二年级数学上册教案《 求一个数是另一个数的几倍 》 13页

求一个数是另一个数的几倍 回顾反思 自主练习 你问我说 情境导入 小学二年级上册 一、情境导入 问题：从信息表中，你知道了哪些数学信息？ 问题：你能提出哪些数学的问题 ? 王丁拾到 3 个贝壳 李飞拾到 6 个贝壳 刘林拾到 8 个贝壳 丁明拾到 9 个贝壳 王晶拾到 4 个贝壳 林杰拾到 18 个贝壳 李飞拾的贝壳数 是王丁的几倍？ 刘林拾的贝壳数是 王晶的多少倍？ 林杰拾的贝壳数是丁明的几倍？ 二、你问我说 王丁： 李飞： 6 里面有 2 个 3 6 是 3 的 2 倍 你可以用手中的学具把李飞和王丁拾的贝壳数摆一摆吗？ 看看 6 里面有几个 3 ？ 2 个 3 就是 3 的 2 倍。 6 里面有 2 个 3 ， 6 就是 3 的几倍？ 二、你问我说 8 里面有 2 个 4 8 是 4 的 2 倍 王晶： 刘林： 你能用刚才解决问题的方法解决这个问题吗？ 如何用算式表示？ 8÷4=2 二、你问我说 求 6 里面有几个 3 ？ 6÷3=2 6 是 3 的几倍？ 又是求什么的？ 如何用算式表示？ 实际上是求什么的？ 8 是 4 的几倍？ 求 8 里面有 4 个 3 ？ 8÷4=2 比较概括 求一个数是另一个数的几倍，实际是求什么的？如何列式？ 大的数里面有几个小的数，用除法计算，用大的数除以小的数。 这两题都是求什么的？ 求一个数是另一个数的几倍 二、你问我说 = ÷ 3 18 6 三、自主练习 = 的个数是 的（ ）倍。 3 9 3 3 ÷ 1. 圈一圈，填一填。 三、自主练习 = 的个数是 的（ ）倍。 2 8 ÷ 4 2 1. 圈一圈，填一填。 三、自主练习 4 2 2 12 3 4 三、自主练习 3. 想一想，填一填。 35 5 7 36 6 6 三、自主练习 问题：你想怎样设计？ 第一行的只数由你们决定 第二行的只数必须是第一行的 5 倍 4. 设计队形。 总结： 通过本节课的学习，你有什么收获？