人音版二年级音乐上册（简谱）第9课《金孔雀轻轻跳》教学设计 2页

第五课《快乐的舞蹈》 第一课时 教学内容 课题：1.表演《金孔雀轻轻跳》‎ ‎2.聆听《加伏特舞曲》‎ 课型 新授 授课时间 教学课时 ‎1‎ 备课教师 曾庆媛 教学目标 ‎1．通过用优美、甜美的声音演唱《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象，使学生能够理解本课主题——美丽的动物，提高保护动物的意识。‎ ‎2．学习傣族舞蹈动作并尝试用不同的方式来表现歌曲，初步了解傣族音乐与风俗，加深对民族音乐的热爱。‎ ‎3．创编表演《金孔雀轻轻跳》，表现歌曲的内容，培养学生的合作精神及丰富的想象力和创造力。‎ 教学重点.难点 重点：初步感受2拍子的韵律，能用柔美的情绪来演唱歌曲。‎ 难点：学习傣族舞蹈动作表演《金孔雀轻轻跳》，初步培养学生的创作相像能力。 ‎ 教学方法 学习方法 教唱法。‎ 自主学习法。‎ 教学准备及手段 多媒体 电子琴 录音机 教学流程 动态修改 教学过程：‎ ‎（一）、组织教学 ‎1、师生问好 ‎ ‎2、谜语导入：清澈小河边，轻轻走来了一只小动物，它长什么样？‎ 仔细听好了：锦袍身上穿，花冠头上戴，尾巴像把扇，展开人人爱。（苹果宝宝引出礼物）‎ ‎（二）、学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》‎ ‎1、师：我们这么美的舞蹈要再能加上小朋友美丽的歌声就更美了。想不想听一听孔雀的歌曲？‎ 聆听《金孔雀轻轻跳》，初步感受歌曲旋律。‎ ‎2、师：我们的傣族姑娘是怎么赞扬金孔雀的呀？‎ 再次聆听，了解歌曲内容。‎ ‎3、按节奏读歌词 金 孔 雀 轻 轻 跳，‎ 雪 白的羽 毛 金 光 照，‎ 展翅开 屏 河 边 走，‎ 傣 家的竹 楼 彩 虹 绕，‎ 傣 家的竹 楼 彩 虹 绕。‎ ‎4、唱歌曲 A、师：你最喜欢哪一句，能说给大家听一听吗？我们也来夸夸金孔雀。‎ ‎（学生跟着钢琴演唱）‎ B、师：你还有哪一句不会唱？有谁能唱给他听一听？‎ ‎5、跟着音乐边唱边表演 ‎6、师：傣族人民不仅有着美丽的孔雀舞，还有着自己本民族的语言，比如把小男孩叫做小卜少，把小女孩叫做小卜冒。（出示傣家风景及傣族小姑娘的图片）‎ ‎7、师：找出不理解的地方：小卜少是我们的男孩子，小卜冒是我们的女孩子，我们也来学学傣族人应一声。（村词“哎”、“嗯”的加入）‎ ‎8、读第二段歌词 ‎9、跟着琴声轻轻唱一唱 ‎10、师：我们怎样唱才能把孔雀的美丽表现出来呢？‎ ‎11、完整演唱歌曲 ‎（三）、歌曲表演 ‎（五）、小结 希望小朋友们长大后能到孔雀的家乡西双版纳去走一走，看一看。‎ 板书 设计 ‎　‎ 谜语：清澈小河边，轻轻走来了一只小动物，它长什么样？‎ ‎ ‎ ‎ 　 ‎ 心得 反思