人美小学美术二上《第8课 摆花样》word教案 (2) 2页

美术 学科（第 1 册）课时教学计划 课 题：《摆花样》 教学内容：运用不同的形状及颜色，进行创作，拼画组合出各种物体及图案。通过拼画造 型，锻炼学生手、脑、眼的协调配合，进一步培养学生的造型能力、创作能力及观察能力。 教 学 目 标 知识、技能：有选择的将不同的形状、颜色拼画成自己想表现的图形，加强造型能 力，巩固对各种形状的理解。 过程、方法：通过尝试法、观察法、启发式的教育方法，是创作出的作品更富有美 感。使学生在活动中学会用简单的点、线条、形状进行装饰。 情感、态度：通过造型活动，丰富学生的视觉感受，并激发学生的创作积极性。 重 难 点 重点：通过简单的装饰游戏引发学生的美术兴趣。 难点：能用简单的点、线、形状进行装饰。 课前准备（含座位排列）：教材、课件、画纸、水彩笔、范画作品 课堂活动安排 教学步骤及目的 教师活动 学生活动 复备 组织课堂 一 导入新课（使 学生感受到组合 排列的美感，拓 展学生思路 二 讲授新课 学习装饰方法 发现形与色的美 激发学习兴趣 通过演示使学生 们了解如何拼画 组合 巩固所学的知识 展示课件（用不同材 质、颜色组合图案或照片）， 初步讲解排列组合的基本 方法。并根据学生提出的问 题加以解答 根据课件内容，和学生 一起分析范画的形状和颜 色。 教师在黑板上用各种 形状随意拼画出几种图形。 （太阳、房子、花朵）并进 一步说明在绘画组合过程 中应注意的问题（要有自己 的想法、颜色搭配要好看） 让学生用学习用具试 着在课桌上摆放图形（可合 作完成），并给与鼓励。让 学生们发挥想象，结合所学 进行欣赏从中提出疑问 和教师一起分析 学生跟着教师一起拼摆着 图形 在课桌上排放图案，并相 互借鉴学习 课堂活动安排 教学步骤及目的 教师活动 学生活动 复备 三 布置作业 进一步加深对造 型的理解，激发 创作潜能 四 巡回指导 发现问题予以纠 正，并注意安全 五 展示作品 六 结课 的知识，用拼画、组合的方 法，创作出一幅美术作品。 题材不限。 进行公平公正的辅导， 并对一些创作过程中出现 困难得学生及时加以指导。 教师把学生的作品贴 到黑板上让学生欣赏，做适 当讲评，并予以表扬或鼓 励。 暗示学生要热爱生活， 多观察身边的事物，开拓视 野，做一个有心人。 认真思考，动手创作 遇到问题时可提问 学生对自己或他人的作品 发表看法，进行相互欣赏 和交流。 板书设计： 摆花样 课后小结： 1、使学生在活动中认识绘画的基本方 法，通过活动引发学生的美术兴趣， 使学生学会与他人交往、协作，扩大 了信息之间的联系，培养学生的集体 意识，引发学生的美术兴趣。 2、本课教学体现了美术教学的视觉性 原则，使学生在学习过程中创造出新 的形象。 6 组5 组4 组 3 组2 组1 组