一年级下册音乐教案- 第六单元 小小的船 人教版 2页

小小的船 ‎ 教学目标 ‎ ‎1、能学会唱《小小的船》，并能用轻柔，优美的声音，有表情地进行歌表演。‎ ‎2、能随三拍子的音乐节奏，用肢体语言做出反应。‎ ‎3、体验感受四二、四三拍的不同节奏，并能初步判断出不同节拍的歌曲。‎ 学情分析 ‎ ‎《小小的船》这首儿歌很多学生在学习之前就能熟练的背出来。所以歌词很容易记。旋律很优美，也很容易唱，很适合学生专注用心歌唱。在教学的过程中，让学生自己创编四三拍的节奏。还结合了绘画，让课堂更加的活跃。‎ 重点难点 ‎ ‎1、有感情地演唱歌曲《小小的船》‎ ‎2、体验四三拍子的特点 教学过程 ‎ 活动1【导入】创设情境 ‎ ‎1、师生问好：（介绍朋友：同学们喜欢交朋友吗？今天老师给大 家介绍一个新的朋友，我们一起来欢迎它吧！掌声来体现音乐的 强弱关系）‎ ‎2、播放《小星星洗澡》同学们感受三拍子的节奏规律，学生跟着教师一起来跳舞。‎ 活动2【讲授】引导掌握、主体做探究 ‎ 四、引导掌握、主体做探究 ‎1、聆听音乐 师：（请同学们认真听听，老师要考考你们的耳朵了，月亮娃娃给我们唱的是什么，生回答）‎ 师：你会想到我们语文课中学过的哪一课呢？‎ 生：《小小的船》‎ ‎2、再次播放音乐学生跟着旋律轻轻的摇动。‎ ‎3、学习歌词 师：那谁愿意来朗诵这首儿歌。‎ ‎（请一人上台朗诵）‎ 师：你朗诵得真不错，声音洪亮、口齿清楚。‎ 师：那我们随着音乐一块来朗诵一遍吧！（朗诵时，请特别投入的学生到前面来领诵。）‎ ‎4、学唱歌曲 出示《小小的船》歌单。‎ 师：小朋友朗诵得真棒，老师也想为你们扮演呢？‎ ‎（教师声情并茂地演唱。）‎ 师：你们想来唱唱吗？‎ 师：好，那我们就随着音乐来轻轻地唱一唱吧。‎ ‎（生轻声跟琴演唱歌曲1－2遍，师随时纠正演唱中化的动作。）‎ 师：你们的动作真是丰富极了。那你们中间有谁敢大胆上台来单发现的问题。）‎ 师：小朋友，你们能不能边唱边随着这音乐动一动呢？‎ ‎（生随音乐伴奏边唱边动。）‎ 师：（邀请一位刚才扮演得非常出色的小朋友上台来。）我们请这位小朋友随音乐动一动。‎ 师：老师觉得他的动作很美，那我们一块来学学他的动作怎么样？‎ ‎（全班随音乐来模仿这位小朋友的动作。）‎ 师：还有没有不同的动作呀？赶快想一想，动一动。‎ ‎（学生自由探索，师善于发现与众不同的、富有个性独扮演呢？（请生上台扮演，然后教师组织学生进行评价。）‎ 活动3【活动】综合表示 ‎ 出示《小小的船》歌单，循环播放《小小的船》原唱。‎ 师：你们的想像力真丰富。（手指画纸、画笔）瞧，老师为你们准备了许多绘画工具呢？你们喜欢画画，就把你们所想的画出来吧！‎ 活动4【作业】课堂小结 ‎ 同学们，今天我们学习歌曲《小小的船》，希望同学们回去多练习，互相欣赏一下，比一比，赛一赛。‎ ‎ ‎