一年级数学下册教案《 人民币的认识练习 》 4页

人民币的认识练习 教学内容： 小学数学一年级下册第62页人我学会了吗？新课堂52-53页的自主练习。‎ 教学目标：‎ ‎1.进一步掌握认识各种不同面值的人民币的方法、掌握元角分之间的进率，熟练进行元、角、分的互换，能正确进行人民币的计算。‎ ‎2.在了解认识商品的价格过程中，学会简单的购物，获得一些购物的经验，了解人民币在社会生活中的作用。‎ ‎3.在解决问题的过程中，获得学习成功的体验，产生对数学学习的兴趣，培养与同伴合作、交流的意识，养成爱护人民币以及勤俭节约的良好习惯。‎ 教学重难点：‎ 教学重点：正确认识人民币，掌握元角分的进率。‎ ‎2.教学难点：进行简单的人民币的计算 教学准备：‎ 教师准备：课件 学生准备：课前调查生活中常用物品的价格。‎ 教学过程：‎ 一、 问题引入，回顾再现 师：通过人民币这一单元的学习，你都知道了哪些知识？‎ 预设：学生1 人民币的单位有元角分 学生2：有不同面值的人民币。‎ 学生3: 1元=10角 1角=10‎ 学生4：我会进行元角分的互换 学生5：我会简单的人民币的计算。‎ 学生6：我会用人民币购买商品。‎ 师：通过大家的回答，可以看出大家对于人民币的一些知识掌握的不错。（课件出示：知识点）能不能熟练运用人民币的知识解决问题呢，我们来验证一下。‎ 一、 分层练习，强化提高 ‎ （一）基本练习，巩固新知。‎ ‎1.元角分的互换。‎ ‎1元=（ ）角 60角=（ ）元 12角=（ ）元（ ）角 ‎50分=（ ）角 1元4角=（ ）角 独立完成，同桌交流互换的方法。重点让学生说说12角=（ ）元（ ）角和1元4角=（ ）角是怎样想的。‎ 对人民币单位之间关系的巩固。‎ ‎2.人民币简单的计算 ‎ ‎1元+3元=（ ）元 10元-8元=（ ）元 ‎1元-5角=（ ）角 7角+5角=（ ）元（ ）角 小组比赛、交流方法。‎ 巩固人民币简单的加减计算。‎ ‎3．比较大小：在○里填上“＞、＜、＝”。‎ ‎4元○7元 1元5角○16角 78分○1元 ‎ ‎ 7元○70角 3元4角○5元 10分○1角 巩固人民币单位之间关系的。‎ ‎（二）综合练习，应用新知。‎ ‎ 4.连一连。‎ 独立完成。组织交流，重点让学生说说是怎样想的。‎ 了解商品价格的写法和表示的意义。‎ ‎5.模拟购物：买衣服。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 独立试一试。‎ 根据商品的价格选择合适面值的人民币付钱，通过交流不同的方法，从中感受解决问题策略的多样化。 ‎ ‎6.模拟购物：‎ 先独立解决，同位检查，集体交流。‎ 获得购物经验，了解人民币在生活中的作用，获得学习成功的体验，产生学习数学的兴趣。‎ ‎(三)拓展练习，发展新知。‎ 把你课前调查商品的价格填到表格了，再解决问题。‎ 检验学生对所学知识的掌握情况和解决实际问题的能力。‎ 三、梳理总结，提升认知 通过这节课的练习你有哪些收获？‎ 学生自由说。‎ 师：人民币是我们生活中不可缺少的物品，我们要准确的认识人民币，掌握元角分的关系，能熟练的互换，能正确进行人民币简单的计算。我们在携带和使用人民币时要悉心爱护，不要乱揉乱折人民币，要保持人民币的整洁。要注意积攒自己的零用钱，并用自己的零用钱做一些有意义的事，如购买图书和学习用品。‎ 使用说明：‎ 教学反思 综观本节课的教学，我认为亮点有以下几点：‎ ‎1.充分利用学生已有知识组织教学。通过提出这一单元学会了哪些知识，让学生自主交流，相互补充，形式人民币的知识网络 ‎2.在活动中认识人民币，提高学生解决实际问题的能力。本节课组织了多次看一看、换一换等活动，设置了换钱、购物等实践活动，让学生在观察和操作的过程中充分的认识了人民币。提高学生用人民币的知识解决简单实际问题的能力.‎ 使用建议 课前可以有意识的选择几种学生自己喜欢的商品进行课外调查，以便于课堂上解决问题.‎