɡ zànɡ) 二、读拼音,写字词。 1.鱼儿在 chí（ ）塘里 huān（ ）快地游来游去。 2.lǐ（ ）阳和爸爸经常一起 dǎ（ ）wǎnɡ（ ）球 锻炼 shēn tǐ（ ）。 3.在这鸟 yǔ（ ）花 xiānɡ（ ）的季节，我们全家去 mí （ ）人的张家界游玩。 三、词语对对碰。 例: 今 远 春暖 朝霞 四、好朋友,手牵手。 五、写出带有下面部首的字。(每组至少写出 3 个) 1. 2. 3. 4. 六、选一选,填一填。 再 在 1.夏令营结束了,我( )站台上和大家说( )见。 青 清 2.远处有( )山,近处有( )泉。 七、按要求完成句子。 1.把下面的歇后语补充完整。 芝麻开花—— 小葱拌豆腐—— 2.把下列句子补充完整。 (1)蝌蚪在池塘里 。 (2)下课了,同学们 。 八、课内阅读。 铃声响,下课了。 操场上,真热闹。 跳绳踢毽丢沙包, 天天锻炼身体好。 1.从文中找出下列词语意思相近的词语。 经常( ) 喧闹( ) 2.文中 、 、 是体育活动。 3.说说体育锻炼有什么好处。 九、课外阅读。 可爱的小白兔 我家养了一只小白兔,它长得非常可爱。 小白兔的毛雪白雪白的,在灿烂的阳光下,真像一堆闪闪发光的 雪花。它头上竖着一对长长的耳朵,只要一有动静,就不停地摆动着。 最好看的,还数它那对红光闪闪的大眼睛,真像镶在白玉里的红宝石。 我很喜欢小白兔,每天给它吃新鲜的青草。 1.选文共有 个自然段。 2.小白兔的 、 和 都很可爱。 3.文中把小白兔的毛比作 ,把小白 兔的大眼睛比作 。 十、写话。 题目:我喜欢 你喜欢什么?为什么喜欢?以“我喜欢 ”为题,写一段文 字。 第五单元提升练习参考答案 一、画去:dàn sí yè qào cháo pīnɡ yǜ zànɡ 二、1.池 欢 2.李 打 网 身体 3.语 香 迷 三、古 近 秋凉 夕阳 四、 五、1.吃 叫 吹 2.提 拍 捉 3.跑 跳 踢 4.伙 伴 体 六、1.在 再 2.青 清 七、1.节节高 一清二白 2.示例:(1)游来游去 (2)在操场上拍皮球 八、1.天天 热闹 2.跳绳 踢毽 丢沙包 3.天天锻炼身体好。 九、1.3 2.毛 耳朵 大眼睛 3.一堆闪闪发光的雪花 镶在白玉里的红宝石 十、示例:我喜欢吹泡泡 在灿烂的阳光下，我吹起了五彩的泡泡。大大小小的泡泡飘 飞在蔚蓝的天空下。有的像小露珠，还有的像美丽的彩球。泡泡 飞到了教室里，来参观我们的教室；泡泡飞到了太空中，和天上 的星星跳起了舞；泡泡飞到草坪上，和小草手拉着手，肩并肩， 真美丽！ 第五单元提升练习 一、字词乐园。(40 分) 1.用“√”画出花里字的正确读音。 (5 分) 捉迷 藏 (cáng zàng) 造 宫殿(zào zhào) 酷 暑 (shǔ sǔ) 朝 霞(cháo zhāo) 锻 炼(dàn duàn) 2.看拼音,写词语。(24 分) huān lè gǔ jīn xī yáng ( ) ( ) ( ) shēn tǐ pāi dǎ xiāng jìn （ ） （ ） （ ） 3.画掉不正确的字。(5 分) 塘 粮食 秋 步 米 4.在括号里填上合适的动词。(6 分) ( )球 ( )河 ( )皮球 ( )高 ( )步 ( )足球 二、根据课文填空。(15 分) 1. 对酷暑,春暖对 。 对暮, 对霜, 对细雨,朝霞对 。 2. 半空展翅飞, 花间捉迷藏。 土里造宫殿, 蚂蚁地上 。 3．