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  • 2021-11-16 发布

二年级上册语文课件 22狐狸分奶酪 (共63张PPT) 部编版

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22 狐狸分奶酪 看到这个题目你想提什么样的问题? 狐狸为什么要分奶酪? 他怎样分奶酪的? 分的结果怎么样? 事情的起因 经过 结果 第一课时 下一课时 学习目标 1. 认识 “ 酪、捡 ” 等 12 个生字, 会写 “ 奶、始 ” 等 8 个字。 3. 读好长句子 ,学会朗读时的停顿。 2. 能正确、流利、有感情地 朗读课文,复述课文 。 4. 理解 “ 哥俩 ” 的 “ 俩 ” 的意思。 听朗读,然后自己试着读一读,注意读准字音,将会写字做上标记! 点击听朗读 初读课文 酪 lào 奶酪 捡 jiǎn 俩 liǎ 捡起 俩人 开始 拌 bàn 搅拌 shǐ 始 我会认 帮 bāng 帮助 匀 yún 匀速 嚷 rǎng 叫嚷 瞧 qiáo 瞧见 便 biàn 方便 剩 剩余 shèng 整 zhěng 整个 shèng jiǎn lào liǎ shǐ bàn rǎng qiáo biàn yún zhěng bāng 整 个 剩 下 匀 称 方 便 瞧 瞧 嚷 着 帮 忙 拌 嘴 开 始 哥 俩 奶 酪 捡 到 多音字 便 ( ) pián ( ) ( ) biàn ( ) 方便 便宜 大腹便便 便利 nǎi 造句: 奶奶 的头发是银灰色的。 音序: N 结构: 左右 偏旁: 女 笔画数: 5 组词: 奶奶 牛奶 羊奶 会写字 笔顺: 形近: 扔 了 扔球 扔掉 乱扔 书写提示: 左右宽窄相当,左高右低。 第三笔提在横中线上起笔 ,右端不出头。 shǐ 造句: 运动会马上就要 开始 了。 音序: S 结构: 左右 偏旁: 女 笔画数: 8 组词: 开始 起始 始末 笔顺: 形近: 抬 头 如 果 抬手 书写提示: 左窄右宽。第三笔提在横中线上起笔。 原始人 chǎo 造句: 下课了,教室里 吵吵闹闹 的。 音序: C 结构: 左右 偏旁: 口 笔画数: 7 组词: 吵架 吵闹 争吵 笔顺: 形近: 抄 写 沙发 泥 沙 书写提示: “ 口 ” 小 “ 少 ” 大。 “ 口 ” 底部在横中线上 。 “ 少 ” 左点在横中线上侧,撇从横中线上侧起笔,伸向 “ 口 ” 下。 zǐ 造句: 我们答完试卷要 仔细 检查。 音序: Z 结构: 左右 偏旁: 亻 笔画数: 5 组词: 仔细 仔鸡 笔顺: 形近: 菜 籽 孩 子 草籽 书写提示: 左窄右宽,顶部 “亻” 高,底部 “ 子 ” 低。 “ 子 ” 的横笔在横中线上起笔。 仔鸡 jí 造句: 天黑了,我们 急急忙忙 赶回了家。 音序: J 结构: 上下 偏旁: 心 笔画数: 9 组词: 急忙 着急 急雨 笔顺: 形近: 忽 然 忽略 忽视 书写提示: 上窄,下宽扁。 “彐” 中间一横在横中线上 。 “ 心 ” 第二点在卧钩上方竖中线上。 yǎo 造句: 小聪被流浪狗 咬伤 了脚。 音序: Y 结构: 左右 偏旁: 口 笔画数: 9 组词: 咬住 咬伤 叮咬 笔顺: 形近: 校 园 比 较 校长 书写提示: “ 口 ” 窄小, “ 交 ” 宽大。 “ 交 ” 长撇从横中线起笔,撇尖伸到 “ 口 ” 下,捺脚低于撇尖 。 dì 造句: 这次运动会上我们班取得了 第一 名。 音序: D 结构: 上下 偏旁: ⺮ 笔画数: 11 组词: 第一 门第 次第 笔顺: 形近: 弟 弟 兄弟 书写提示: 上扁下长。 “⺮” 居上居中, “ ” 的竖折折钩从横中线起笔,略宽。 gōng 造句: 星期天,爸爸妈妈带我去 公园 玩。 