部编版一年级语文上册《大小多少》教案 (13) 3页

‎7、大小多少 教学目标 ‎1、复习巩固生字词语;‎ ‎2、在情境中正确快乐地朗读课文,体会动物水果可爱有趣;‎ ‎3、掌握“多──少”、“大── 小”两组反义词。理解量词“群、颗、 堆”的意思,能正确使用一些量词。‎ ‎4、拓展运用,创编歌谣。‎ 重点难点 掌握“多──少”、“大── 小”两组反义词。理解量词“群、颗、 堆”的意思,能正确使用一些量词。‎ 教学过程 第一学时 教学活动 ‎【导入】大小多少 ‎​‎ 一、复习字词 ‎1、板书课题:大小多少,学生书空 ‎2、摘果子游戏复习本课八个词语。‎ ‎⑴看卡片说动物、水果名称。‎ ‎⑵把图片上的动物、水果请进动物之家、水果之家。‎ ‎⑶贴上名字招呼、和喜欢的动物水果朋友说句话:黄牛你好!我爱吃苹果!等。‎ 二、趣学歌谣 ‎1、引出数量词:动物之家有( )。水果之家有( )。‎ ‎2、这些动物水果我们来比一比,你认为可以比比什么?(轻重、多少、哪个最甜、哪个最可爱等)‎ ‎3、引出歌谣:小朋友比得真有趣,有个小朋友和大家一样,一边比,一边说,比着比着,还比出了一首非常好听的儿歌,让我们来正确地读一读吧!(课件出示儿歌)师范读。‎ ‎4、正确地读儿歌:‎ ‎⑴自由练读,有困难请教同学和老师。‎ ‎⑵同桌互读正音。‎ ‎⑶选你喜欢的一节读,正音。‎ ‎⑷读着读着, 你发现歌谣中在比什么?(交流板书:大小 多少)还发现了什么?(一句比大小、一句比多少、前面二句说动物、后面二句说水果等。)指名读。‎ 谁和谁在比大小啊,你从哪儿知道的?结果怎样?(头表示大的动物,只表示小的动物。)你还能用头和只说说话?‎ 那么除了黄牛和小猫比大小,谁也在比大小呢?(苹果和枣)一颗枣,小小的,圆圆的用颗,一颗……(一棵树的棵是木字旁,与树木有关)‎ 比完大小,还要比多少,谁和谁比多少?结果怎样?一群,一堆都是说很多,你发现有什么不同?(一群是动物多,一堆是东西多)‎ ‎5、快乐地读儿歌:该怎样快乐地读呢?‎ ‎⑴笑眯眯地读、开心地读,读出对动物朋友、水果宝宝的喜爱。‎ ‎⑵还可以怎么读?(一边拍手一边读)试试吧!‎ ‎⑶老师同学跟着读。也来试一试。‎ ‎⑷你一节我一节的读。(男生、女生对读,四人小组分节读。)‎ ‎⑸配上动作表演读、背,更能表达快乐的心情。‎ ‎6、小结过渡:读得真过瘾,越读越有味道,有的小朋友把快乐写在了脸上,有的把快乐留在了心里,有的把快乐送给了同学和老师,多棒呀!正确快乐地朗读,一定让小朋友更加体会到用上正确的数量词,可以帮我们对物品进行比较,比出他们的大小、多少。‎ 三、练习拓展 ‎1、考一考大家能否正确使用数量词。‎ ‎⑴课后练习:我会说。‎ ‎(2)指教室里的物品说一说。‎ ‎2、创编歌谣:‎ ‎⑵(课件:狮子,猫,骆驼,小羊图片。)看老师为大家准备了几个内容。细心的孩子发现老师留了一个空白,为什么?这样用上数量词比比说说编编的内容很多,只要留心观察,我们自己一定也能发现。‎ ‎⑶请大家选自己喜欢的内容比一比说一说编一编吧!自己先轻轻说准备,然后四人小组讨论交流一下。‎ ‎⑷集体展示评议。(打节奏说)‎ 四、总结延伸 课后回家把在路上、家里看到的物品用上数量词说一说,也来比一比、编一编歌谣,说给爸爸妈妈听、说给老师听,展示今天学到的本领,行吗?‎