苏教版语文二年级下册练习2 4页

教学 要求 ‎1.使学生学会查字典,养成勤查字典的好习惯。‎ ‎2.使学生学会如何确定独体字的部首。‎ ‎3.培养学生的口头表达能力。‎ ‎4.学会转述 重点 难点 ‎1.使学生学会如何确定独体字的部首,养成学生勤查字典的好习惯。‎ ‎2.培养学生的口头表达能力-----转述。‎ 教学 课时 两课时 ‎1.教会学生如何确定独体字的部首。‎ ‎2.培养学生的书写能力。‎ 字典,投影。‎ 一　继续学习部首查字法 ‎1.同学们,我们学过了用部首来查字的方法。下面,我们先来做一个小练习,看谁查得又快又对。‎ 生　字 部　首 还剩几画 音　节 组　词 根 涛 私 病 含 迟 ‎　　2.请学生说一说自己查的结果。‎ ‎3.归纳总结:这六个字虽然是我们没有学过的字,但是同学们都查得非常快,这是为什么呢?这是因为这几个字的部首都非常好确定,一目了然,所以,同学们就查得很快。‎ ‎　　4.下面请同学们再看一组练习,看完说说你的感受。‎ 生　字 应查的部首 除部首外的笔画数 总的笔画 读　音 世 义 电 书 我 ‎　　(这几个字都是独体字,所以偏旁不好确定。)‎ ‎5.今天,我们就来看一看怎么确定独体字的部首。请同学们打开课本,读一读老师和学生的对话,读完后说一说你从中了解到了什么。(读完后我知道了,如果一个字不能拆开,就可以按起笔的笔画查起。)‎ ‎6.按照这个方法,我们来查一查这五个字。‎ ‎7.请学生说一说查的结果。‎ 世:“一”　四画　五画　shì　　　义:“丶”　两画　三画　yì 电:“丨”　四画　五画　diàn 书:“乛”　三画　四画　shū 我:“丿”　六画　七画　wǒ 二　写字有方 ‎1.今天,“写字有方”给我们提的问题是“女”字旁的字,该怎样写才好看?我们来看看这几个字:娘、妹、姑、妈,这几个字该怎么写呢?‎ ‎2.请学生在书上描这几个字,边描边思考每个“女”该怎么写才好看。‎ ‎3.请学生讨论。‎ 学生甲:“女”的第一笔应该是“ㄑ”，读作“撇点”。‎ 学生乙:撇长点短，提画应该让右。‎ ‎4.请学生按照这样的方法练习写这三个字。‎ ‎　　‎ 练　习　2‎ ‎　　独体字的偏旁→第一笔　　丰:一 ‎“女”：娘 妹 姑 妈 ‎1.用部首查字法查字。‎ 生字 应查的部首 除部首外的笔画数 读音 千 去 电 附答案：‎ 千： 十 一 qiān 去：ㄙ 三 qù 中：丨 三 zhōng ‎2.练习书写“娘、妹、姑、妈”四个字。‎ ‎1.指导学生进行词语积累。‎ ‎2.进行口语交际练习,培养学生的口头表达能力。‎ 投影 一　指导学生进行词语积累 ‎1.出示以下四个词:百花盛开、争奇斗艳、五彩缤纷、色色俱全。请学生借助音节来读这四个词。‎ ‎2.读了这四个词,你认为它们是用来形容哪些事物的?‎ 学生甲:我觉得这四个词都可以形容花儿。‎ 学生乙:我觉得这四个词都可以形容春天。‎ ‎3.对了,这四个词都是可以用来形容春天美好的景色的,你能用上其中的一个或两个说一句话吗?‎ 学生甲:春天到了,百花盛开,一片生机勃勃的景象。‎ 学生乙:春天到了,各种鲜花竞相开放,争奇斗艳。‎ ‎4.读一读：出示：课本32页《早春》，学生熟读背诵，小组内互相评价检查。‎ 二　进行口语交际—学会转述 ‎1.老师说：大家好，明天下午，我们班举行树叶贴画比赛，要求学生带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。张琳请假了，没有到校，你们谁能把老师刚说过的通知内容转告给她？见到她你该怎样说？‎ ‎2.明白什么叫“转述”,“转述”不同于背诵,它要求把转述的主要内容、要求听明白后,转述给别人,不必一字不漏像背诵一样,所以转述应该做到:①认真倾听转述内容。②理解需转述的内容。③用自己的语言进行转述。‎ ‎3.各学习小组活动。看看谁转述的正确、全面，还不罗嗦。‎ ‎4.各组选出的代表在全班转述,全班同学打分。（练习转述,老师进行指导。）‎ ‎　　练　习　2‎ 童话故事会:故事不要长,要生动有趣 选拔过程:‎ ‎1.小组选拔 ‎2.全班比赛 ‎ 3.选出故事大王 ‎1.词语连一连 百花 斗艳 五彩 俱全 争奇 盛开 色色 缤纷 附答案：‎ 百花齐放 争奇斗艳 五彩缤纷 色色俱全 ‎2.学转述 ‎ 明天班级要进行班级《扮靓我班》活动，要求同学们，每人带一盆鲜花到班级，品种不限，到下午放学再自行带回，你也可以把自己的花和其他学生交换。前提是对方也愿意和你交换。‎ ‎ 请你根据上面的通知，把内容全面的转述给爸爸妈妈。‎