一年级语文上册课文1口语交际：我们做朋友教案新人教版 2页

口语交际：我们做朋友 ‎1．仔细观察，了解图上画的是些什么人，他们在做什么？‎ ‎2．通过练习，激发结交朋友的兴趣，能在新环境中主动结交朋友，知道与人交往时要大方热情、有礼貌。‎ ‎3．学习用普通话说话，消除害羞感。‎ ‎1．学习怎样认识、结交朋友。‎ ‎2．消除害羞感，热情大方、有礼貌地与人交往。‎ ‎1课时 一、激趣导入。‎ 同学们好！现在你已经是小学生了。同学们，前后左右瞧一瞧，教室里有你认识的小朋友吗？如果有，和他打个招呼，问个好吧！如果没有，也没关系，教室里的小朋友现在都是我们的同学，大家会互相成为朋友的。这节课，我们就一起来说说怎样与别人做朋友，好不好？(板书：我们做朋友。老师领读)‎ 二、探究图意，学习主动结交朋友。‎ ‎1．简介课文插图。‎ 图画展现了两个刚入学的一年级学生在校园里活动、交往的情景。一个男孩说他喜欢踢毽子，另外一个女孩说她也喜欢踢毽子，两人约好放学后一起去踢毽子。就这样，他们成了好朋友。‎ ‎2．引导学生领会图画内容，并用自己的语言简洁地说说画面的内容。‎ 三、组织讨论：怎么去与别人交朋友？‎ A．师：请同学们说一说，怎么去与别人交朋友呢？‎ ‎1．想与别人交朋友，要胆子大，主动找他说话。‎ ‎2．主动跟他一起玩，也可以与他成为朋友。‎ ‎3．找别人时，说话要有礼貌，说话时，要看着对方的眼睛。‎ B．师：别人想和你交朋友时，他来找你，你该怎么做？‎ ‎1．答应他，与他一起玩。‎ ‎2．答话时要热情、友好。‎ C．总结：同学们在交朋友时，要注意说普通话，态度要真诚大方，有礼貌。答话时要热情、友好。‎ 四、创设交际情境，指导实践。‎ ‎1．让学生下座位去结识自己想认识的同学。‎ ‎2．创设在校园内认识其他班级同学的情景。‎ ‎“请问你是哪个班的同学，我是一(2)班的×××，能和你做朋友吗？”‎ 2‎ ‎“我是一(2)班的×××，请问你是哪个班的同学？我们一块儿做游戏好吗？”‎ 五、拓展练习。‎ 布置学生在一个星期内认识全班每一个同学，与同学交朋友，随时汇报情况。‎ 2‎