铃声响，下课了。 上，真 。跳绳踢键 ， 锻炼 好。 三、口语交际。(5 分) 今天玲玲感冒了,她想给老师打个电话请假。玲玲该怎样说呢?请 你帮助她一下好吗? 四、阅读天地。(25 分) (一)课内阅读。(10 分) 桃对李, 柳对杨。 莺歌对燕舞, 鸟语对花香。 1.选文中出现的植物有( )种。 (3 分) A.2 B.3 C.4 2.选文的后两句分别可以提炼出一个成语,你知道是哪两个成语 吗?(4 分) 3.这样的句子你会说吗?试着写一句吧。(3 分) (二)课外阅读。(15 分) 狐狸和葡萄 一个炎热的夏日,狐狸走过一个果园,他停在一大串熟透而多汁的 葡萄前。狐狸想:我正口渴呢。于是他后退了几步,向前一冲,跳起来, 却无法够到葡萄。狐狸后退又试。一次,两次,三次……但是都没成功。 最后,他决定放弃,他昂起头,边走边说:“我敢肯定它是酸的。” 1.用“ ”画出文中的动词。 (2 分) 2.狐狸决定放弃,它给自己的理由是( )。(2 分) 3.这则寓言告诉我们的道理是( )。 (5 分) A.得不到的东西就放弃 B.我们要实事求是,不能自己欺骗自己,没有能力就不要贬低别人 C.要爱护葡萄,不要随便乱摘 4.你还知道哪些和狐狸相关的寓言呢?试着写一个吧。(只写名字 就可以) (6 分) 五、妙笔生花。(15 分) 请你仔细观察画面,想一想:画面上 都有谁?他们在干什么?用几句话写一写 吧。 第五单元提升练习参考答案 一、1.cáng zào shǔ zhāo duàn 2.欢乐 古今 夕阳 身体 拍打 相近 3.画去:地 云 惊 饱 王 4.打 拔 拍 跳 跑 踢 二、1.严寒 秋凉 晨 雪 和风 夕阳 2.蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 运食粮 3.操场 热闹 丢沙包 天天 身体 三、示例:您好,李老师。我是玲玲。今天我感冒了,想请假在家里休息 一天,您看可以吗? 四、(一)1.C 2.莺歌燕舞 鸟语花香 3. 示例:山花对海树,赤日对苍穹。 (二)1.走 停 退 冲 跳 昂 说 2. 葡萄肯定是酸的 3.B 4. 狐狸和乌鸦 五、示例:星期一的下午放学后,李明、王玲、刘东三位同学做值日。 王玲认认真真地用抹布擦课桌。李明正在洒水,刘东正拿着笤帚仔细 清扫着教室里的各个角落。三个人很快就把教室打扫干净了。 第八单元提升练习 一、读拼音,写字词。 1.qī xīnɡ（ ）瓢虫治好了棉花 jiě jie（ ）的 bìn ɡ（ ）。 2.一 tiáo（ ）蛇 pá（ ）过来ɡēn（ ）山 yánɡ（ ） 道 bié（ ）。 二、有趣的汉字。 三、读一读,填一填。 蜘蛛 蝴蝶 蚂蚁 蚯蚓 蜻蜓 蝌蚪 我发现这些字 ,表示它们和 有关。 四、选词填空。 难过 难受 发明 发现 1.我( )棉花姑娘生病了。 2.是谁( )了火药? 3.小丽犯了错,心里很( )。 4.爸爸生病了,看上去很( )。 五、我来爬楼梯。 六、想一想,连一连。 小壁虎的尾巴 拨水 小鱼的尾巴 赶蝇子 老牛的尾巴 再生 燕子的尾巴 掌握方向 七、把句子补充完整。 1.他正忙着 。 2. 像 。 3.您把 行吗? 八、课内阅读。 不久,棉花姑娘的病好了,长出了碧绿碧绿的叶子,吐出了雪白雪 白的棉花。她咧开嘴笑啦! 1.照样子,写一写。 例:碧绿碧绿的叶子 碧绿碧绿的 碧绿碧绿的 例:雪白雪白的棉花 雪白雪白的 雪白雪白的 2.