精品部编版一年级语文上册第六单元 8 雨点儿 课件 26页

雨点儿8 雨 你能认识图片上 的天气现象吗？ 秋 天 的 雨 你能认识图片上 的雨吗？说说它 是哪个季节的。 冬 天 的 雨 （雪） 春 天 的 雨 你能认识图片上 的雨吗？说说它 是哪个季节的。 夏 天 的 雨 数 数数 数星星 彩 空 到 彩色 彩虹 天空 空气 来到 到达 shǔ cǎi kōnɡ dào 方 方法 长方形 没 更 绿 没有 没事 更加 更好 绿叶 绿色 fānɡ méi ɡènɡ lǜ 出 想出 出门 长 生长 长大 chū zhǎnɡ 数 方 彩 半 问 到 没 更 绿 长 空 出 学写笔画 横钩 认识偏旁 三撇 利刀旁 穴宝盖 组词：问题 问话 提问 问候 造句：我们要善于提问。 书写指导：第二笔为垂露竖，“口”略扁，向下靠。 组词：没有 有钱 还有 拥有 造句：盒子里什么也没有。 书写指导：首横长，撇向左下拉长，“月”撇变竖。 笔顺： 笔顺： wèn yǒu 组词：两半 半空 半天 半夜 造句：我把草莓分成两半。 书写指导：第四笔是长横，最后一笔竖要写在竖中线上。 组词：从前 听从 顺从 服从 造句：红红有一只非常顺从她的小猫。 书写指导：右边撇向左下伸展。 笔顺： 笔顺： bàn cónɡ 组词：你们 造句：你们知道曹冲称象的故事吗？ 书写指导：“尔”撇短，横钩收笔轻快。 笔顺： nǐ Ø 近义词 里——内 Ø 反义词 有——无 里——外 上——下 词语 意思 飘落 飘着降落下来。 回答 对问题给予解释；对要求表示意见。 不久 指距离某个时期或某件事情时间不远。 ③ 什么是“数不 清”？ 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 数不清 天上的星星数不清。： 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来 。 ( )从( )。小燕子 小松鼠从( )跳下来。大树上 电线杆上飞走了 ③ 大雨点和小雨 点在说什么呢？ 你要到哪里去 ？ 我要去有花有草 的地方。你呢？ 小雨点儿问 大雨点儿。 我要去没有花 没有草的地方。 ③ 大雨点要去哪 里干什么？ 不久，有花有草的地方，花更红了，草 更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的 花，长出了绿的草。 大、小雨点儿 去的地方发生 了什么不同的 变化呢? 说明这里的环境比以前美多了， 可见小雨点儿对花草的滋润作用。 本文是一篇科学童话。课文用拟人化的手法 ，通过大雨点儿和 的对话，告诉学生雨点儿 是从 飘落下来的，有了雨水的滋润，花 了 ，草更绿了；有了雨点儿的滋润，才有草长花开 的美丽景象。 云彩里 小雨点儿 说一说这篇课文主要讲了什么。 更红 读一读 雨 点 雨点落进池塘里， 在池塘里睡觉。 雨点落进小溪里， 在小溪里散步。 雨点落进江河里， 在江河里奔跑。 雨点落进海洋里， 在海洋里跳跃。 数 不 清 地 方 云 彩 半 空 问 答 到 哪 儿 没 有 更 红 绿 色 长 出 ǔ ī ǎ ō ǎ ǒ ǜ ǎ ū 根据课文内容填空。 不久，有花有草的地方，_____________ _______。没有花没有草的地方，__________ ___________________。 花更红了，草 更绿了 开出了红 的花，长出了绿的草 • 分角色朗读课文。 • 解析　本文是以大雨点儿和小雨点儿的对话展开故事情节的，适合分角色 朗读。注意读好对话，要重点读好疑问句的语气。朗读时，要注意“雨点 儿”不能读成三个音节，“点儿”的读法是在“点”的后面加一个卷舌动 作。最后一个自然段写得很美，读的时候，语速稍慢，注意“更”“红 ”“绿”要重读，一边读一边想象雨后田野的美丽景色。 读下面的句子，注意读好停顿。 不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地 方，开出了红的花，长出了绿的草。 解析　先读读这段话，看看这段话都写了什么；然后根据标点符号 停顿，逗号一般表示句子中间的暂短停顿，只有句号、叹号、问 号、省略号，才表示句子结束，停顿时间较长。根据这种方法， 就能读好句子了。