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- 2021-11-17 发布
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语文园地二
课题 语文园地二 课型 语文园地 授课
时间 1 课时
教学
目标
1.学用字词句,认真读词语和字母表的字母。
2.通过诵读,体会古诗,帮助小学生积累句子。
3.阅读小短文,提高阅读理解能力。
教学
重点 积累古诗,学习字词。
教学
难点 学会自主识字,会读短文。
教具
准备 课件
教学设计 设计意图
导入
( )分
钟
一、揭题导入
今天我们学习“语文园地二”的内容。(板书:语文
园地二)
新课
教学
( )
分钟
二、学和用
板块一:识字加油站(课件出示 2)
liànɡ pǐ
一辆车 一匹马
cè zhīqiān
一册书 一支铅笔
kē jià jī
一棵树 一架飞机
1.借助拼音读一读这些数量词。
做问答小游戏:
例如:师问:一什 么车?
生答:一辆车。
学生出示“辆”的字卡。
2.重点认读:辆、匹、册、支、铅、棵、架等量词。
注意读准后鼻音“辆”,平舌音“册”,翘舌音“支”,前鼻
【设计意图:问答小
游戏将量词的运用和
生字的复习结合起来。】
音“铅”。
3.识记这些量词“辆、匹、册、支、铅、棵、架”。
(1)熟字加偏旁的方法:车+辆,木+果,加+木,十+
又。
(2)换一换:“沿”换掉“氵”,加上“钅”
4.你还知道哪些数量词?(板书:量词)
一个人、两只梨 、三口钟 、一把茶壶等。
板块二:字词句运用
(一)找一找,连一连。(课件出示 3)
1.先回顾汉语拼音字母表。你能不能背下来?(板书:
汉语拼音字母表)
2.要想记住这些大小写字母的写法,我们可以比较大小写字
母的异同:
(1)有哪些大小写字母完全一样?Cc Kk Oo Pp
Ss Vv Ww Xx Zz
(2)有哪些大小写字母相近?Ff Ii Jj Ll Mm Nn
Tt Uu Yy
(3)哪几对大小写字母差别很大? Aa Bb Dd Ee
Gg Hh Qq Rr
3.“找朋友”游戏。(课件出示 4)
N—n R—r D—d T—t L—l A—a
B—b G—g H— h E—e Q—q
(二)读一读,想一想。(课件出示 5)
星 早 时 对
明 阳 过
村
【设计意图:通过比较
大小写字母的异同,帮
助学生更好地识记字
母,应重点引导学生识
记变化较大的字母,突
破对应的难点。】
日 寸
1.读一读,看一看,这左边一组字有什么共同的特点?
(1) 左边一组字是含有 “日”的字,上面的“星、
早”两
个字中“日”在上面,“明”字的“日”在字的左边,而“阳”
中“日”在字的右边。可见,“日”这个字和其他部件组成
生字时,可以在字的上边、左边、右边。
(2)左边的一组字都和什么有关?(和时间有关)
2.读一读,看一看,这右边一组字有什么特点?
(1)而右边的一组字都是含有“寸”的字,可见,“寸”
和不同的部首或合体字可以组成不同的生字,意思也不一
样。
(2)识记右组生字
可以用换一换的方法识记:
如“过”字去掉一个走之,加上一个日字旁,就是“时”。
板块三:展示台(课件出示 6)
jián fǎ jì suàn suàn shì pái liè
减 法 计 算 算 式 排 列
pǐn dé jiā tínɡ zī shì zūn zhònɡ jīnɡlì yù fánɡ
品 德 家 庭 姿 势 尊 重 经历 预 防
1.你从其他科目的课本上自觉地认识了哪些字?
请学生谈谈,展示自己自学的生字。
1.借助拼音读一读这些词语。
2.教师出示学生常用的数学书、音乐书等,让学生 认
一认里面的字。
3.读读“展示台”的生字词,你发现这些字在哪里见
过吗?
