部编版一年级上册语文《 金木水火土》教案 (1) 3页

教学目标 ‎ ‎1、认识“四、五”等7个生字,会写“一、二”等4个字。学习笔画横 ‎2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受数字儿歌的特点。‎ ‎2学情分析 ‎ 一年级学生对新鲜的事物充满好奇,尤其对朗朗上口的儿歌更是充满兴趣,韵文内容简单。本节课是一年级学生第一次书写,因此教师的书写指导必须到位。‎ ‎3重点难点 ‎ 重点:认识“四、五”等7个生字,会写“一、二”等4个字。学习笔画横 难点:正确、流利、有感情地朗读课文,感受数字儿歌的特点。‎ ‎4教学过程 ‎ ‎4.1 一学时 ‎ ‎4.1.1教学活动 ‎ 活动1【导入】《金木水火土》 ‎ 师:小朋友喜欢儿歌吗?今天老师要给小朋友介绍一首小小的儿歌。不过,小朋友要见到儿歌,得闯一个小小的关。‎ 活动2【讲授】识字、读文、写字 ‎ 师:闯关游戏谁最棒?(生:我最棒)‎ 师:老师这儿有几个字宝宝想跟小朋友打个招呼,想看看那些小朋友最先认识他们。(老师教读生字卡上的生字,每个3遍。)‎ 师:小朋友们记住它们了吗?(师出示生字卡,生每个齐读3遍。)‎ 师:我请一个小朋友来当小老师。(请一个孩子到台前当老师教读。(把掌声送给她)‎ 师:这些字宝宝觉得太孤单了,想找到他的好朋友,现在请一组的小朋友拿着桌上的生字卡,一起商量商量给每个字宝宝组组词。(小组活动)每个字宝宝都组好了,就静息。‎ 生:(小组展示:请一小组小朋友上台,台上说一个,台下重复两遍)‎ ‎(二)读文 师:小朋友的“识字关”闯得可真棒。老师奖励大家看大屏幕。(课件出示)‎ 师:小朋友们太厉害了,完整的儿歌出来了。(PPT出示完整儿歌,1、小朋友齐读。2、男同学读一行,女同学读一行。3、再齐读)‎ ‎(三)指导书写,掌握笔顺 ‎1、认识田字格:‎ ‎(1)师:从今天开始,我们就要练习写字了!我们先来认识一个写字小助手,它的名字叫田字格。‎ ‎(2)动画展示田字格,学生一边观察PPT,一边倾听田字格的自我介绍。‎ 我叫田字格,我中间的横线叫“横中线”,横中线把我均匀地分为上下两部分。我中间的竖线叫“竖中线”,竖中线把我均匀地分为左右两部分。横中线和竖中线交叉,又把我分成了“左上格、右上格、左下格、右下格”四部分。‎ ‎(3)请小朋友用手指一指田字格的每一部分,再说一说它们的名字。‎ ‎(4)教师小结:写字时,要注意笔画在田字格中的位置。‎ ‎2、指导书写“一、二、三”‎ 师:老师要给小朋友介绍一个新笔画“—”(出示PPT),请举起右手跟老师书空~~~~‎ 师:PPT出示(“一、二、三”),请大家观察一下这三个字,你发现了什么?(都是由横组成)‎ 师:小朋友真聪明!再观察每一横在田字格中的位置一样吗?‎ 生说到“一”:起笔稍微重一点,渐渐向右倾斜一点点,收笔的时候顿顿笔。‎ 生说到“二”:上短下长,两横饭别再横中线上下。‎ 生说到“三”:第二横最短,写在横中线上,第三横最长。‎ ‎(每写一个,生也写一个。最后再把这三排写完。‎ ‎(四)奖励做找一找的游戏。‎ ‎(五)布置作业下课。‎