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  • 2021-11-17 发布

部编版语文一年级下册语文园地二-表格式教案(含课后作业设计)

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语文园地二 课题 语文园地二 课型 语文园地 授课 时间 1 课时 教学 目标 1.学用字词句,认真读词语和字母表的字母。 2.通过诵读,体会古诗,帮助小学生积累句子。 3.阅读小短文,提高阅读理解能力。 教学 重点 积累古诗,学习字词。 教学 难点 学会自主识字,会读短文。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 ( )分 钟 一、揭题导入 今天我们学习“语文园地二”的内容。(板书:语文 园地二) 新课 教学 ( ) 分钟 二、学和用 板块一:识字加油站(课件出示 2) liànɡ pǐ 一辆车 一匹马 cè zhīqiān 一册书 一支铅笔 kē jià jī 一棵树 一架飞机 1.借助拼音读一读这些数量词。 做问答小游戏: 例如:师问:一什 么车? 生答:一辆车。 学生出示“辆”的字卡。 2.重点认读:辆、匹、册、支、铅、棵、架等量词。 注意读准后鼻音“辆”,平舌音“册”,翘舌音“支”,前鼻 【设计意图:问答小 游戏将量词的运用和 生字的复习结合起来。】 音“铅”。 3.识记这些量词“辆、匹、册、支、铅、棵、架”。 (1)熟字加偏旁的方法:车+辆,木+果,加+木,十+ 又。 (2)换一换:“沿”换掉“氵”,加上“钅” 4.你还知道哪些数量词?(板书:量词) 一个人、两只梨 、三口钟 、一把茶壶等。 板块二:字词句运用 (一)找一找,连一连。(课件出示 3) 1.先回顾汉语拼音字母表。你能不能背下来?(板书: 汉语拼音字母表) 2.要想记住这些大小写字母的写法,我们可以比较大小写字 母的异同: (1)有哪些大小写字母完全一样?Cc Kk Oo Pp Ss Vv Ww Xx Zz (2)有哪些大小写字母相近?Ff Ii Jj Ll Mm Nn Tt Uu Yy (3)哪几对大小写字母差别很大? Aa Bb Dd Ee Gg Hh Qq Rr 3.“找朋友”游戏。(课件出示 4) N—n R—r D—d T—t L—l A—a B—b G—g H— h E—e Q—q (二)读一读,想一想。(课件出示 5) 星 早 时 对 明 阳 过 村 【设计意图:通过比较 大小写字母的异同,帮 助学生更好地识记字 母,应重点引导学生识 记变化较大的字母,突 破对应的难点。】 日 寸 1.读一读,看一看,这左边一组字有什么共同的特点? (1) 左边一组字是含有 “日”的字,上面的“星、 早”两 个字中“日”在上面,“明”字的“日”在字的左边,而“阳” 中“日”在字的右边。可见,“日”这个字和其他部件组成 生字时,可以在字的上边、左边、右边。 (2)左边的一组字都和什么有关?(和时间有关) 2.读一读,看一看,这右边一组字有什么特点? (1)而右边的一组字都是含有“寸”的字,可见,“寸” 和不同的部首或合体字可以组成不同的生字,意思也不一 样。 (2)识记右组生字 可以用换一换的方法识记: 如“过”字去掉一个走之,加上一个日字旁,就是“时”。 板块三:展示台(课件出示 6) jián fǎ jì suàn suàn shì pái liè 减 法 计 算 算 式 排 列 pǐn dé jiā tínɡ zī shì zūn zhònɡ jīnɡlì yù fánɡ 品 德 家 庭 姿 势 尊 重 经历 预 防 1.你从其他科目的课本上自觉地认识了哪些字? 请学生谈谈,展示自己自学的生字。 1.借助拼音读一读这些词语。 2.教师出示学生常用的数学书、音乐书等,让学生 认 一认里面的字。 3.读读“展示台”的生字词,你发现这些字在哪里见 过吗? 这些词语在数学书、品德书、健康教育读本上大家都 见过。可见,我们只要做生活的有心人,在各科课本上, 我们都能认识许多汉字。 板块四:日积月累(课件出示 8) 【设计意图:能根据分 类,发现它们带有同一 部件的特点,并尝试用 “换一换”的方法识记 生字。】 【设计意图:展示学生 活中自主识字的成果, 激 发 自 主 识 字 的 兴 趣。】 春晓 唐.孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知多少。 1.借助拼音读古诗,读正确、熟练。(板书:春晓) 2.通过教师范读、同学互读等方式进行正音。 3. 听老师介绍作者:(课件出示 9) 孟浩然(689-740)名浩,字浩然,号鹿门处士,以 字行,唐代襄州襄阳(今湖北襄阳)人,又称“孟襄阳”, 盛唐著名诗人。孟浩然的诗与王维齐名,并称“王孟”。 4.简单交流读不明白的地方,帮助学生大致理解诗意, 感受雨后清晨的美丽春光。 联系上下文理解词语:(课件出示 10) ①不觉:不知不觉。②晓:早晨,天明,天刚亮的时 候。③闻:听见。④啼鸟:鸟啼,鸟的啼叫声。⑤知:不 知,表示推想。 5.(课件出示 11)在熟读的基础上,练习背诵。 板块五:和大人一起读。 阳光 (原文略,见教材第 28 页) (课件出示 12) 1.可以先和爸爸妈妈一起读一读这篇短文,结合生活 实 际说一说阳光为什么比金子还宝贵。 因为有了阳光,田野里的禾苗就更绿了,山上的小树 就 更高了。阳光是恩泽万物。所以说阳光比金子还宝贵。 2.文中运用什么修辞手法?把阳光比作什么?你为阳光还 像什么? 文中运用了比喻的修辞手法,把阳光比作金子。 ①阳光还像母亲的手抚摸着我。 ②春天的阳光像火炉温暖着我。 【设计意图:借助拼音 朗读古诗、背诵古诗, 感受雨后清晨的美丽 春光。帮助学生学习积 累经典诗文。】 【设计意图:和大人一 起读《阳 光》,感受阳 光的美好 与宝贵,享 受一起阅读 的快乐。】 3.为什么说阳光比金子更宝贵? 因为田里的禾苗有了阳光更绿了,山上的小树因为有 了阳光更高了,河面闪着阳光,小河就像长长的锦缎了。 板书 内容 语文园地二 量词 汉语拼音字母表 《春晓》 《阳光》 教学反思 成功之处: 1.本次练习课认识了数量词及其他一些生字新词,复习了汉语拼音字母 表,学习了《春晓》。 2.本堂课,给了学生足够自主的空间、足够活动的机会,让他们积极地 相互支持、配合,通过他们自主、表达与交流等探索活动,有效地促进了学 生的发展。 不足及改进: 由于是练习,应该多给学生训练的时间,少讲解。 备课素材 【写作背景】 这个语文园地有 5 项内容,分别是识字加油站、字词句运用、展示台、日积 月累及和大人一起读。“识字加油站”板块是学习和使用量词。“字词句运用”分 别安排了 26 个字母有序排列,大小写一一了对应,接着正确认读已学过的生字, 尝试用换一换的方法识记生字。“日积月累”展示了古诗《春晓》,朗读积累古诗, 感受清晨美丽的春光。还安排了儿童诗《阳光》,感受阳光的美好与宝贵,享受 一起阅读的快乐。 【其他资料】 孟浩然的古诗: 1.宿建德江 移舟泊烟渚,日暮客愁新。 野旷天低树,江清月近人。 2.春晓 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知多少。 3.夏日南亭怀辛大 山光忽西落,池月渐东上。 散发乘夕凉,开轩卧闲敞。 荷风送香气,竹露滴清响。 欲取鸣琴弹,恨无知音赏。 感此怀故人,中宵劳梦想。 4.秋登兰山寄张五 北山白云里,隐者自怡悦。 相望始登高,心随雁飞灭。 愁因薄暮起,兴是清秋发。 时见归村人,沙行渡头歇。 天边树若荠,江畔洲如月。 何当载酒来,共醉重阳节。 5.宿业师山房待丁大不至 夕阳度西岭,群壑倏已暝。 松月生夜凉,风泉满清听。 樵人归欲尽,烟鸟栖初定。 之子期宿来,孤琴候萝径 课后练习 基础积累大巩固 一、好朋友,拉拉手。(连线) B K G R E C I i c e r g k b 二、选择合适的量词填空。 架 棵 支 匹 辆 一( )车 一( )马 一( )铅笔 一( )树 一( )飞机 一( )大桥 三、按课文内容填空。 不觉晓, 闻啼鸟。 风雨声, 知多少。 阅读能力大提升 四、重点段落品析。 田里的禾苗,因为有了阳光,更绿了;山上的小树,因为有了阳光,更 高了;河面闪着阳光,小河就像长长的锦缎了。 1.找出文中的比喻句。 2.因为有了阳光,哪些事物发生了变化?什么样的变化? 思维创新大拓展 五、请你想一想:阳光的存在,给我们的周围带来了哪些变化 参考答案 一、B-b K-k G-g R-r E-e C-c I-i 二、辆 匹 支 棵 架 座 三、春眠 处处 夜来 花落 四、1.河面闪着阳光,小河就像长长的锦缎了。 2.禾苗更绿了,小树更高了,小河像长长的绸缎了。