文中“她”指的是 。 3.“她咧开嘴笑啦!”运用拟人的手法,使句子更加生动、具体。 我也会用这样的修辞手法写句子。 九、课外阅读。 公鸡和青蛙 一天,公鸡对青蛙说:“我的本领最大,太阳是我叫出来的。”青蛙 说:“你夜里能把太阳叫出来吗?”公鸡边走边说:“能!” 这天夜里,公鸡大声叫起来。过了一会儿,外面真的亮了。公鸡可 高兴了。哪想,主人把公鸡关了起来。原来,公鸡看到的是电灯的光。 第二天,太阳从东方升起来了。 1.选文共有 个自然段。 2.下列说法正确的是( )。 ①太阳是公鸡叫出来的。 ②太阳是从东方升起来的。 3.用“ ”在文中画出公鸡说的话。 十、看图写话。 仔细看图,图中都有谁?发生了什么事?把 你看到的、想到的写一写。 第八单元提升练习参考答案 一、1.七星 姐姐 病 2.条 爬 跟 羊 别 二、奇(惊奇) 星(星光) 吓(吓人) 您(您好) 三、都带有虫字旁 昆虫 四、1.发现 2.发明 3.难过 4.难受 五、草地 小朋友们在草地上做游戏。 奇怪 弟弟总是问些奇怪的问题。 六、 七、1.洗衣服 2.燕子的尾巴 剪刀 3.铅笔借给我用一用 八、1.草地 荷叶 云朵 羽毛 2.棉花姑娘 3.小鸟在枝头歌唱。 九、1.3 2.② 3.“我的本领最大,太阳是我叫出来的。” “能!” 十、提示:仔细观察图画,抓住图中人物的动作、表情、语言来写,把 事情的经过叙述清楚。 第八单元提升练习 一、字词乐园。(40 分) 1.用横线给加点字标出正确读音。 (5 分) 大娘．(liáng niáng) 树干．(gān gàn) 瓢．虫(piāo piáo) 小鹿．(lù lǜ) 墙．壁(qáng qiáng) 2.看拼音,写词语。(24 分) shēng bìng bié rén gēn zhe ( ) ( ) ( ) jiā lǐ zhuō chóng cǎo fáng ( ) ( ) ( ) 3.画掉括号中不正确的字。(5 分) (奇 夺)怪 (下 吓)一跳 害(怕 帕) 回(家 空) (姐 组)妹 4.把下列词语补充完整。(6 分) ( )的树上 ( )的蚜虫 ( )的叶子 ( )的棉花 掌握( ) ( )得叫起来 二、句子列车。(6 分) 1. 请你帮我捉害虫吧!(改成疑问句) 2. 向谁去借一条尾巴呢?(仿写句子) 三、根据课文填空。(6 分) 1.燕子说:“ ,我只会捉 的害虫, 你还是 !” 2.小虫子说:“我们身上有 ,就像 ,大家 叫我们 。” 四、阅读天地。(33 分) (一)课内阅读。(17 分) 小壁虎爬呀爬,爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴,在河里游来游 去。小壁虎说:“小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗?”小鱼说:“不行啊, 我要用尾巴拨水呢。” 1.照样子,写词语。(至少写五个) (5 分) 例:游来游去(ABAC 式) 2.小鱼姐姐的尾巴的用处是什么呢? (6 分) 3.联系课文,想一想:老牛的尾巴有什么用?小燕子的尾巴呢?(6 分) (二)课外阅读。(16 分) “美丽”的小兔 森林里住着一只小兔子,他叫“丑丑”。他的眼睛红红的,像一对红 宝石。可是他的毛灰灰的,像是从灰炉里钻出来似的,他觉得自己太丑 了,常常一个人躲在家里。 虽然他长得不好看,但是他有一颗无比善良的心。小猴子乐乐的 家被大水冲垮了,无家可归。