音序: G 结构: 上下 偏旁: 八 笔画数: 4 组词: 公鸡 公开 公司 笔顺: 形近: 多 么 开 会 那么 书写提示: 上宽下窄,上罩下。 “ 八 ” 撇笔斜跨横中线;捺起笔于竖中线上端,捺脚过横中线。 “厶” 居下居中。 奶 仔 急 第 咬 吵 始 公 课文解读 2. 想一想: 课文写了什么? 1. 请同学们 自由朗读课文 ,努力读准字音、读通句子 , 遇到 长句子 ,要注意适当的停顿。 “ 可是现在没咬过的那半块又大了一点儿! ” 熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪,高兴极了。 读好 “ 长句子 ” 读好 “ 哥儿俩 ” 读起来很亲切,显得很亲热。 俩 姐儿俩 娘儿俩 爷儿俩 指名抽读课文段落 ,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。 说说课文写了什么。 本文写了两只小熊捡到一块奶酪,因不知道怎么分而争吵,最终被前来帮忙分奶酪的狐狸吃了个精光的故事。 理解词语 瞧: 造句: 我 瞧 见有个人从我家大门前走过。 看。 用手把东西分开或折断。 掰 : 造句: 我把馒头 掰 成两半。 公平  公道 它们有时可通用,如我们办事一定要公道(公平)。 相同点: 不同点: 造 句: 辨析词语 1. 他是一个 公平 正直的法官。 “公平” 常形容人的品德。“公道” 常形容办事的态度。 2. 这种做法很 公道 。 边读边想,给课文分节。 第一部分 交流分节情况 第二部分 捡到奶酪不会分。 狐狸分奶酪。 ( 第 1 自然段 ) ( 第 2-11 自然段 ) 随堂练习 一、 把生字和相对应的拼音连起来。 bāng 俩 拌 酪 帮 整 lào liǎ bàn zhěng 二、填空 。 1 . 写出下列字的部首。 2 .按要求写词语。  _____   _____ _____   _____   _____ 便   剩   嚷   瞧   捡 表示“看”的词语: _____   _____   _____ 亻 刂 口 目 扌 瞧 盯 望 (1) 小家伙们  你们吵什么呀 , ? , ! , 。 三、 给下列句子加上合适的标点。 (3) 你们谁也没多吃一口  谁也没少吃一口 (2) 这事好办  我来帮你们分吧 1. 和同桌试着 分角色朗读 课文。 课后作业 3. 课后思考题: 你从这个故事中感悟到了什么道理? 2. 抄 写生字 三遍 , 第一遍带拼音。 第二课时 上一课时 学习目标 1. 正确、流利地朗读课文。 3. 能对狐狸的说法做出判断,初步 表达自己的想法 。 2. 分角色朗读课文 ,读懂故事内容。 4. 明白 狐狸的计谋为什么能得逞,懂得同伴之间不要斤斤计较,要互相谦让,否则会失去得更多。 导入课文 哥俩好还是哥俩好 还是哥俩好 哥俩克服艰难险阻并肩向前闯 哥俩好还是哥俩好 哥俩创业相互帮一起来支招 哥俩好还是哥俩好哇 哥们儿之间的情谊比海深比天高 歌词 《哥俩好》 电影 《哥俩好》 课文解读 我们继续来看看小熊哥儿俩捡到奶酪后, 为什么会让狐狸来分奶酪呢? 熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪,高兴极了。可是,他们不知道怎么分这块奶酪,小哥儿俩开始拌起嘴来。 让狐狸来分奶酪 原因: 拌起嘴 “ 拌嘴 ” 是什么意思? 这个奶酪我要多分一点,因为我是哥哥,我比你大。 这个奶酪我才应该多分一点,因为我是弟弟,你应该让着我。 “ 拌嘴 ” 演一演 1. 狐狸给两只小熊分了几次奶酪? 2. 分奶酪的结果是什么? 想一想 三次 狐狸把整块奶酪吃光了。 第一次分奶酪的过程 “ 小家伙们,你们吵什么呀? ” 狐狸问道。 “ 我们有块奶酪,不知道该怎么分。 ” 熊弟弟对狐狸说。 “ 这事好办,我来帮你们分吧! ” 狐狸笑了笑,把奶酪拿过来掰成了两半。 