二年级下册语文课件《当世界年纪还小的时候》人教部编版 35页

当 世 界 年 纪 还 小 的 时 候 部编版二年级下册 课堂导入 课堂练习 目录 01 02 03 新知探究 课堂练习 每个人都是从小慢慢长大的，你是否 还记得你小时候学本领的情景呢？是不是 很有趣？ “当世界年纪还小的时候”又是怎样的 呢？这是一篇具有浓厚幻想色彩的童话故 事，让我们一起走进课文读一读吧。 课 前 导 读 童话，一般指虚构故事作品，是文学体裁中的一种， 主要面向儿童。童话通过丰富的想象、幻想、夸张、象征 的手法来塑造形象，反映生活。其语言通俗生动，故事情 节往往离奇曲折，引人入胜。 什么是童话呢？ 课 前 导 读 于尔克·舒比格：德国心理治疗师、编辑和出版家。 主要作品： 《大海在哪里》《爸爸妈妈我和她》《有一只狗，它的名字叫天 空》等。 课 前 导 读 （1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。 （2）读准每一个字的字音，圈出生字词； （3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍； （4）给每个自然段写上序号。 课 前 导 读 纪 必 须 功 譬 糙 敏 式 简 由 睁 秩 序 哦 jì bì xū ɡōnɡ pì cāo mǐn shì jiǎn yóu zhēnɡ zhì xù ò 字 词 揭 秘 “睁”是一个形声字，左边的“目”表义，观察“睁”的字源，其古文字形体像眼睛 （后将这只眼睛由横变竖）； 右边的“争”表声，有撑开的意思，表示“睁”是撑开眼皮，即张开眼睛。 有趣的“睁”字 字 词 揭 秘 年纪：年龄、岁数。 粗糙：不精细，不光滑。　 敏感：疾速，敏捷。 秩序：有条理，不混乱的情况。 成功：获得预期的结果。 字 词 揭 秘 世 界 功 反 复 式 简 弄 由 字 词 揭 秘 shì 结构： 部首： 组词： 造句： 书写指导： 独体字 一 世界 世代 世界上有很多神奇的事物。 第一笔横长，压横中线上， 第二笔竖在竖中线上。 世字 词 揭 秘 jiè 结构： 部首： 组词： 造句： 书写指导： 上下 田 世界 界限 中国的万里长城享誉世界。 “田”宽而扁，“人”撇捺舒展。 第八笔是竖撇。 界 ɡōnɡ 结构： 部首： 组词： 造句： 书写指导： 左右 工 功课 功夫 我每天都会按时完成老师布置的功课。 左窄右宽，右部靠上，第三笔是提， “力”的撇画舒展。 功 fǎn 结构： 部首： 组词： 造句： 书写指导： 半包围 又 反复 反面 背不过的课文我会反复朗读。 整体笔画舒展，“又”的横撇在横中 线上起笔，与捺的交叉点在竖中线上。 反 fù 结构： 部首： 组词： 造句： 书写指导： 上下 夊 反复 复习 他正在复习功课。 上半部分笔画紧凑，中间的“日”字最窄， 下半部分撇、捺舒展。 复 shì 结构： 部首： 组词： 造句： 书写指导： 半包围 弋 样式 形式 我喜欢休闲样式的衣服。 第五笔是主笔，在竖中线上起笔， 斜钩较长且有一定的弧度。 式 jiǎn 结构： 部首： 组词： 造句： 书写指导： 上下 ⺮ 简单 简化 这套试题很简单。 “日”在“门”里正中。 简 nònɡ 结构： 部首： 组词： 造句： 书写指导： 上下 廾 捉弄 戏弄 我一定要把所有数学题弄明白。 “王”笔画紧凑，第五笔横长， 第六笔是竖撇。 弄 yóu 结构： 部首： 组词： 造句： 书写指导： 独体 田 自由 理由 小鱼在河里自由自在地游着。 中间的竖不要太长，下面不出头。 由 课文主要讲了一件什么事？ 本文讲述了当世界年纪还小的时候，太阳、月亮和水都学会怎样生 活的事情，而且只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。 指的是太阳、月亮、水，还可以指地球上的一切。 当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。 