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  • 2021-11-16 发布

人教版二年级上册数学第七单元认识时间PPT

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认识时间 7 认识时和分 人教版二年级数学上册 猜谜语: 矮子走一步,高个走一圈; 【 打一常见物 】 矮子走一圈,高个走半天。 时 钟 小组讨论: 时钟上都有哪些组成? 钟面上有 12 个数,每相邻的两个数中间有一个大格,一共有 12 个大格。 每大格有 5 个小格 举手发言 : 钟 面上有几个大格,每个大格又有几个小格? 分针走 1 小格是 1 分。 时针走一大格是一小时。 时针走一大格,也就是 1 小时。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 小时 5 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 1 个大格表示 时针 的刻度时,表示“ 1 时 ”。 1 个大格表示 分针 的刻度时,表示“ 5 分 ”。 举手发言: 这些数该填什么? 1 时 = 分 60 思考: 分针走一圈是多少分钟? 拨一拨 12:00 12:30 1:00 30 分也可以说成半小时。 1 . 钟面上有 12 个大格, 60 个小格。 2. 分针走 1 小格是 1 分,走 1 大格是 5 分 ; 时针 走 1 大格是 1 时。 3. 分针走 60 小格,时针正好走 1 大格 , 所以 1 时 =60 分。 4.30 分也可以说成半小时。 归纳总结: 填一填。 ( 1 )钟 面上有 ( ) 个大格,有 ( ) 个小格。 ( 2 )分针 走一小格的时间是 ( ) 分,走一大 格 的 时间是 ( ) 分。 12 60 1 5 ( 3 )时针走一大格的时间是 ( ) 时,走一圈的时间 是 ( ) 时。 ( 4 )分针从 12 走到 7 ,走了 ( ) 分。 ( 5 )时针从 12 走到 5 ,走了 ( ) 时。 ( 6 )时 =( ) 半小时 =( ) 分 一刻 =( ) 分 30 分 +30 分 = ( )时 1 12 35 5 60 30 15 1 在( )里填上“时”或“分”。 ( 1 )小明每天上午在学校里大约学习 3 ( )。 ( 2 )看一集动画片要 25 ( )。 ( 3 )课间休息 10 ( )。 ( 4 )小亮吃饭用了 20 ( )。 ( 5 )芳芳做 20 道口算题用了 10 ( )。 ( 6 )从南京乘火车去上海用了 5 ( )。 ( 7 )“新闻联播”的播放时间大约是 30 ( )。 时 分 分 分 分 时 分 连一连 起床 吃早饭 上学 吃午饭 7:05 6:30 7:30 11:50 放学 看电视 洗澡 休息 8:10 8:40 4:40 6:35 过 20 分是 过半小时是 过一刻是 2 时 9 时 7 时 想一想,填一填。 这节课你们都学会了哪些知识? 1. 钟 面上分针走一圈是 60 分,时针 走 一 大格是 1 时, 1 时 = 60 分 。 2 . 时针 走 1 大格是 1 时,分针走 1 小格 是 1 分,走 1 大格是 5 分。 认识时和分 认识时间 7 用几时几分表示时间 8 时 11 时 7 时 举手发言: 钟面上是几点? 从 4 时开始数,读出钟面上的时间。 小组讨论: 分针走过了多少个大格 ? 时针都处在 4 和 5 之间,都是 4 时多。 举手发言: 三个钟面上时针有什么特点? 分针指向刻度 1 ,走了 5 个小格,对应的是 5 分。 4 时 5 分 4:05 0 分针指向刻度 6 ,走了 30 个小格,对应的是 30 分。 4 时 30 分或 4 时半 4:30 分针指向刻度 9 ,走了 45 个小格,对应的是 45 分。 4 时 45 分 4:45 想一想: 分针是怎么走的,钟面上是几点? 时针 过了数字几, 就是几时多。 究竟多了多少分, 请你仔细看分针。 巧学妙 记 写出 下面各钟面上的时间。 ( )时 ( )分 ( )时 ( )分 ( )时 ( )分 8 20 10 45 6 50 ( )时 ( )分 ( )时 ( )分 ( )时 ( )分 3 45 6 55 10 20 7 : 05 10 : 30 12 : 55 1 : 40 9 : 15 3 : 25 算一算。 过 5 分是 过 1 时是 20 分前是 8 时 40 分 12 时 5 分 1 时 这节课你们都学会了哪些知识? 