一年级上册语文教案-识字4《日月水火》(第2课时) 人教（部编版） 3页

一年级语文 备课组 时间： ‎8 月 ‎‎3‎1日 中心发言人： ‎ 课 题：识字： 4日月水火 第 2、3 课时 总计第 节 教学目标 ‎1．学习新的基本笔画捺和点,会写“火、禾”3个字。‎ ‎2．巩固联系，积累象形字。‎ 教学重难点 ‎1.正确美观地写好竖撇、捺和点画。‎ ‎2.能仔细观察体会，正确掌握汉字中各个笔画的占格位置。‎ 教学过程：‎ 一、复习导入 师：（1）上节课我们认识了许多生字，这节课我们再来认一认吧。教师出示生字卡片或是埋炸弹，指名认读，再组词。‎ ‎（2）教师在黑板上画出相应的甲骨文，学生来猜字。 ‎ 师：同学们掌握得真好！大家还记得“横、竖、撇、横折、弯钩、横折钩”这几种笔画怎么写吗？（生书空写法，师板书一侧，再次复习）‎ 二、观察临摹，指导书写，掌握笔顺 ‎1.师：这节课我们将要学习书写几个新的笔画和生字宝宝。‎ ‎2.相机介绍笔画“丿”“捺”和“点”，注意 “田”的第二笔也是横折钩。并针对难写笔画进行范写。‎ 捺：要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化。‎ 点：起笔轻，落笔重，顿笔回锋，做到上尖下圆。‎ ‎3.动画展示 “田”“禾”“火”的笔顺，学生一边观察，一边书空。‎ ‎4.教师完整范写4个生字，一边写一边讲解每一笔在田字格中的位置。‎ ‎“田”和“口”对比观察，都是上宽下窄；‎ 注重“火”字的笔顺。‎ ‎5.学生完成书中的写字练习，先书空笔顺，再观察每一笔笔画在田字格中的位置，重点看清难写笔画的写法，然后描红，最后练习书写。(提醒学生注意书写姿势。)‎ ‎6.教师巡视，对个别学生予以指导。‎ ‎7.教师利用投影仪展示学生书写成果，师生点评。‎ ‎【设计意图】‎ 写字指导必须到位，本环节采用观察、讲解、示范、练写等方法指导学生书写，并针对关键笔画进行了反复强调，反复书空练习，加深学生对汉字笔顺规则的理解，最终写好每一个汉字。‎ 三、拓展应用，完成课后作业 ‎1.教师利用课件出示教材12页的6幅图片，引导学生猜测对应的汉字，并引导学生用直尺连线。第一次用尺子，强调学生用尺子的习惯，并指导使用。‎ ‎2.拓展象形字：“目”、“手”、“足”等学过的或简单的字。‎ ‎3.布置作业：回家后在家长的帮助下找一找能用图画表示的汉字。‎ 第三课时 ‎（巩固复习和完成练习册练习）‎ ‎ 附板书设计：‎ ‎ 4日月水火 ‎ ‎ 日 水 山 田 ‎ 月 火 石 禾 教后思考：‎