部编版一年级上册语文《秋天》教案 (6) 3页

‎《秋天》教学设计 教学目标 　　1、通过创设情境让学生感受秋天的天气、颜色、味道等特点，激发学生热爱秋天，热爱大自然的情感。‎ 2、 通过对天气变化的观察，培养学生良好的生活习惯。‎ ‎ 教学重难点 ‎1．多种方法随文分散识字，正确朗读课文，背诵课文。‎ ‎2．读好“一”的不同读音。‎ ‎ 教学过程 一、 创设情境，导入主题。‎ 导入：走过清冷的冬季，踏过明媚的春季，度过炎热的夏季，秋姑娘穿着美丽的金色长裙轻盈的走来。秋天是美丽的，秋天是优雅的，阵阵凉风吹过，漫天树叶在林间飞舞，给大地铺上了一层软软的地毯，踩在上面非常舒服，这是秋姑娘送给我们的礼物。（配乐）‎ 1、 赏秋景 请欣赏美丽的秋天，丰收的秋天，多彩的秋天。 　　2、欣赏秋姑娘 伴随着秋姑娘的脚步，秋天悄悄的来临了！‎ 捡起一片飘落的黄叶，我发现——秋天到了！‎ 望着天空南飞的大雁，我惊奇——秋天到了！‎ 摘下一只金黄的香梨，我跳跃——秋天到了！‎ 今天，我们就来学习第5课，秋天到了。‎ 二、寻找秋天的足迹 ‎1、找秋天 老师就请你们坐上这列快乐而神奇的小火车，带你们一起去找秋天，高兴吗？看，这列快乐的小火车两边都有大大的窗户（师在黑板上出示一列小火车），小朋友可以透过窗户欣赏到美丽的秋天，不过，要坐稳了，我们的火车要启动了。‎ ‎　呜——咔嚓——咔嚓……火车开啰（播放音乐秋游歌曲）‎ ‎2、秋天的天气。‎ ‎①、（音乐轻）师：哇，今天的天气真好，蓝天是那么的蓝，瞧，几朵白云舒服地飘来飘去（出示白云），它们呀，都祝小朋友能快快乐乐地找到秋天题），你②、秋天的天气与夏天的天气有很大的不同。（出示“秋天的天气”），那秋天的天气和夏天的天气有什么不一样的？‎ ‎　生自由交流。（师提示：秋天的风凉，早晨有雾，气温下降，早晚冷，中午热，天气干燥等特点）‎ 老师提醒：秋天的天气是早晚比较凉，我们要及时添加衣服，小心感冒！‎ 通过记录天气，它能帮助我们准确的了解天气情况，这样我们就可以知道增减衣服，带好雨具了。‎ 秋天的颜色。‎ 1、 ‎①、（音乐轻）师：秋姑娘穿着五彩的衣服，从田野里走来，从森林中走来，从草地上走来，她的笑容，像鲜花一样盛开。让我们停下脚步，先来找找秋天的颜色。（师出示“秋天的颜色”）‎ ‎②、生自由交流。说说你从哪里或什么东西上看到秋天是什么颜色的？‎ ‎③、活动，描绘秋天。‎ A、装扮秋天的树：秋天是彩色的，瞧这些树叶，它们各种颜色、各种形状、各种大小，下面我们就用它们来描绘秋天。看，老师这里有几棵秋天的树，请小朋友拿出你收集到的叶子来装扮这几棵秋天的大树。‎ B、秋天是五彩缤纷的，秋天的叶子也是彩色的，很美。小朋友可以回家收集一些树叶，用你们灵巧的小手贴出美丽的图画。‎ 过渡：秋天的大自然真是太美了，来，坐稳了，闭上眼睛，深呼吸。（随风飘来一阵香味。）‎ 2、 秋天的味道。‎ ‎①、（音乐轻）师：咦，好像有一阵一阵香味飘来，小朋友闻到了吗？是从田野飘来？从果园飘来？从森林飘来？小朋友来找找看，秋天有哪些成熟的香味。（师出示“秋天的香味”）‎ ‎②、看到了这么多水果，闻到了这么多的香味，想不想坐下来尝一尝？‎ ‎4、想一想：我们这的秋天又是什么样的呢？‎ ‎5、画一画：你眼中的秋天。‎ 三、课堂小结 不知不觉，我们坐着小火车走走停停，停停走走，都大半天了。小朋友找到秋天了吗？喜欢秋天吗？（交流：你最喜欢秋天什么？）（今天，我们走进了秋天，一起欣赏了秋天的美景，一起了解了秋天的天气情况，感受了秋天的五彩缤纷，闻到了浓浓的香味，听到了叶子飘落的声音，秋天真美呀！让我们热爱大自然，去拥抱美丽的秋天）时间不早了，我们得回家了，请小朋友带着秋天的收获，坐上我们的快乐小火车，回家啰。（音乐起）‎