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- 2021-11-17 发布
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同学们,你们有过晚上睡不着的时候吗?是因为什么事睡不着呢?有个小朋友因为要远足,晚上都睡不着了,让我们一起去看看她是谁吧!
第一课时
第二课时
语文
一年级 上册
9
明天要远足
方
素
珍
儿童文学
作家,长期从事童诗、童话及绘本故事的创作、翻译以及语文教科书的编写
。
代表作品:
《
祝你生日快乐
》《
萤火虫去许愿
》
等。
第一课时
远足
:
比较远的徒步
旅行。
第一课时
朗读课文 扫清障碍
我会认
睡
shuì
睡觉
睡梦
造句:
小女孩在温柔的月光下
睡着
了。
那
nà
那些
那边
造句:
那些
是我曾经看过的书。
海
hǎi
海浪海滩
造句:
浪花拍打在
海滩
上。
真
zhēn
真假
真心
造句
:
这个玩具小狗做的
真假
难辨。
老
师
lǎo
shī
老年
老实
造句:
优秀的少先队员懂得尊
老
爱幼
。
老师
师傅
造句:
张老师是一位负责任的好老
师
。
吗
mɑ
好
吗
造句:
我们一起去野餐
好吗
?
同
tón
ɡ
同学
一同
造句
:
我和
妹妹
一同
去公园游玩
。
什
shén
什么
造句:
小明在思考
什么
问题
?
才
才能
多才多艺
cái
造句:
丽丽是一个
多才多艺
的女孩
。
亮
liànɡ
明亮
月亮
造句:
月亮
在
夜空中闪闪发亮
。
目
睡
目
字旁
表示眼睛,目字旁的字多与眼睛有关。
偏旁学习
偏旁学习
京字头
读写要领
由一点和一横组成。第一笔写点,居上方中间;第二笔横写在点下面,略向上倾斜。
一点一横是
“亠”。
示例字
亮 衣 高
记住偏旁
才
明
同
学
cái
mínɡ
tón
ɡ
xué
我
会写
半包围 结构
左右 结构
同
才
明
独体 结构
生字归类
学
上下
结构
识字方法
结合生活实际
老师
同学
亮
加一加
亻
+
十
=
什
才
不要写成竖。
cái
明
不要写成“目”。
mínɡ
结构:上下结构
组词:学生 学习
造句
:
我的哥哥是三年级的小
学生
。
重难点字书写指导
学
xué
部首:冂字旁
结构:半包围
结构
组词:同学
一同
造句:
我和爸爸
一同
去参观
了故宫。
同
tónɡ
小脚丫走天下
识字游戏
睡觉
大海
老师
天亮
同学
明天
那片
什么
词语解释
洁白(
ji
é
b
á
i
)
:
纯净的
白色
。
本
课指云的颜色。
柔软(
r
ó
u ru
ǎ
n
)
:
软和;不坚硬(
y
ì
n
ɡ)
。
本课指小作者想象触摸云的感觉。
洁白
的云朵在天空飘飘荡荡。
妹妹盖着
柔软
的棉被睡着了。
小手数一数
:
课文一共
个小节。我会给每个小节标上序号。
整体感知
3
小作者
(
)前,兴奋地翻过来翻过去
( )的故事
。
边
读课文
边看课文插图
,
你知道课文讲了什么吗?
远足
睡不着
说一说
:
这首小诗的题目是《明天要远足》,明天就要远足了,作者想到了些什么?
那地方的云
那地方的海
课堂演练
一、用“√”给加色的字选择正确的读音。
睡
不着(
shuì shiú
)
真
的(
zhēn zhēnɡ
)
老
师
(
shī sī
)
什
么(
shén shénɡ
)
√
√
√
√
二
、连一连,成词语。
老
同 天 大
睡
着 师 学 海 真
三
、
根据课文内容填一填。
字词听写
翻过去,
唉
——
( )不着。
那地方的云,
真的像( )说的,
那么洁白柔软吗?
睡
同学
翻过来,
唉——
( )不着。
那地方的( ),
真的像( )说的,
那么多种颜色吗?
睡
海
老师
明天就要远足了,小女孩儿的心情格外的兴奋与激动,所以怎么也睡不着。睡不着的时候她在想些什么呢?一起来看看吧。
第二课时
先听老师读一遍课文,边听边感受诗歌的节奏。
互动课堂
翻 过 来,
唉
——
睡 不 着。
那 地 方 的 海,
真 的 像 老 师 说 的,
那 么 多 种 颜 色吗
?
n
à
d
ì
f
ɑ
n
ɡ
de
h
ǎ
i
zh
ē
n
de
xi
à
n
ɡ
l
ǎ
o
sh
ī
shu
ō
de
n
à
me du
ō
zh
ǒ
n
ɡ
y
á
n
s
è
m
ɑ
à
i
shu
ì
b
ù
zh
á
o
f
ā
n
ɡ
u
ò
l
á
i
翻 过 去,
唉
——
睡 不 着。
那 地 方 的 云,
真 的 像 同 学 说 的,
那 么 洁 白 柔 软 吗
?
nà
dì
fɑnɡ
de
yún
zhēn
de xiànɡ tónɡ xué
shuō de
nà
me
jié
bái
róu ruǎn mɑ
à
i
shu
ì
b
ù
zh
á
o
f
ā
n
ɡ
u
ò
qù
翻 过 来
,
翻 过 去
,
唉
——
到底什么时候,
才天亮呢
?
