二年级上册数学课件-1 19页

谁的得分高 1 教学目标： 1、探索并掌握100以内数连加的计算方法，进一步体验算法多样化。 2、能正确地进行计算。 3、培养学生认真的学习态度，计算细心，书写整洁的学习习惯。 教学重、难点： 重点：正确掌握用竖式计算连加的方法。 难点：能正确计算连加。 2 3 从表中你知道到了哪些数学信息？ 第一次 第二次 第三次 淘气 24 30 41 笑笑 23 44 29 4 第一次 第二次 第三次 淘气 24 30 41 笑笑 23 44 29 1 14 12 5 第一次 第二次 第三次 淘气 24 30 41 笑笑 23 44 29 1 1 3 6 24 ＋ 30 ＋ 41= 20 ＋ 30 ＋ 40=90 4 ＋ 1=5 90 ＋ 5=95 95 （分） 淘气得分 7 24 ＋ 30 ＋ 41= 24 ＋ 30 54 95 （分） 54 ＋ 41 95 淘气得分 8 24 ＋ 30 ＋ 41= 24 30 ＋ 41 5 9 95 （分） 淘气得分 9 23 ＋ 44 ＋ 29= 笑笑得多少分？ 2 3 4 4 + 2 9 + 1 6 9 96 （分） 10 淘气：95分；笑笑：96分；笑笑获胜。 9 6 ＞9 5 淘气得分： 24 ＋ 30 ＋ 41= 95 （分） 笑笑得分： 23 ＋ 44 ＋ 29= 96 （分） 11 试一试 46 ＋ 25 ＋ 17= 54 ＋ 20 ＋ 16= 7 ＋ 59 ＋ 20= 4 6 2 5 ＋ 1 1 7 8 8 88 5 4 2 0 ＋ 1 1 6 9 0 90 7 5 9 ＋ 2 1 0 8 6 86 12 (1) 说一说，从表中你知道了哪些数学信息？ (2) 你能看出奇思和妙想谁获胜吗？与同伴进行交流。 (3) 奇思一共得了多少分？妙想呢？ 奇思： 35+23+30=88( 分 ) 3 5 5 8 +2 3 + 3 0 5 8 8 8 妙想： 40+26+20=86( 分 ) 4 0 6 6 +2 6 + 2 0 6 6 8 6 答：奇思一共得了 88 分。妙想一共得了 86 分。 13 17+36+11=64( 人 ) 1 7 5 3 1 7 +3 1 6 +1 1 或 3 6 5 3 6 4 +1 1 1 6 4 答：三个小组一共有 64 人。 14 28+16+15=59( 枚 ) 2 8 1 6 +1 1 5 5 9 (2) 51+21+28=100( 枚 ) 5 1 2 1 + 1 2 1 8 1 0 0 15 课堂小结 今天你有什么收获？ 16 作业： 1、直接写得数： 20+30+40= 30+20+10= 15+20+10= 22+5+30= 40+18+14= 10+60+20= 25+10+17= 40+8+30= 2、用竖式计算： 53+11+17= 29+30+19= 14+24+37= 18+19+35= 17 板书设计： 谁的得分高 方法一：20+30+40=90 4+1=5 90+5=95 方法二：24+30=54 54+41=95 方法三： 24 54 24 24 +30 +41 30 +30 54 95 +41 54 95 +41 95 18 教学反思： 1、在介绍连加算式时，侧重点不详。 2、没有跟学生讲清楚，将两个竖式合并成一个竖式的原理。 3、板书不够工整，没有条理性。 19