这些词语在数学书、品德书、健康教育读本上大家都
见过。可见,我们只要做生活的有心人,在各科课本上,
我们都能认识许多汉字。
板块四:日积月累(课件出示 8)
【设计意图:能根据分
类,发现它们带有同一
部件的特点,并尝试用
“换一换”的方法识记
生字。】
【设计意图:展示学生
活中自主识字的成果,
激 发 自 主 识 字 的 兴
趣。】
春晓
唐.孟浩然
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
1.借助拼音读古诗,读正确、熟练。(板书:春晓)
2.通过教师范读、同学互读等方式进行正音。
3. 听老师介绍作者:(课件出示 9)
孟浩然(689-740)名浩,字浩然,号鹿门处士,以
字行,唐代襄州襄阳(今湖北襄阳)人,又称“孟襄阳”,
盛唐著名诗人。孟浩然的诗与王维齐名,并称“王孟”。
4.简单交流读不明白的地方,帮助学生大致理解诗意,
感受雨后清晨的美丽春光。
联系上下文理解词语:(课件出示 10)
①不觉:不知不觉。②晓:早晨,天明,天刚亮的时
候。③闻:听见。④啼鸟:鸟啼,鸟的啼叫声。⑤知:不
知,表示推想。
5.(课件出示 11)在熟读的基础上,练习背诵。
板块五:和大人一起读。
阳光
(原文略,见教材第 28 页)
(课件出示 12)
1.可以先和爸爸妈妈一起读一读这篇短文,结合生活
实
际说一说阳光为什么比金子还宝贵。
因为有了阳光,田野里的禾苗就更绿了,山上的小树
就
更高了。阳光是恩泽万物。所以说阳光比金子还宝贵。
2.文中运用什么修辞手法?把阳光比作什么?你为阳光还
像什么?
文中运用了比喻的修辞手法,把阳光比作金子。
①阳光还像母亲的手抚摸着我。
②春天的阳光像火炉温暖着我。
【设计意图:借助拼音
朗读古诗、背诵古诗,
感受雨后清晨的美丽
春光。帮助学生学习积
累经典诗文。】
【设计意图:和大人一
起读《阳 光》,感受阳
光的美好 与宝贵,享
受一起阅读 的快乐。】
3.为什么说阳光比金子更宝贵?
因为田里的禾苗有了阳光更绿了,山上的小树因为有
了阳光更高了,河面闪着阳光,小河就像长长的锦缎了。
板书
内容
语文园地二
量词 汉语拼音字母表 《春晓》 《阳光》
教学反思
成功之处:
1.本次练习课认识了数量词及其他一些生字新词,复习了汉语拼音字母
表,学习了《春晓》。
2.本堂课,给了学生足够自主的空间、足够活动的机会,让他们积极地
相互支持、配合,通过他们自主、表达与交流等探索活动,有效地促进了学
生的发展。
不足及改进:
由于是练习,应该多给学生训练的时间,少讲解。
备课素材
【写作背景】
这个语文园地有 5 项内容,分别是识字加油站、字词句运用、展示台、日积
月累及和大人一起读。“识字加油站”板块是学习和使用量词。“字词句运用”分
别安排了 26 个字母有序排列,大小写一一了对应,接着正确认读已学过的生字,
尝试用换一换的方法识记生字。“日积月累”展示了古诗《春晓》,朗读积累古诗,
感受清晨美丽的春光。还安排了儿童诗《阳光》,感受阳光的美好与宝贵,享受
一起阅读的快乐。
【其他资料】
孟浩然的古诗:
1.宿建德江
移舟泊烟渚,日暮客愁新。
野旷天低树,江清月近人。
2.春晓
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
3.夏日南亭怀辛大
山光忽西落,池月渐东上。 散发乘夕凉,开轩卧闲敞。
荷风送香气,竹露滴清响。 欲取鸣琴弹,恨无知音赏。
感此怀故人,中宵劳梦想。
4.秋登兰山寄张五
北山白云里,隐者自怡悦。 相望始登高,心随雁飞灭。
愁因薄暮起,兴是清秋发。 时见归村人,沙行渡头歇。
天边树若荠,江畔洲如月。 何当载酒来,共醉重阳节。
5.宿业师山房待丁大不至
夕阳度西岭,群壑倏已暝。 松月生夜凉,风泉满清听。
樵人归欲尽,烟鸟栖初定。 之子期宿来,孤琴候萝径
课后练习
基础积累大巩固
一、好朋友,拉拉手。(连线)
B K G R E C I
i c e r g k b
二、选择合适的量词填空。
架 棵 支 匹 辆
一( )车 一( )马 一( )铅笔
一( )树 一( )飞机 一( )大桥
三、按课文内容填空。
不觉晓, 闻啼鸟。
风雨声, 知多少。
阅读能力大提升
四、重点段落品析。
田里的禾苗,因为有了阳光,更绿了;山上的小树,因为有了阳光,更
高了;河面闪着阳光,小河就像长长的锦缎了。
1.找出文中的比喻句。
2.因为有了阳光,哪些事物发生了变化?什么样的变化?
思维创新大拓展
五、请你想一想:阳光的存在,给我们的周围带来了哪些变化
参考答案
一、B-b K-k G-g R-r E-e C-c I-i 二、辆 匹 支 棵 架 座
三、春眠 处处 夜来 花落 四、1.河面闪着阳光,小河就像长长的锦缎了。
2.禾苗更绿了,小树更高了,小河像长长的绸缎了。
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