小学一年级下册数学_总复习(超值)，精品资料 57页

一、生活中的数 二、观察与测量 三、加与减(一) 四、有趣的图形 五、加与减(二) 六、购物 七、加与减（三） 八、统计 生活中的数 100个一是一百. 十、二十、三十‥‥‥九十、 一百。 10个十是一百。 10个十就是100。 100里面有10个十. 2 8 右边的8在个位上, 表示8个一; 左边的2在十位上, 表示2个十. 十位 个位 十位 个位 0 3 从右边起第一位是个 位，第二位是十位。 有几个十在十位上写 几，个位没有写0。 百位 十位 个位 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 从右边起第一位是个位， 第二位是十位， 第三位是百位。 返回 下面这些图片分别是谁看到的? 点击 图片 从不同的位置观 察物体，结果是 不同的。 厘米可以用字母 表示.cm 1厘米 在量物体的时候,通常把刻度尺的 “0”刻度线对准物体的左端, 右端到达刻度线的位置, 就是该物体的长度. 返回 36＋23＝ ？ 加数 加数 和+ = 36＋23＝ 可以列竖 式 3 6 2 3＋数位要对齐 95 59 36－23＝ ？ 被减数 减数 差－ = 36－23＝ 3 6 2 3－ 数位要对齐 31 13 返回 一年级下册 数学总复习 生活中的图形 三角形 平行四边形 正方体 圆 长方形 长方体 正方形 圆柱 体 球体 这是按平面图形 和立体图形分的. 立体图形 平面图形 这是按是否 由线段围成 分的. 四条边 返回 这是按图形的边 数来分的. • ★1、100以内的加减法的口算，相同数位相加减，从个 位算起，个位加减个位，十位加减十位。要算得即对又快， 必须分清不进位，进位，不退位，退位。 • 进位加法可用接数法计算。 • ★2、用竖式计算进位加法时：① 数位对齐，即个位对齐 个位，十位对齐十位。② 从个位算起，个位满10向十位 进1。 十位要加上个位进上来的1。 • 如：24 + 8=32 • 十 个 • 2 4 • + 1 8 • 3 2 38 +4 = 3 8 4 + 从个位算起， 满十进一 2 1 4 42 数位对齐 38 19+ = 3 8 1 9+______ 从个位算起 8 9 7 1 满十进一 55 7 数位 对齐 91 10 183 8 1 9 退位点 个位上的8减9 不够减,从十位 借一. 十位上的6 借走1还剩2 2－1=1 100－48＝? 1 0 0 －　4 8　　 你会做吗? 返回 • 五、认识人民币 • ★1、1元=10角（1元钱可以换10个1角） 1角=10分（1角可 以换10个1分） • 1元=100分（1元钱可以换10个10分，即100分） • ★2、简单的计算： • 单位相同，才能相加减。也就是元和元，角和角，分和分 单位都相同的才能计算。课本51页。 • ★3、小数表示法。 • 小数点左边是几表示几元，小数点右边第一位是几表示几 角，第二位是几表示几分。 • 写作几元几角几分时，是0的可以不写出。 • 左 右 • 元 。 角 分 • 小数点 认识人民币 返回 • 五、认识人民币 • ★1、1元=10角（1元钱可以换10个1角） 1角=10分（1角可 以换10个1分） • 1元=100分（1元钱可以换10个10分，即100分） • ★2、简单的计算： • 单位相同，才能相加减。也就是元和元，角和角，分和分单 位都相同的才能计算。课本51页。 • ★3、小数表示法。 • 小数点左边是几表示几元，小数点右边第一位是几表示几角， 第二位是几表示几分。 • 写作几元几角几分时，是0的可以不写出。 • 左 右 • 元 。 角 分 • 小数点 2 4 2 9 4 4+ 1 79 24＋29 ＋ 44＝ 97 100－54－38= 1 0 0 5 4 64 4 6 3 8 8 8 89－36－27= 5 3 2 7 62 89－36=53 26 85－49+27= 8 5 4 9－ 63 + 2 7 36 1 63 返回 调查一下，你周围的同学喜欢什么活动。 统计人数，看看哪个活动最受欢迎。 活动 名称 喜欢 人数 5人 7人 4人 3人 12345 最 多！ 每条短线代表 （ ）人。1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 (人） 跳绳 踢球 套圈 踢毽子 活动 跳绳 踢球 套圈 踢毽子 人数 5 7 4 3请 你 填 上 颜 色 喜欢 0 1 2 3 4 5 6 7 8 (人） 跳绳 踢球 套圈 踢毽子 　1、每一小格代表（　　）人.1 2、从图中可以看出调查了( )名同学.19 3、喜欢（　　 ）的人最少。踢毽子 写一写， 读一读。百位十位个位 读作： __________ 写作： 4 3 四十三 写一写， 读一读。百位十位个位 读作： __________ 写作： 4 0 四十 数一数。 ( )个十( )个一 合起来是( ) ( )个十( )个一 合起来是( ) 4 6 46 5 2 52 比大小． 45 54 78 76 62 62 80 79 58 91 100 89 ＜ ＞ ＝ ＞ ＜ ＞ ① 已知条件里知道了其中一部分和另 一部分，求总数，用加法计算。 问题里常见的关键字：一共、共、 总的、原有等。 ② 已知条件里知道了总数和其中一 部分，求另一部分，用减法计算。 问题里常见的关键字：还剩、还有、 应找回等。 17人 6人 赛跑和跳高的学生一共有多少人？ ＝17 ＋ 6 23（人） 38只青蛙 5只青蛙 一共有多少只青蛙？ 38+5=43(只) 学校合唱团原有36人,有17人毕业了, 又新加入了9人,合唱团现在有多少人? 36－17+9=28(人) 大猴子摘了28个桃,小猴子摘了27个桃, 两只猴子吃了19个桃后,还剩多少个桃? 28+27－19=36( 个 ) 要调查班上同学的 生日在几月份，说 说你想怎样调查？