一年级语文《两只鸟蛋》第一课时教学设计范文模板 5页

一年级语文《两只鸟蛋》第一课时教学设计 范文模板 【学习目标】 1、能初步认识本课的生字，会写“定、向”两个生字。 2、学习正确、流利、有感情地朗读课文。 3、培养学生的自学能力、想象能力、语言表达能力、有感情 朗读课文的能力，以及了解相关的鸟类知识。 4、懂得鸟类是人类的朋友，珍爱动物的生命，有爱鸟的意识 和情感。 【教学重点】 能正确、流利、有感情地朗读课文;懂得鸟类是人类的朋友， 有爱鸟的意识和情感。 【教学难点】 体会鸟妈妈焦急的心情和小男孩心理变化的过程。 【教学准备】 1、学生： 向长辈们了解小鸟是怎么样出生的。 2、教师： 两个鸟蛋、一个写有“魔术箱”的盒子、写有“凉凉的鸟蛋” 和“鸟蛋凉凉的”的卡片、课件。 【教学过程】 一、激发兴趣，导入新课 1、我给大家带来了一件神奇的礼物──魔术箱。这里面有什 么呢? 请一个小朋友伸手到里面摸一摸，把你摸到的这个东西的大 小、形状说给大家听，看谁最先猜出来，是什么? 鸟蛋。 2、咱们接着往下看，这鸟蛋还能变魔术： 播放鸟蛋孵化过程的录像。 鸟蛋变成了什么? 3、这鸟蛋真奇妙，能变出小鸟。今天我们学习的课文题目就 是《两只鸟蛋》。 (出示课题) 4、题目里有一个生字宝宝，我们还没认识呢，你们想跟它交 朋友吗? (学习生字“蛋”) 二、创设情景，初读课文 1、小朋友们看这两个鸟蛋舒服地躺在鸟窝里，其实它们还经 历了一段小小的旅行呢!请大家读读课文，说说鸟蛋有什么经历? 注意生字的读音。 2、读后和学生一起交流。 (在课件上用箭头表示) 三、再读课文，深入感悟 1、请大家再读一读课文： 自己喜欢的小节可以多读几遍，待会儿读给大家听。 2、选择你喜欢的一段： 用你最美的声音读出你喜欢的原因。 3、今天老师就给大家带来了这两个鸟蛋，谁来摸一摸，有什 么感觉? (凉凉的、小小的、滑滑的……) ⑴你能用上鸟蛋把话说完整吗? (如“凉凉的鸟蛋、小小的鸟蛋……) 随机出示卡片“凉凉的鸟蛋”和“鸟蛋凉凉的”，比较有什 么不同? ⑵你能学着卡片上的样子说短语吗? (课件出示各种鸟蛋的图片) 如：鸟蛋圆圆的、鸟蛋滑滑的、圆圆的鸟蛋、滑滑的鸟蛋…… 4、如果这鸟蛋就拿在你手里，你会怎么想? (朗读体会“真好玩”) 5、如果你是鸟妈妈，看见这情景你的心情会怎么样? (理解“焦急不安”) ⑴启发想象： 鸟妈妈焦急不安是什么样?你能表演一下吗? ⑵妈妈看见了又是怎么说的? 请你找出来读给四人小组内的同学们听。 6、读了这一段，你还有什么问题要问吗?如： 你怎么知道两只鸟蛋就是两只小鸟呢? 7、如果是你，你会怎么做呢? 请你读读书上的第三段，那位小男孩是怎么做的，如果能加 上动作读就更好了。 (自由读、指名读) 8、听，我仿佛听到小鸟在说话了： (播放小鸟的叫声) 你听懂了什么? 9、你喜欢课文中的“我”吗? 说说为什么。 四、写字指导 学写生字“定、向”。