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- 2021-11-16 发布
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第 1 页 共 2 页
课题:我在空中飞
课时:2 课时
教材分析:
本节课是一节想象课,在学习领域中属造型与表现相结合,学生通过想象、联
系实际,创作出丰富多彩的画面。
教学目标:
1、知道人在空中看到的东西与站在平地上看到的不一样。
2、展开合理的想像,让自己在空中“飞”起来。
3、将自己“飞”在空中的姿态及看到的景象表现出来。
教学重点:运用多种材料表现空中飞的人。
教学难点:让学生知道人在空中看到的东西与站在平地上看到的不一样。
教学过程:
一、组织教学:
课前准备:老师准备一些飞行器、风筝、仙女、精灵、鸟类等会飞的物体的图
片、录像或模型。鸟瞰的风景图。
学生准备纸、笔适合表现空中景象的综合材料。
二、导入新课:
同学们,你们在生活都见过哪些会飞的动物(各种鸟,蝴蝶,蜻蜓,蜜蜂等)?
除了动物还有什么东西能在空中飞?(飞机,风筝,火箭等)
那么你在动画片上或神话故事中见过哪些会飞的东西?(精灵,仙女等)老师
出示搜集的图片。问:同学们,你们想不想在空中飞呢?这节课我们就来表现一下我在空中
飞(板书课题)
三、讲授新课:
1、问:你想怎样在天上飞呢?是借助什么工具还是什么也不用?你想借助什
么工具呢?讨论:你怎样才能让自己飞起来呢?交流时,比一比谁的主意最妙(坐飞机,乘
降落伞,坐在龙身上,长一对翅膀等)
2、如果你能飞上天空,你最想做的一件事是什么?
3、闭上眼睛,想像一下自己在空中飞舞的样子,你想让自己飞得快一点还是
慢一点,飞得高一点还是低一点,怎样才能表现出来呢?
找学生到讲台上表演飞翔的样子。
4、再讨论:你想与谁一起飞,飞的时候你们会看到什么?这时候看到的东西
与你站在地面上看到的一样吗?不一样在哪里?(老师出示鸟瞰图)
四、学生绘画,老师巡视指导。
作业要求:用绘画或拼贴的方法表现在空中飞的人。
老师提示:在表现“我在空中飞”这一主题的时候,可先将“我”及“我”的
好朋友放在画面显著的位置上,可以用绘画,亦可用拼贴加添画的方式来表现。
然后,将“我们”看到的东西表现出来。
天上的云彩可用棉花、揉皱的薄纸等来表现。鼓励学生就手头已有的材料创造
新的表现方式。
如果学生想表现夜晚在空中飞的景象,可让其在深色纸上作业。
五、讲评作业,收拾与整理教室。
六、课后拓展:
1、收集宇宙的资料,探讨人在空中飞行的可能性。
2、 如果人类能够克隆一对鸟类的翅膀在肩上,一定能够飞起来吗?
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板书设计:
我在空中飞
图片 作品展示
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