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- 2021-11-16 发布
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1
~
5
的认识和加减法
比多少
一、复习旧知
(一)数一数,写一写。
(二)比一比,谁写得最好。
只
只
只
(一)故事情境,引出问题。
问题:每只小猴子吃
1
个梨、
1
个桃、
1
根香蕉,这些水果
够分吗?
二、学习
“
>
”“
<
”
和
“
=
”
(二)操作感受,体会关系。
操作:摆一摆,把想法表示出来。
反馈:(出示学生摆的)谁明白这位同学的意思?
等号
读作:
3
等于
3
=
指导:有
1
只小猴,就有
1
个桃,有
3
只小猴也有
3
个桃,小猴
和桃的数量同样多,我们就说
3
等于
3
,这个符号叫
等号。
二、学习
“
>
”“
<
”
和
“
=
”
3
3
读作:
3
大于
2
指导:有
1
只小猴,就有
1
根香蕉,第
3
只小猴没有香蕉,
3
只小猴,
2
根香蕉,小猴的数量比香蕉的数量多,
我们就说
3
大于
2
,这个符号叫大于号。
二、学习
“
>
”“
<
”
和
“
=
”
(二)操作感受,体会关系。
3
2
>
大于号
指导:有
1
只小猴,就有
1
个梨,小猴没有了,还多
1
个梨,
3
只小猴,
4
个梨,小猴的数量比梨的数量少,我们
就说
3
小于
4
,这个符号叫小于号。
二、学习
“
>
”“
<
”
和
“
=
”
(二)操作感受,体会关系。
读作:
3
小于
4
3
<
小于号
4
三、指导
“
>
”“
<
”
和
“
=
”
书写
2012
年新人教版一年级上册数学全册课件下载页面:
/thread-82341-1-1.html
三、指导
“
>
”“
<
”
和
“
=
”
书写
三、指导
“
>
”“
<
”
和
“
=
”
书写
四、巩固练习
(一)数一数,比一比。
2
1
2
5
(二)动脑筋。
问题:
1.
看图,你知道了什么?
2.
小猴说得一定对吗?
不一定对
四、巩固练习
五、布置作业
作业:
第
17
页,做一做。
第
19
页练习三,第
6
题、第
7
题。
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