北师大版（2014秋）二年级上册数学第六单元-提升爬坡题（含解析） 5页

二年级上册第六单元爬坡题-测量 【例 1】给正确答案前的“○”涂色。 【例 2】看图填空。 【例 3】在○里填上“>”、“<”或“=”。 【例 4】选一选，填一填。 二年级上册第六单元爬坡题-测量 参考答案 【例 1】给正确答案前的“○”涂色。 解析： 选合适的单位要依据实际。测量长度不超过 1 米的物体时，[来源:学#科#网 Z#X#X#K] 用“厘米”作单位，测量长度超过 1 米的物体时，用“米” 作单位。1 米的长度相当于一个小朋友的身高或两臂展开 的长度。如：小马的高度比小朋友的身高高，应选用“米” 作单位。 解答： 要点提示： 当物体较长时，选用“米” 作单位比较合适，较短时， 用“厘米”作单位合适。 【例 2】看图填空。 解析： 铅笔的一端对准刻度 0，另一端对着刻度 7，所以铅笔 长 7 厘米；小刀的一端对准刻度 0，另一端对着刻度 5， 所以小刀长 5 厘米。求小刀比铅笔短几厘米，也就是求 5 比 7 少多少，选择减法列式计算，列式为 7-5，求出 差是 2；求铅笔比小刀长几厘米，也就是求 7 比 5 多多少， 选择减法列式计算，列式为 7-5，求出差是 2；求铅笔和小刀一共多少厘米，也 就是把两物体的长度合在一起，选择加法列式计算，列式为 5+7，求出和是 12. 解答： 7 2 2 2 12 【例 3】在○里填上“>”、“<”或“=”。 解析： 根据题意可知，在○里填上“>”、“<”或“=”。○左右两边 单位统一的，直接比较数字的大小，数字大的一边大；单位 不统一的，先换算成统一单位，再比较大小。如：1 米○90 厘米， ○左右两边单位不统一，先换算单位，1 米=100 厘米，很明显 100>90，所以 1 要点提示： 测量物体长度时，首先要使物体的 一端对准尺子的刻度 0，另一端对 着几就是几厘米。 要点提示： 1 米=100 厘米。 米>90 厘米。 解答： > = = = = < 【例 4】选一选，填一填。 解析： （1）因为妞妞还不到 1 米，所以她的身高是 95 厘米； 小树最高，是 3 米；小军比丫丫矮一点，所以丫丫的 身高是 1 米 30 厘米，小军的身高是 1 米 25 厘米。 （2）妞妞的身高是 95 厘米，小军的身高 1 米 25 厘米， 丫丫的身高是 1 米 30 厘米，故妞妞的身高最矮，丫丫的[来源:学科网 ZXXK] 身高最高，即 95 厘米<1 米 25 厘米<1 米 30 厘米。 解答： （1）95 厘米 1 米 25 厘米 1 米 30 厘米 3 米 （2）95 厘米< 1 米 25 厘米< 1 米 30 厘米 要点提示： 看清题目要求是解决此类 问题的关键。