部编版一年级上册语文《 大小多少》课件 (20) 25页

导语： 小朋友们，你们知道吗？在汉字王国里，有一些汉字非常有趣，它们的意思正好相反，我们称这样的一组字（词）互为反义词。 如：有人长得 高 ，有人长得 矮 。高和矮就是一组反义词。在汉字王国里，像这样的反义词有很多，让我们去认识一下吧！ 教学目标：      1 、认识 12 个生字；会写 5 个生字，并掌握笔顺；学会偏旁“犭、鸟”。      2 、在观察比较、诵读中感知反义词，感受汉字丰富多彩的文化内涵，激发学习汉字的兴趣。 3 、正确、流利地朗读课文，背诵课文。重点： 认识 12 个生字；会写 5 个生字，并掌握笔顺；学会偏旁“犭、鸟”。难点： 1 、认识 12 个生字；会写 5 个生字，并掌握笔顺；学会偏旁“犭、鸟”；       2.  理解反义词的意义，会找简单的反义词。 课时安排 2 课时 7 大小多少 一个大，一个小，一头黄 牛一只猫。 yí ɡè dà yí ɡè xiǎo yì tóu huánɡ niú yì zhī māo 7 大小多少 1 hu á ng ni ú zhī m ā o 黄 牛 只 猫 一个大，一个小，一头黄牛一只猫。 yí ɡè dà yí ɡè xiǎo yì tóu huánɡ niú yì zhī māo 大 小 1 比什么？ 比 大 小 ( 反义词） 一边多，一边少， 一群鸭子一只鸟。 yì biān duō yì biān shǎo yì qún yā zi yì zhī niǎo 2 biān duō sh ǎ o y ā 边 多 少 鸭 一边多，一边少， 一群鸭子一只鸟。 yì biān duō yì biān shǎo yì qún yā zi yì zhī niǎo 2 多 少 比什么？ 比 多 少（反义词） 一个大，一个小，一个苹果一颗枣。 yí ɡè dà yí ɡè xiǎo yí ɡè pínɡ ɡuǒ yì kē zǎo 3 píng guǒ 苹 果 一个大，一个小，一个苹果一颗枣。 yí ɡè dà yí ɡè xiǎo yí ɡè pínɡ ɡuǒ yì kē zǎo 大 小 3 比 大 小（反义词） 比什么？ 一边多，一边少，一堆杏子一个桃。 yì biān duō yì biān shǎo yì duī xìnɡ zi yí ɡè táo 4 xìng táo 杏 桃 一边多，一边少，一堆杏子一个桃。 yì biān duō yì biān shǎo yì duī xìnɡ zi yí ɡè táo 多 少 4 比 多 少（反义词） 比什么？ hu á ng ni ú hu ā m ā o y ā zi xi ǎ o ni ǎ o 黄 牛 花 猫 鸭 子 小 鸟 píng guǒ hóng z ǎ o xìng zi táo zi 苹 果 红 枣 杏 子 桃 子 （ 2 ）我会读词语 黄 牛 花 猫 一 群 鸭 子 小 鸟 苹 果 红 枣 一 颗 一 堆 杏 子 桃 子 一个大，一个小， 一头黄牛一只猫。 一边多，一边少， 一群鸭子一只鸟。 一个大，一个小， 一个苹果一颗枣。 一边多，一边少， 一堆杏子一个桃。 分组比赛读，看看那一组读的最好： 一个大，一个小，一头黄牛一只猫。 一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。 一个大，一个小，一个苹果一颗枣。 一边多，一边少，一堆杏子一个桃。 “一个、一头、一群、一只、一颗、一堆”等都是数量词。 你能在文中找出几个表示数量的词？ 连一连 一头 一只 一个 一颗 枣 苹果 猫 黄牛 一朵 一幅 一片 一群 大雁 树叶 白云 画 少 shào （少年） shǎo （多少） 只 （ zhī zhǐ ）要有一 只 （ zhī zhǐ ） 小白兔陪我玩耍，我就很快乐了。 √ √ 只 zhǐ （只要） zhī （一只） 你知道这些词语的反义词吗？ 轻 高 上 入 多 重 矮 下 出 少 开 短 有 前 大 关 长 无 后 小 字词学习 小 xiǎo 我会写 少 shǎo 牛 niú 果 ɡuǒ 鸟 niǎo 课 内 作业 比一比，看谁写的最漂亮 要求：每个字 各写 两 遍。 少 小 牛 果 鸟 《 大小多少 》 是识字 2 的第 6 课的一部分内容。基于低年级特点和学情特点，本节课的目标是掌握这四个生字词的音、形、义。反思本课时的教学觉得有得有失。下面将我的反思作如下总结： 1 、在目标落实上，音、义觉得学生掌握得比较好，在学生起来说一说读一读的时候学生基本上都能口形正确，大部分学生发音也发得比较好。 2 、在上课过程中融入游戏，让学生在快乐轻松的氛围中学习。 3 、采用学生熟悉的事物来帮助学生理解新知，例如在认知“大”“小”的时候用在前面拼音部分已经学过音节的“马”“刀”来比较，既复习了旧知又学到了新知，因为 学 生对学过的东西很容易忘记，所以要经常复习。 教学反思