1 . 认读针面上的时间 : 先 读时针的刻度,再读分针的刻度 。 时针 指着几或刚刚走过几就是几时 , 分针 从 12 开始,走过几个小格就是几分 。 合起来 就是几时几分。 用几时几分表示时间 认识“几时几分” 这节课你们都学会了哪些知识? 2 . 时和分在写的时候用“:”隔开 , “:” 前面的数表示几时, 后面 的数 表示几分。 用几时几分表示时间 认识“几时几分” 4:05 4 时 5 分 认识时间 7 解决问题 举手发言: 写出钟面上显示的时间。 12 时 25 分 3 时 45 分 6 时 55 分 我 做完作业后 才去踢球。 明明, 10:30 我们还要一起去看 木偶剧。 做完作业啦! 小组讨论: 怎样解决这个问题? 明明可能在下面哪个时间去踢球?把它圈出来。 我 做完作业后 才去踢球。 明明, 10:30 我们还要一起去看 木偶剧。 做完作业啦! 知道了明明做完作业要去踢球 …… 还知道他们去看木偶剧的 时间。 知道了什么? 举手发言: 你知道了哪些数学信息? 选择一个明明去踢球的时间。 举手发言: 要解决的是什么问题? 知道了什么? 7:45 9:15 10:50 做完作业 9:00 踢球 9:15 看木偶剧 10:30 点做完作业,之后再去踢球,所以不是 7:45 。 去看木偶剧,所以不是 10:50 应该是 去踢球。 9 10:30 9:15 怎样解答? 9:15 在 9:00 和 10:30 之间,所以选明明 去踢球是 正确 的。 9:00 做完作业 踢球 看木偶剧 9:15 10:30 对了。 9:15 解答正确吗? 小组讨论: 解答正确吗,怎样检验? 亮亮准备 7:30 上学,想一想,亮亮在 7:00 可能做什么? ① 吃饭 ② 上课 ③ 写作业 ( ) ( ) ( ) √ 在横线上 填出时间。 下课时间: 运动会开始时间: ( 2 )运动会已经开始 15 分钟 了。 ( 1 ) 离下课时间 还有 10 分钟。 1:30 8:45 把时间和相应的课程连起来。 时间 9 : 00-9 : 40 9 : 50-10 : 30 10 : 40-11 : 20 课程 英语课 音乐课 体育课 英语课 体育课 音乐课 ( 25 ) 分 ( )分 ( )分 6 : 30 6 : 55 7 : 30 8 : 10 40 35 看图填空。 这节课你们都学会了哪些知识? 解决选择时间 问题 ( 1 )根据 分析时间的先后顺序来 确定某 时做 什么 。 ( 2 )利用 排除法 ,排除不对应的 时间 , 再 确定 所 选 时间。 解决问题 练习二十三 认识时间 7 分针 走 1 小 格是 1 分 ,走 1 大格是 5 分 。 钟面上分针是如何转动的?时与分的关系是怎样的? 时针走一大格,是 1 时 ,分针走一圈,也就是 60 分,所以 1 时 =60 分 。 填空。 ( 1 )分针从 12 走到 6 ,走了( )分。 ( 2 )时针从 12 走到 6 ,走了( )时。 ( 3 )分针从 3 走到 10 ,走了( )分。 ( 4 )时针从 12 开始绕了一圈又走回 12 ,走了( )时。 30 6 35 12 读时间要根据时针和分针的 位置 来确定。 时间的读写方法是怎样的? 先看时针的位置来确定“时”,再看分针的位置来确定“分”,合起来就是几时几分。 7:45 写出钟面上的时间。 ( )时( )分 ( )时( )分 9 30 6 15 如何解决关于时间的问题? 选择某一时间做某事,可以根据时间的先后顺序来确定,或 排除 不对应的时间,再确定所选时间。 例:丽丽八点写完作业,写完作业后去看电视,十点的时候上床睡觉,那么丽丽可能在哪个时间去看电视呢? 7:45 8:20 11:00 小红可能在什么时间去摘西红柿?圈一圈。 写出钟面上的时刻。 10:45 9:55 6:05 1:20 亮亮的活动时间表 把时间和相应的活动连起来。 你发现了什么规律?画出最后一个钟面的时针 和分针。 2:15 2:30 2:45 3:00 连一连。 上午 中午 下午 晚上 过 5 分是 过 10 分是 过一刻是 过半小时是 6:35 7:30 6:00 3:30 连一连。 6:35 12:25 5:35 6:45 4:10 11:05 这节课你们都学会了哪些知识? 认识时间 1 时 =60 分 分针走一大格是 1 时 认识“时”和“分” 分针走一小格是 1 分,走一大格是 5 分 认识分 认识时 时和分的关系 这节课你们都学会了哪些知识? 认识时间 认识几时几分 时针走过数字几,就是几时。分针从 12 起走了多少小格, 就是几时多少分。 解决问题