丑丑就让乐乐住在自己的家,还把自己最 喜欢吃的巧克力分给乐乐吃。不仅如此,谁头痛、生病了,没钱买药,他 都会尽其所能进行帮助。 日子一天天过去了,丑丑还是很孤单。一次,森林里最好看的小兔 子美美来找他玩,可丑丑觉得自己太丑了,没脸见他。美美告诉丑丑:“人 的外表并不重要,重要的是内在美。”丑丑恍然大悟,他跑了出去,和伙伴 们一起尽情地玩耍。 1.“美丽”的小兔指的是( )。 (2 分) ①丑丑 ②乐乐 ③美美 2.丑丑很孤单是因为( )。 (3 分) ①小伙伴们不愿意和他玩 ②他常常一个人躲在家里 ③伙伴 们经常欺负他 3. 你喜欢丑丑吗?为什么?(6 分) 4.你读了短文后懂得了什么道理? (5 分) 五、妙笔生花。(15 分) 请你先仔细观察画面,然后想一想:画面上 有谁?他们在干什么?再用几句话写一写。 第八单元提升练习参考答案 一、1.niáng gàn piáo lù qiáng 2.生病 别人 跟着 家里 捉虫 草房 3.画掉:夺 下 帕 空 组 4.高高 可恶 碧绿 雪白 方向 高兴 二、1. 示例:请你帮我捉害虫好吗? 2.示例:他什么时候才能到呢? 三、1.对不起 空中飞 请别人帮忙吧 2.七个斑点 七颗星星 七星瓢虫 四、(一)1. 示例:走来走去 跑来跑去 又大又红 又大又圆 又大又 多 2.小鱼姐姐用尾巴拨水。 3. 老牛的尾巴赶蝇子,小燕子的尾巴掌握方向。 (二)1.① 2. ② 3.喜欢。因为他乐于助人,有一颗善良的心,所以我 喜欢他。 4.人的外表并不重要,重要的是内在美。 五、示例:下雨了。小红没有带雨伞。老师把自己的雨衣脱下来给小 红披上。这时小刚从后面跑过来,把自己的伞打在了老师的头上。 第六单元提升练习 一、用“√”画出字的正确读音,再读一读。 二、读拼音,写字词。 1.姐姐 cǎi（ ）来 shù（ ）叶 fànɡ（ ）到书里当 书签。 2.小 yú（ ）捧起一 duǒ（ ）měi（ ）丽的水花。 3.观众看了 tái（ ）上演员的表演 zhí（ ）叫好。 三、 形近字,巧辨析。 采( ) 亮( ) 边( ) 直( ) 彩( ) 高( ) 加( ) 真( ) 四、在括号里填上合适的词语。 ( )的翅膀 ( )的眼睛 ( )地游来游去 ( )的水花 五、选词填空。 吧 呀 吗 呢 1.夏天的夜晚多美( )! 2.我在写作业( )! 3.放学了,我们赶快回家( )。 4.你会唱这首歌( )? 六、按要求写句子。 1.补充句子。 (1)小兔子在 。 (2)我和丁丁 。 2.照样子,写句子。(2 分) 例:小妹妹一边唱歌一边跳舞。 一边 一边 。 七、选择正确的答案,把序号写在横线上。 1.《小池》写的是 的景色。 ①春天 ②夏天 2.要下雨时,鱼儿游到水面上 。 ①找食物 ②透气 3.荷叶是蜻蜓的 。 ①摇篮 ②凉伞 ③歌台 ④停机坪 八、课内阅读。 小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声 歌唱。 小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游 去,捧起一朵朵很美很美的水花。 1.从文中找出两对反义词。 ( )—( ) ( )—( ) 2.荷叶是小青蛙的 ,是小鱼儿的 。 3.从文中哪个词语可以看出小鱼儿非常快乐?你还知道哪些这样 的词语?写一写。 九、课外阅读。 动物气象员 快下雨了!