总起句，开篇点题。 课 堂 精 讲 太阳开始学发光，学着怎么上山下山。它也试过做别的事，但是 都没有成功。譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。 把太阳当作一个可爱又聪明的孩子来写,让人读起来觉得生动贴切。 拟人 太阳学会了发光，上山、下山。 月亮的学习 月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白天它觉 得这主意不好，晚上它又觉得这主意不错。 课 堂 精 讲 它一直无法决定，只好反反复复，一阵子这样，一阵子 那样，所以看起来有时圆有时缺。它学会的是不断变化。 月 亮 水开始学习流动。它很快就学会了， 因为只有一种方式，那就是：一直往低 处流，往低处流，往低处流…… 学会了往低处流动。 运用反复的手法，强调水 最擅长的流动方式。 课 堂 精 讲 那时候，生活就是这么 简单。每样东西只要弄明白 自己做什么最容易就行了。 这句话有什么深刻含义？ 只要人们遵循自然规律，不做违背自然规律的事，生活就会变得简单美好。 因为在那个时候每个东 西都能按照自己的初心去做 事，都能守住自己本真的东 西，生活就会简单。 课 堂 精 讲 世界在慢慢变化，万物在自由生长。雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛， 就可以看到一切有多美好……只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。 万物各自学习，各自做好自己的事，这个世界就会很和谐，很美好。 雨做它最容易做的事，能滋润大地。 秩序：按顺序来，不混乱。 这里带有和谐美好的意思。 这世界还相当有秩序…… 那个时候世界的特点：有秩序表示程度高，这里是说世界很有秩序。 课 堂 精 讲 哦！不要往下讲了，最好再从头开始。这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多 开头。 作者是在警告人们，人们已经开始违背自然规律，对大自然、对地球进行了破坏，作 者希望人们能改正错误，遵循自然规律，让大自然重新变得有秩序。 前后照应，深化主题。 表达了作者希望人们尊重自然规律，让世界重现美好的愿望。 怎样理解最后一句话？ 很久很久以前，当世界年纪还小的时候…… 课 堂 精 讲 很久很久以前，当世界年纪还小的时候，我们叫它天堂。那时人类、 动物、植物、山谷刚刚才到。它们互相打招呼。 展开想象：很久很久以前，当世界年纪还小的时候，还会是什么样的？ 过马路时要看红绿灯 在图书馆里看书不吵闹 说一说：小朋友可以做哪些容易做的事，世界会比较有秩序呢？ 课堂精讲 本文用活泼俏皮的语气讲述了当世界年纪还小的时候，一 切按自然规律运行时的美好景象，表达了作者希望人们遵循自 然规律，让万物按自然规律自由运行的美好愿望。 课文主旨 课 堂 精 讲 地球是我家，绿化靠大家。 保护环境就是保护人类自己。 绿色是地球的本色。 树木拥有绿色，地球才有脉搏。 【保护地球宣传语】 课 堂 小 结 万物开始学习生活 太阳：上山下山 水：往低处流 世界：有秩序 月亮：不断变化 遵循自然规律 生活美好有序 当 世 界 年 纪 还 小 的 时 候 课 堂 小 结 一、看拼音，写词语。 shì jiè gōng láo róng yì （ ） （ ） （ ） fǎn fù jiǎn dān yǎn jing （ ） （ ） （ ） 世界 功劳 容易 反复 简单 眼睛 课 堂 练 习 二、选词填空。 必须 必然 简单 简洁 （1）这个问题很（ ），我一听就会了。 （2）我们（ ）按照老师的要求做。 （3）他的总结非常（ ），一点儿也不拖泥带水。 （4）这两者之间有着（ ）的联系。 简单 必须 简洁 必然 课 堂 练 习 同 学 们 下 课 了 部编版二年级下册