人教版二年级数学上册 总复习《观察物体 搭配 认识时间》教学课件 21页

观察物体 搭配 认识时间 一、创设情境，引入课题 学习了观察物体。 一、创设情境，引入课题 想到了什么问题？ 一、创设情境，引入课题 一节课有多长时间？ 连一连。 二、教师引导，自主梳理 【 教材 P102 第 7 题 】 观察物体 二、教师引导，自主梳理 从前面、侧面、上面看到的都是正方形的立体图形是什么？ 前面 侧面 上面 从前面、侧面、上面看到的都是圆形的立体图形是什么？ 二、教师引导，自主梳理 前面 侧面 上面 二、教师引导，自主梳理 看到我们学过的立体图形的一个面是正方形，它可能是什么？ 可能是正方体，长方体或圆柱。 一共有多少种不同的穿法？ 二、教师引导，自主梳理 搭配问题 1. 从 8 、 2 、 4 、 1 四个数字中选出两个数字组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？ 能组成 12 个两位数。 8 2 4 1 8 2 4 1 二、教师引导，自主梳理 在握手时一定要有序地握手，同时每两人间只能算一次握手，不考虑顺序问题。 一共握手 3 次。 2. 每两个人握 1 次手， 3 人一共握几次手？ 二、教师引导，自主梳理 二、教师引导，自主梳理 认识时间 现在是几时几分？ 8 时 5 分 再过一刻钟是几时几分？ 8 时 20 分 8 05 7 10 4 50 11 20 写出钟面上的时间。 二、教师引导，自主梳理 【 教材 P101 第 3 题 】 8:00 8:10 10:00 10:30 1. 写出相应的时间，画出缺少的分针。 三、解决问题，巩固提高 【 教材 P105 练习二十五 第 12 题 】 2. 连一连。 三、解决问题，巩固提高 【 教材 P105 练习二十五 第 13 题 】 3. 像这样继续摆下去，第 4 个图形有多少根小棒？第 7 个呢？你能发现什么规律？ 三、解决问题，巩固提高 【 教材 P105 练习二十五 第 14 题 】 3 3+3=6 3+3+3=9 3×1 3×2 3×3 3+3+3+3=12 3×4 …… n 3× n 3+ …… +3 n 个 四、全课总结，自我评价 通过今天的整理和复习，你又有什么收获？还有什么疑问？在计算时应注意什么？ 五、巩固练习 一、下面右边的三幅图分别是从几号位置看到的？连一连。 【 选自 《 创优作业 100 分 》 P72】 五、巩固练习 三、一辆客车要往返黄冈、孝感、武汉三地，要准备（ ）种不同的车票。 6 【 选自 《 创优作业 100 分 》 P72】 五、巩固练习 四、我是小小报时员。（认一认，写一写） 5 45 5 45 5:55 3 55 3 55 4:10 9 30 9 30 10:00 12 15 12 15 12:20 【 选自 《 创优作业 100 分 》 P72】 五、成成可能在下面哪个时间去下象棋？在（ ）里画“√”。 五、巩固练习 √ 【 选自 《 创优作业 100 分 》 P72】