快下雨了!水里泥鳅,上蹿下跳。 下雨了!下雨了!癞蛤蟆最好笑,迎着小雨把虫找。 雨停了!雨停了!侦查蜂来报告,花蕊上有水珠,采蜜还太早。 天晴了!天晴了!燕子飞得真轻巧,蚂蚁出来把食找。 1.文中 是气象员。 2.用“ ”在文中画出表示天气变化的句子。 3.根据短文内容连一连。 泥鳅 晴天出来笑嘻嘻 癞蛤蟆 上蹿下跳要下雨 侦察蜂 雨中找虫乐哈哈 燕子、蚂蚁 报告雨停等天晴 十、写话。 图上都有谁?他们在干什么?会说些什么……发挥想象写一写。 第六单元提升练习参考答案 一、ài róu chì tānɡ 二、1.采 树 放 2.鱼 朵 美 3.台 直 四、透明 亮晶晶 笑嘻嘻 很美很美 五、1.呀 2.呢 3.吧 4.吗 六、1.(1)山坡上割草 (2)去动物园看小动物 2.妈妈 听音乐 织毛衣 七、1.② 2.② 3.④ 八、1.上 下 来 去 2.歌台 凉伞 3.笑嘻嘻 示例:乐呵呵 笑哈哈 美滋滋 九、1.泥鳅、癞蛤蟆、侦察蜂、燕子、蚂蚁 2.快下雨了!快下雨了! 下雨了!下雨了! 雨停了!雨停了! 天晴了!天晴了! 3． 十、示例:明明在学校学会了打拳,他想给爷爷展示一下,爷爷开心地 说:“好啊,好啊。”明明给爷爷搬来小椅子,让爷爷坐在树荫下看 自己打拳…… 第六单元提升练习 一、字词乐园。(35 分) 1.给花里的字选择正确的读音,画“√”。(6 分) 踪 迹(zōng zhōng) 露 水(lòu lù) 躺 着(tǎng shǎng) 翅 膀(chì cì) 山 坡 (pō bō) 响 声(xiǎng xiàng) 2.看拼音,写词语。(12 分) cǎi mì fàng xué míng liàng ( ) ( ) ( ) zhí jiǎo jiā fǎ hǎo ba ( ) ( ) ( ) 3.用“”画去括号中不正确的字。 (5 分) 去(马 吗) 走(呀 牙) 飞(机 几) (真 直)起 花(朵 多) 4.把下列词语补充完整。(12 分) ( )的荷叶 ( )的翅膀 ( )的水花 ( )的桥 挎起( ) 搬( ) 二、句子列车。(6 分) 1.他一边．．跑,一边．．喊:“妈妈,妈妈,要下雨了!”(用加点的词写一句 话) 2.小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。(仿写拟人句) 三、根据课文内容填空。(14 分) 小娃撑 , 。 不解 ,浮萍 。 这首诗的题目是 ,作者是 代诗人 。 四、阅读天地。(30 分) (一)课内阅读。(13 分) 小 池 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 1.这首诗的作者是 代诗人 。这首诗写的是 (季 节)的景色。(6 分) 2.诗中“晴柔”的意思是( )。 (3 分) A.晴天里柔和的风 B.晴天里柔和的风光 C.晴天里柔和的池水 3.这首诗中写到的景物有哪些? (4 分) (二)课外阅读。(17 分) 雨 后 冰 心 嫩绿的树梢闪着金光, 广场上成了一片海洋! 水里一群赤脚的孩子, 快乐得好像神仙一样。 小哥哥使劲地踩着水, 把水花儿溅起多高。 他喊:“妹,小心,滑!” 说着自己就滑了一跤! 他拍拍水淋淋的泥裤子, 嘴里说:“糟糕——糟糕!” 而他通红欢喜的脸上, 却发射出兴奋和骄傲。 小妹妹撅着两条短粗的小辫, 紧紧跟在这泥裤子后面, 她咬着唇儿 提着裙儿 轻轻地小心地跑, 心里却希望自己 也摔这么痛快的一跤! 