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  • 2021-11-16 发布

二年级语文上册第八单元月亮姑娘课件3湘教版

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月 亮 姑 娘 让童心在阅读中展翅飞翔 信息技术与学科课程整合“三优联评”说课 说 课 内 容 一、走进文本,研读 教材 三、优化组合,和谐 定法 四、以读为本,活化 课堂 五、图文并茂,设计 板书 二、以生为本,关注 学情 走 进 文 本, 研 读 教 材 教材简析 《 月亮姑娘 》 是湘教版小学语文二年级上册第八单元的一篇 科学童话 。本单元以 我们身边的科学 为主题,重点训练课文的 朗读感悟 ,激发孩子们 探索科学 的欲望。这篇课文写的是裁缝师傅为月亮姑娘做衣裳,但由于月亮姑娘的身材在不断变化,所以她一直没能穿上合身的衣裳。课文以 童话 的形式, 拟人 的手法,寓 科学常识 于形象的故事之中,语言充满童真童趣,深受孩子们的喜爱。 说教材 三维目标 知识目标 : 运用“月亮姑娘 像 ” 的比喻句式练习口语,明白月亮姑娘没能穿上合身衣裳的原因。 能力目标 : 正确、流利、有感情地朗读课文 ; 培养学生的朗读能力、想象能力及口头表达能力。 情感态度、价值观目标 : 在读中感受语言的美,初步培养学生用发展的眼光看待问题,激发学生从小爱科学、学科学的兴趣。 走 进 文 本,研 读 教 材 走 进 文 本, 研 读 教 材 教学重点 1 、学会品读课文中的优美语句。 2 、了解月亮圆缺变化的特点。 教学难点 探究月亮姑娘没能穿上合身 衣裳的经过、原因。 以 生 为 本,关 注 学 情 说学情 对于二年级上期学生来说,语文学习已具备一定的基础。但以往,教师一直把低年级的教学重点定位在识字教学上,对阅读教学关注并不多,所以,学生对语言文字的感悟理解能力比较薄弱。此外,他们又有着对天文科学强烈的神秘感和好奇心,对动画、声、像等视听资源特别有兴趣。 因此,在教学过程中,教师力以饱满的情感 感受童心 ,以生动的语言 激发童趣 ,利用直观形象、富有感染力的信息资源 整合课件 ,引导学生以 积极主动 的学习状态走进文本、走进科学,从而营造一种 轻松愉快 的课堂氛围。 优 化 组 合, 和 谐 定 法 说教法学法 谈话激趣法 情境创设法 读中感悟法 自主合作探究法 说 流 程 教学环境 : 多媒体教室 教学资源 : 背景音乐; 光盘资源; 文字与图片资源; 月亮渐变的 FLASH 动画; 有关月球的视频短片。 文 本 教 材 与 信 息 技 术 整 合 点 充分利用多媒体手段, 借助视频文件、 FLASH 动画、光盘等多种信息资源 , 巧妙地将语文与艺术、语文与科学有机 整 合, 精心制作教学课件, 直观形象地创设课堂情境,从而让学生们自然融入到意境中去,思想产生共鸣。 学 海 无 涯 乐 作 舟 书 山 有 路 趣 为 径 说 流 程 激趣 揭题, 感知 铺垫 品读 赏析,生情入理 拓展 文本, 升华 主题 总结 全文,收获新知 以 读 为 本, 活 化 课 堂 说 流 程 激趣导入 揭示课题 初读课文 整体感知 读一读、想一想: 1 、月亮姑娘为什么没能穿上合身的衣裳呢? 2 、裁缝师傅为月亮姑娘做了几次衣裳 ? 初读课文 整体感知 以 读 为本, 活 化课堂 品词赏句 读中悟理 读中生情 品读眉毛月图 夜晚,月亮姑娘出来了,细细的、弯弯的,好像小姑娘的眉毛。 . . . 过了几天,月亮姑娘长胖了一点儿,变得像弯弯的镰刀。衣裳做得非常漂亮,可惜太小了,穿上在身上连扣子也扣不上。 . . 品读镰刀月图 . . . . . . . 品词: 找一找 —— 赏析描写月亮姑娘样子的语句。 画一画 —— 品读词语,了解月亮姑娘的特点。 赏句: 比一比 —— 寻求月亮姑娘的变化原因。 读一读 —— 揣摩人物说话的语气、体验情感。 后 放 凡为教者必期于达到不教。 —— 叶圣陶 先 扶 . 几天后,月亮姑娘又长胖了一点儿,变得像只弯弯的小船。衣裳做得更漂亮,可惜月亮姑娘连套也套不上。 品读小船月图 又是几天过去了,月亮姑娘来取衣裳。 裁 缝师傅 看到月亮 姑娘变得 像一只圆 盘 ,吃了 一惊:“啊,你又长 胖了? 唉,我 没 法给你 做衣 裳了!” . . . . 品读圆盘月图 学习 《 月亮姑娘 》 这篇课文,我们知道了:月亮姑娘有时像 _______ 、有时像 _______ 、有时像 _______ 、 有时像 _______ 。她在不断 _______ 着。 镰 刀 小 船 眉 毛 圆 盘 总结全文 收获新知 变 化 像 仿说比喻句 弯弯的月亮像 圆圆的月亮像 拓展延伸 创设文本 升华主题 放飞童心 月亮姑娘 眉毛 镰刀 小船 圆盘 不 断 变 化 着 说板书设计 谢谢指导! 再 见!