说的话: 表情、动作: 演一演 “ 笑了笑 ” 狐狸 “ 笑了笑 ” 是怎样的笑呢?想象一下,和同桌演一演。 左边两幅图中哪个应该是狐狸此时的表情? ✔ 小家伙们,你们吵什么呀? 我们有块奶酪,不知道该怎么分。 演一演 这事好办,我来帮你们分吧! 3. 狐狸是怎样给小哥 儿 俩分奶酪的? 4. 小哥 儿 俩满意吗?为什么? 想一想 “ 把奶酪拿过来掰成了两半。 ” 不满意,因为他们觉得狐狸分得不匀,另外半块大些。 第二、三次分奶酪的过程 狐狸 狐狸就这样 不停地咬着 两半块奶酪。咬着咬着,奶酪全被他吃光了,一点儿也没剩下。 于是,狐狸在那半块上 又咬了一口 。 说着便在大的这半块上 咬了一口 。 小熊哥俩 “ 你可真会分! ” 两只小熊生气了 , “ 整块奶酪都被你吃光了! ” “ 可是现在没咬过的那半块又大了一点儿! ” 两只小熊又嚷了起来 。 “ 你分得不匀! ” 小哥儿俩嚷着 , “ 那半块大一点儿。 ” 5.狐狸说:“你们谁也没多吃一口,谁 也 没少吃一口。” 你觉得狐狸说得对吗? 想一想 不对,因为小熊哥俩根本就没有吃到奶酪。 6. 在狐狸为两只小熊分奶酪的时候,两只小熊一直都在说那半块又大了一点儿, 你觉得他们的做法对吗? 想一想 不对,因为小熊哥俩都在计较对方的奶酪比自己的大,斤斤计较。 7.如果让你来为两只小熊分奶酪, 你会怎么分呢? 想一想 (一)用尺子量一下大小,平均分。 (二)熊哥哥让熊弟弟吃大一点的那块。 (三)熊弟弟说自己吃不下大的那块,把大的留给熊哥哥。 一只蚌正张开双壳晒太阳,鹬鸟飞过来,伸出长长的嘴巴来啄食它的肉。蚌一下子合住双壳,把鹬鸟的嘴紧紧地夹住了。 鹬鸟对蚌说:“今天不下雨,明天不下雨,就会把你干死!”蚌对鹬鸟说:“今天不放你,明天不放你,就会把你饿死!” 它们两个各不相让,谁也不肯放谁。这时,一个渔夫走过来,一下子把它们都捉走了。 拓展延伸 推荐阅读: 《鹬蚌相争》 蝉在大树顶上鸣唱。狐狸想要吃掉他,便想出了一个诡计。他站在树下,一会儿赞美蝉的歌声悦耳动听,一会儿羡慕地看着蝉,认真欣赏他唱歌,并劝蝉下来,说他想要看一看是什么样的动物才能发出这么悦耳的声音。 《蝉与狐狸》 蝉识破了他的诡计,便摘了一片树叶抛下去。狐狸以为是蝉,猛扑过去,抓住他。蝉说道:“喂,坏家伙,你若以为我会飞下来,那就大错特错。我自从见到狐狸的粪便里有蝉的翅膀之后,就时刻警惕狐狸。”这是说, 聪明的人懂得从邻人的灾难中吸取教训 。 兄道友,弟道恭。兄弟睦,孝在中。财物轻,怨何生。言语忍,忿自泯。或饮食,或坐走,长者先,幼者后。 《弟子规 》 (节选) 国学诵读 狐狸分奶酪 结构梳理 要 互相谦让 不要 斤斤计较 捡到奶酪 高兴 拌嘴 故意分得不均 狐狸 熊弟弟 熊哥哥 感悟提升 在路上捡到一块奶酪是一件多么令人高兴的事呀!可是为什么到了最后,小熊兄弟俩一口奶酪也没有吃到,还生了一肚子气呢?这都是因为两只小熊太斤斤计较,才让狐狸有机可乘。 计较太多,往往会失去得更多。让我们谦让待人,这样我们会收获更多的东西。 课后练习 一、读拼音,写字词。 狐狸(   )地把奶酪分成了两半,可仍然半块大半块小。 了起来。狐狸(   )来劝说。为了(   ), 熊哥哥和熊弟弟为了一块(   )酪(   ) zǐ xì ɡōnɡ pínɡ jí mánɡ chǎo nǎi 奶 吵 急忙 公平 仔细 二、一字组多词。 始 (   ) (   ) (   ) 帮 (   ) (   ) (   ) 整 (   ) (   ) (   ) 匀 (   ) (   ) (   ) 开始 起始 始终 帮忙 帮助 帮手 整个 完整 整数 均匀 匀速 匀称 三、写出标绿的词的反义词。 3. 狐狸 笑 了。(   ) 2. 狐狸 仔细 瞧了瞧掰开的奶酪。(   ) 1. 他们在路上捡到了一块奶酪, 高兴 极了。(   ) 难过 马虎 哭