1.文中画线的句子用了( )的修辞方法。(3 分) A.拟人 B.比喻 C.夸张 2.朗诵这首诗时,要用( )的语调。(3 分) A.活泼、欢快 B.轻松、稍慢 C.高昂、响亮 3.你从诗中的哪句话读出了哥哥对妹妹的关心与爱护呢?(6 分) 4.仔细阅读诗歌,说一说妹妹的希望是什么。(5 分) 五、妙笔生花。(15 分) 请你仔细观察画面,想一想:画面上有谁? 他们在干什么?用几句话写一写吧。 第六单元提升练习参考答案 一、1.zōng lù tǎng chì pō xiǎng 2.采蜜 放学 明亮 直角 加法 好吧 3.画去:马 牙 几 真 多 4.圆圆 透明 很美 弯弯 篮子 东西 二、1.示例:小明一边跑一边喊:“妈妈,妈妈我今天考了第一名。” 2.示例:天上的星星眨着亮晶晶的眼睛和我们打招呼。 三、小艇 偷采白莲回 藏踪迹 一道开 《池上》 唐 白居易 四、(一)1.宋 杨万里 夏季 2. B 3.池 泉 荷 蜻蜓 (二)1.B 2.A 3.他喊:“妹,小心,滑!” 4.妹妹希望自己也摔这么痛快的一跤。 五、示例:下课了,同学们在操场上开心地玩耍。他们有的在踢毽子,有 的在踢足球。你看他们玩得多高兴啊! 第四单元提升练习 一、小狗找朋友。选择字的正确读音涂上你喜欢的颜色。(8 分) 二、读拼音,写字词。(11 分) 1.bà ba（ ）kàn zhe（ ）弟弟 nà（ ）可爱的样子， gāo xìng（ ）地 xiào（ ）了。 2.端 wǔ（ ）jié（ ），奶奶包的粽子 zhēn（ ）好吃。 三、有趣的汉字。 四、读一读,找一找。 小腿 粽子 高兴 哥哥 故事 微笑 高原 月亮 读轻声的字: 五、照样子,写词语。 1.例:白白的(ABB 式) 2.例:荡来荡去(ABAC 式) 来 去 来 去 来 去 六、我来爬楼梯。 七、把句子补充完整。 1. 一 就 。 2.你 吗? 3.天上有 。 4.原来花儿都在 。 八、课内阅读。 静 夜 思 ,疑是地上霜。 举头望明月, 。 1.把古诗补充完整。 2.用“ ”画出诗中的一对反义词。 3.这首诗表达了诗人的( )。 A.非常喜欢看月亮 B.思乡之情 九、课外阅读。 天 上 的 云 天刚亮,妈妈就叫我起来看天上的云。 我走出来一看,天上的云可真奇怪。有的像红红的花,有的像白白 的羊,有的像力气最大的象。 天上的云可真有趣。 1.第 自然段写云的样子。 2.天上的云有的像 ,有的像 ,有的像 。 3.天上的云很 ,也很 。 4.写写你心中云的样子。 十、看图写话。 图上到了哪个节日?小朋友们在做什么?请你写一写。 第四单元提升练习参考答案 一、思 sī 勇 yǒng 照 zhào 原 yuán 二、1.爸爸 看着 那 高兴 笑 2.午 节 真 三、床 床单 思 思念 叶 叶子 分 分开 四、子 哥 事 亮 五、示例:1.青青的 红红的 蓝蓝的 2.走来走去 飞来飞去 想来想去 六、阳光 今日阳光灿烂,我和家人去郊游。 分开 请你按颜色把这些玩具分开。 七、1.我 想到这件事 发抖 2.今天高兴 3.美丽的彩虹 4.睡觉 八、1.床前明月光 低头思故乡 2.举头 低头 3.B 九、1.2 2.红红的花 白白的羊 力气最大的象 3.奇怪 有趣 4.示例:天上的云像大大的棉花糖。 十、示例:过春节,我们穿上漂亮的新衣服,拿着爸爸为我们买的鞭炮, 兴高采烈地放了起来。