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  • 2021-11-16 发布

人美美术一上谁画的鱼最大说课稿

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美术教案 谁画的 最大 授课人:高娅娜 美术组 ‎2013年9月12日 谁 画 的 鱼 最 大 教材分析:‎ ‎《谁画的鱼最大》这一课是人民美术出版社一年级上册的第9课教学内容。在教学过程中我为了体现以学生为本的思想,在教学方法上进行新的尝试。我根据一年级小朋友的年龄特征及心理需求,把这一课的教学过程设计成一个以教师示范引领学生探索绘画,启发学生自主发现表现手法,明确本课的教学目标。为学生创设宽松的学习环境。使学生愉快自如的投入到美术创作活动中,在精神上、能力上得到满足。‎ 学生分析:一年级的学生在本课学习之前,学生已具备以下技能:‎ 1、 学生对基本形状已有初步的印象。‎ 2、 学生初步掌握了点、线的运用。‎ 3、 学生有一定的观察、表现力,但还不够细致、全面,需要老师的帮助。‎ 4、 所授班级学生平时的行为习惯较好,尤其敢于表现,思维活跃。 ‎ 课业类别:“造型·表现”‎ 课时:2课时 教学目标:‎ ‎1.让学生知道大小是在对比中产生的。‎ ‎2.能大胆作画、充满画面,画一条大鱼。‎ ‎3培养学生对美术学习的兴趣和热爱大自然的情感。‎ 教学重点:通过本课的学习,使学生了解鱼的形状和特征,运用所学知识,画一条漂亮的充满画面的大鱼。‎ 教学难点:如何把鱼画大。‎ 教学准备:教师:课件、挂图。 ‎ 学生:美术书 教学设计:在教学环节上,我通过课件欣赏了解“鱼”的结构。教师示范画鱼,启发学生学会画鱼,再通过学生上前画鱼,发现学生绘画存在的问题。利用实物课件启发学生,学会如何将鱼画的最大。为了丰富画面内容,我利用螃蟹来启发学生明白可表现的内容还有哪些,从而延伸了教学内容,充分挖掘儿童创造的潜能和创造的热情。‎ 教学过程:‎ 第一课时 一、导入学习:‎ ‎1、谜语导入:‎ 同学们,今天老师给大家带来一个谜语,我们一起猜猜看好吗?‎ ‎(教师说出谜语:身体像树叶,尾巴像扇子,能用鳃呼吸,爱在水中游。) ‎ 问:你们猜猜它是谁啊?(学生齐答:鱼。) ‎ ‎2、板书课题:------鱼 二、讲授新课:‎ ‎1、多媒体显示海底动画中的“鱼”‎ 师:同学们,请随老师一起走进美丽的海底世界。‎ 教师出示课件:请注意它们都有哪些相同点?‎ 学生欣赏课件。‎ 教师再出示实物课件比较,让学生观察。‎ 师:它们都有哪些相同点?‎ 学生欣赏后回答。‎ ‎2、了解“鱼”的结构 师:你知道鱼是由哪几部分组成的吗?‎ 学生回答,教师总结鱼的结构:头、躯干、尾、鳍、鳞 ‎3、学习画鱼 教师利用谜语边说边画鱼。(身体像树叶,尾巴像扇子)(范画1)‎ 师:我先画了什么?再画了什么?最后画了什么?‎ ‎(学生回答)‎ ‎4、学生初次尝试画鱼(绘画游戏)‎ 师:想来试画一条鱼吗?不过老师有个要求。教师板书-----谁画的 最大 A)、师:根据题目,你能知道我们今天学画什么?所画的鱼有什么特殊要求?‎ ‎----鱼,最大的鱼。‎ B)、请注意我画的鱼在纸上如何表现“大”的。‎ 学生观察回答:尽量占满纸 C)、学生初次尝试画鱼 绘画要求:‎ 师:其一,老师要看看谁画的一条鱼最大。‎ 师:其二,看看谁画的鱼方向、形状与老师画的不同。‎ 师:其三,老师与其余学生一起从1数到20,看看谁不仅画的大、画的好而且画的快。‎ 学生上前画鱼,其余学生数到20后,教师喊停。‎ ‎5、比较鱼的大、小 :‎ 教师问:谁是第一个画完的?第二个……‎ 教师对照学生画好的鱼:谁画的好看? ‎ 师:谁画的鱼最大?比较看谁画的较小?‎ 师:拿学生中画的最大的鱼与老师画的比谁的大?‎ 学生观察后回答。‎ ‎6、发现规律:‎ 实物展示 A、出示一条更大的鱼:现在谁大?(范画2-1)‎ ‎------实物课件大 ‎ B、再出示一条较小的鱼:谁大?(范画2-2)‎ ‎-----黑板上画的大 ‎ 教师总结:大小是通过比较得出来的。‎ ‎7、学习表现手法:‎ 利用黑板上学生的作品 教师手指小的鱼:怎样让它显得大?‎ ‎ ----在它的旁边画条更小的鱼。‎ 教师手指大的鱼:怎样让大的显得更大?‎ ‎ ----在它的旁边也画条小的鱼。‎ 拓展:教师手拿一只小螃蟹:可以画它吗?这样大鱼显得更大了吗?还可以画些什么?‎ ‎ ----可以。更大了。‎ ‎ ----水草、珊瑚、海星、螃蟹、虾、潜水艇……‎ ‎8、丰富画面:‎ 教师手指“范画1、范画‎2”‎和“教师示范作品”问:哪个好看?为什么?‎ ‎-----范画1或范画2好看。因为它们有漂亮的颜色、图案。‎ 师:这些图案运用了我们所学的什么?‎ ‎-----点、线。‎ 教师运用点、线给鱼添加图案。‎ 教师总结画鱼要注意的问题。‎ 三、学生动手画鱼:‎ ‎1、教师提出作业要求:看谁画的鱼最大,完成线稿。‎ ‎2、学生动手绘画,教师巡回指导。‎ 四、作业展评:‎ 师:谁画的大?谁画的线条流畅?你喜欢谁的?为什么?‎ 学生观察后回答。‎ 五、总结:今天我们学画了什么?你学会了吗?高兴吗?‎ 六、板书设计:‎ 谁画的鱼最大 ‎ 范画1‎ ‎ 范画2 教师示范 学生绘画作品 七、教学反思:‎ 第二课时 课时目标:丰富画面,完成涂色。‎