人教版二年级上册 第六单元9《解决问题》课件 25页

表内乘法（二） 6 解决问题 同学们，去过科技馆吗，同学们一起去科技馆看看吧 ？ 二（ 1 ）班准备租车参观科技馆。有 2 名教师和 30 名学生，租下面的客车，坐得下吗？ 小组讨论： 从题目中可以知道哪些信息，怎样解决问题？ 座位示意图 知道有 2 名老师和 30 名学生 …… 问租这辆车能不能坐下。 二（ 1 ）班准备租车参观科技馆。有 2 名教师和 30 名学生，租下面的客车，坐得下吗？ 举手发言： 你知道了哪些数学信息？ 知道了什么？ 先算出乘客座位数，再算出有多少人，座位数与人数对比就知道结果了 …… 二（ 1 ）班准备租车参观科技馆。有 2 名教师和 30 名学生，租下面的客车，坐得下吗？ 举手发言： 怎样解决问题？ 怎样解答？ 2×7=14 （个） 14 + 14 + 5=33 （个） 2×7=14 （个） 方法 一： 举手发言： 怎样列算式？ 怎样解答？ 座位示意图 28 + 5=33 （个） 4×7=28 （个） 方法 二： 座位示意图 怎样解答？ 举手发言： 怎样列算式？ 7×4=28 （个） 28 + 5=33 （个） 方法 三： 座位示意图 怎样解答？ 举手发言： 怎样列算式？ 2×8=16 （个） 16 + 16 + 1=33 （个） 2×8=16 （个） 方法 四： 座位示意图 怎样解答？ 举手发言： 怎样列算式？ 4×8=32 （个） 32 + 1=33 （个） 方法 五： 座位示意图 怎样解答？ 举手发言： 怎样列算式？ 32 + 1=33 （个） 8×4=32 （个） 方法 六： 座位示意图 怎样解答？ 举手发言： 怎样列算式？ 二（ 1 ）班准备租车参观科技馆。有 2 名教师和 30 名学生，租下面的客车，坐得下吗？ 解答正确吗？ 学生和老师一共 32 人。客车有 33 个座位， 坐得下。 小结 ： 由于 观察的角度不同，解决问题的策略也就不同，但在解决问题的过程中我们都利用了 乘法和加法的意义 ，以及 画图 的方法解决问题。 计算 乘法有绝招， 乘法口诀别忘了。 口诀一共四十五， 好多能算两算式。 巧识妙记 幼儿园 35 个小朋友每人吃 1 个鸡蛋，这些鸡蛋够吗？ 假设 1 ：横着看 假设 2 ：竖着看 5×2=10 （个） 6×4=24 （个） 24 + 10=34 （个） 30 + 4=34 （个） 6×5=30 （个） 口答： 35 个小朋友， 34 个鸡蛋，不够。 一本故事书 60 页，亮亮每天看 9 页，他一星期能看完吗？ 9×7=63 （页） 63>60 ，所以能看完。 口答：他一星期能看完。 每辆小轿车能坐 5 人，有 6 辆小轿车， 32 人坐，还差几个座位？ 32-30=2 （个） 口答：还差 2 个座位。 5×6=30 （人） 爸爸正常每天工作 8 小时，每周工作 5 天。可是这周六上午要加班 4 小时。这周一共工作多少小时？ 8×5=40 （个） 口答：这周一共工作 44 小时。 40+4=44 （个） 原来有多少个？ 我每天吃 8 个胡萝卜，吃了 2 天，还剩 20 个胡萝卜。 口答：原来有 36 个。 8×2+20=36 （个） （ 1 ）买 9 副眼镜和一件游泳衣，一共多少钱？ 口答：一共 99 元。 9×9+18=99 （元） 9 元 18 元 3 元 （ 2 ）买 8 顶帽子和一个游泳圈，一共花了 60 元。 一 个 游泳圈多少钱？ 口答：一个游泳圈 36 元。 60-3×8=36 （元） 9 元 18 元 3 元 小米和小田每人要扎 7 朵花，小米扎一朵花要用 3 分，小田用了 20 分完成了任务，谁先完成任务？ 3×7 = 21 ( 分 ) 21>20 答： 小田 先完成任务。 这节课你们都学会了哪些知识？ 解决 实际问题时，要从不同的角度考虑解决问题的方法，分析的角度不同，解题思路也不同。 解决问题 谢谢观看