首先,我用燃着的香把鞭炮点燃,只听“磁” 的一声,一道火红的光芒闪烁出来,妹妹急忙捂住耳朵,只听“砰” 一声,鞭炮就炸开了花,我和弟弟立刻拍手叫好。 第四单元提升练习 一、字词乐园。(40 分) 1.给加点的字选择正确读音,画“√”。(6 分) 月光．(gāng guāng) 勇．敢(rǒng yǒng) 偏．旁(pān piān) 粽．子(zhòng zòng) 鲜肉．(ròu yòu) 挑．水(tiāo tiǎo) 2.看拼音,写词语。(12 分) gù xiāng zài jiàn wǎn shàng （ ）（ ）（ ） jié rì gāo xìng qiān mǐ （ ）（ ）（ ） 3.画掉括号中不恰当的字。(10 分) (思 恩)念 (第 低)头 (色 巴)彩 中(午 牛) 走(到 致) 4.把下列词语补充完整。(12 分) ( )的箬竹叶 ( )的糯米 ( )的枣 ( )的桥 ( )的故事 ( )的夜晚 二、句子列车。(6 分) 1. 可我一．看窗外心就．乱跳。(用加点的关联词写一句话) 2. 我拿着月亮照着你梳头,你高兴吗?(仿写句子) 三、根据课文内容填空。(7 分) 明月光,疑是 。 举头 , 。 这首诗的名字叫 ,作者是 代诗人 。 四、阅读天地。(32 分) (一)课内阅读。(15 分) 我从前胆子很小很小, 天一黑就不敢往外瞧。 妈妈把勇敢的故事讲了又讲, 可我一看窗外心就乱跳…… 爸爸晚上偏要拉我去散步, 原来花草都像白天一样微笑。 从此再黑再黑的夜晚, 我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉…… 1.爸爸晚上偏要拉“我”去散步的原因是( )。(5 分) A.陪着“我”锻炼身体 B.陪着“我”练胆量 C.爸爸喜欢迷人的夜色 2.第 1 小节末尾的省略号省略的内容是( )。(5 分) A.心里害怕,不敢往外瞧 B.妈妈讲的勇敢的故事的内容 C.“我”听着妈妈的故事睡着了 3.选文第 2 小节告诉我们,“我”( )。(5 分) A.看到了很多在晚上活动的小动物 B.不再怕黑 C.晚上睡觉总会做个好梦 (二)课外阅读。(17 分) 鹿 柴 唐·王维 空山不见人,但闻人语响。 返景入深林,复照青苔上。 1.“闻”的意思是( )。(3 分) A.用鼻子嗅一嗅 B.听见,听到 C.新鲜事 2.诗人( )见到有人来。(3 分) A.没有 B.已经 3.用自己的话说一说最后两句诗的意思。(6 分) 4.画一画这首诗给我们描绘的场景好吗?(5 分) 五、妙笔生花。(15 分) 请你仔细观察画面,想一想:画面上有谁? 他们在干什么?用几句话写一写好吗? 第四单元提升练习参考答案 一、1.guāng yǒng piān zòng ròu tiāo 2.故乡 再见 晚上 节日 高兴 千米 3.画掉:恩 第 巴 牛 致 4.青青 白白 红红 美丽 勇敢 很黑 二、1.示例:上课铃声一响,同学们就马上走进教室。 2.示例:把你的橡皮借我用一用,可以吗? 三、床前 地上霜 望明月 低头思故乡 《静夜思》 唐 李白 四、(一)1.B 2.A 3.B (二)1.B 2.A 3.阳光斜射入深林,又返照在一片青苔上。 4.提示:先仔细理解诗意然后画图。 五、示例:中秋节,我和爷爷奶奶,还有爸爸妈妈围坐在院子里,一起赏月。 月儿又圆又大,真是太美了。吃着香甜的月饼,听着爸爸给我讲“嫦娥 奔月”的故事,我觉得这个中秋节过得真快乐!