重读“到底”,“呢”要稍微加重语气,透过声音传递出小
女孩
此时急不可耐的心情。
cái tiān liànɡ ne
à
i
dào dǐ shén me shí hou
f
ā
n
ɡ
u
ò
l
á
i f
ā
n
ɡ
u
ò
qù
朗读
指导
(
课后第一题
)
整体
语速要慢一点
,读得绵远悠长。诗中有不少轻声的词语,如“地方、真的、说的、那么、吗、呢”等,读的时候注意结合句子或词语去读;朗读短语时,注意
停顿要恰当
,如:“那地方
/
的海”;语气词“唉”要体现出小朋友
急切、无奈、期待
的心情。
齐读第一小节后,说一说:远足的前一夜,
小女孩儿
怎么了?
翻 过 来,
唉
——
睡 不 着。
那 地 方 的 海,
真 的 像 老 师 说 的,
那 么 多 种 颜 色吗
?
n
à
d
ì
f
ɑ
n
ɡ
de
h
ǎ
i
小女孩睡不着觉
小
女孩
睡不着觉,首先想到了什么?
我知道除了有蓝色的大海还有( )色的大海。
红
zh
ē
n
de
xi
à
n
ɡ
l
ǎ
o
sh
ī
shu
ō
de
n
à
me du
ō
zh
ǒ
n
ɡ
y
á
n
s
è
m
ɑ
à
i
shu
ì
b
ù
zh
á
o
f
ā
n
ɡ
u
ò
l
á
i
蓝色的大海
绿色的大海
火红
的大海
金黄的大海
多种颜色的海
睡
目
旁表示眼睛,“垂”表示音
。带有
目字旁的字一般都与眼睛有关
。
随文识字
带“目”字旁的字你还想到了( )、( )( )。
睁
盯
眠
小
女孩
想
看到多种颜色的海的愿望。
看完了各种颜色的海,你感受到了小
女孩
怎样的愿望?
小女孩很想看到( )的海,怪不得她睡不着觉呢!
多种颜色
齐
读第二
小节
,
思考:小女孩睡不着
觉,又想到了什么?
翻 过 去,
唉
——
睡 不 着。
那 地 方 的 云,
真 的 像 同 学 说 的,
那 么 洁 白 柔 软 吗
?
小女孩想到了那地方的云
小女孩觉得云是( )的。
洁白柔软
纯净的白
软和,不坚硬
nà
dì
fɑnɡ
de
yún
zhēn
de xiànɡ tónɡ xué
shuō de
nà
me
jié
bái
róu ruǎn mɑ
à
i
shu
ì
b
ù
zh
á
o
f
ā
n
ɡ
u
ò
qù
洁白柔软的云
你看见的云都是什么样子的?
我见过下雨前天空中黑沉沉的( )。
我见过蓝蓝的天空中飘着像棉花糖一样洁白的( )。
乌云
白云
我见过太阳快要落山时各种颜色的( )。
彩云
齐
读第三
小节
:
从
这一节中可以体会
到小女孩怎样
的心情?
翻 过 来
,
翻 过 去
,
唉
——
到 底 什么时 候,
才 天 亮 呢
?
小
女孩
期盼着天
快些亮,表现
出了她着急又无奈的心情。
cái tiān liànɡ ne
à
i
dào dǐ shén me shí hou
f
ā
n
ɡ
u
ò
l
á
i f
ā
n
ɡ
u
ò
qù
一起交流:这首诗中,什么地方写得最有意思?
翻过来
,
小女孩激动得睡不着觉,在床上翻过来翻过去的样子。
睡不着的动作
翻过去
,
翻过来,
翻过去
,
明天就要远足了,小女孩又( )又( ),所以睡不着。
激动
兴奋
唉
——
睡不着
“唉”表达了小女孩着急、无奈又兴奋的心情,破折号表示叹气的声音很长。
三次叹气
唉
——
睡不着
唉
——
到底什么时候,
才天亮呢?
你因为什么而叹过气呢?
唉
——
唉
——
我要怎么做我的学习成绩才会提高呢?
我什么时候才能见到亲爱的爷爷呢?
唉
——
我什么时候才能长大呢?
一起说一说:
你有过课文中小女孩的心情吗?和同学说一说。
(课后第二题)
当我知道爸爸妈妈周末要带我去海世界
游玩
时,我前一夜兴奋得睡不着觉,想象着自己要玩哪些好玩的项目,还一直缠着妈妈,让妈妈把我的游泳圈,玩具水枪都准备好。
明天要远足
向往和期盼
云
结构梳理
睡不着
海
洁白柔软
多种颜色
什么时候天才亮
这
首诗以疑问的方式,写了一位小女孩在即将远足
前
,
表现
了她对
远足
的
。
睡不着觉
期待和渴望
一、填一填。
(
)
的
白云
(
)
的
大海
(
)
的白云
(
)的大海
洁白
蓝色
柔软
广阔
二、仿写句子。
那
地方
的海,
真的像老师说
的,
那么多种颜色吗?
那
地方的草地
真的爸爸说的
那么无边无际吗?
三、联系生活想一想:你也有睡不着的时候吗?
期末考试的前一天,我睡不着。因为我没有复习好,很担心自己考试考不好,会让爸爸妈妈对我失望。
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