二年级数学总复习《 有余数的除法 》 12页

有余数的除法 回顾反思 自主练习 你问我说 情境导入 二年级数学下册 一、情境导入 问题：从图中你知道了哪些数学信息？ 问题： 根据这些数学信息 , 你能提出什么数学问题？ 二、你问我说 20÷6= （组） …… （人） 可以分几组？还剩几人？ 2 0 6 3 1 8 2 …… 余数 答：可以分 3 组，还剩 2 人。 3 2 …… …… …… …… 商 被除数 除数 3 乘 3 的积 有余数除法的意义 1. 把一个数平均分成若干份，求每份是多少个，还余多少个。 2. 把一个数平均分开，每一份是多少个，求可以分成多少份，还余多少个。 15÷4 = 3 ( 朵 ) …… 3( 朵 ) 13÷4 = 3 ( 颗 ) …… 1( 颗 ) 11÷4 = 2 ( 个 ) …… 3( 个 ) 10÷4 = 2 ( 个 ) …… 2( 个 ) 15 朵 4 13 颗 4 11 个 4 10 个 算式 余数 每份 要分的 总数  小 平均分的 份 数 有余数的除法 余数一定要比除数小 （ ）个 （ ）个 （ ）颗 （ ）朵 （ ）个 （ ）个 （ ）颗 （ ）朵 4 2 2 2 3 3 3 3 1 三、自主练习 1. 摆一摆，算一算。 三、自主练习 2. 在 里填上合适的数。 三、自主练习 3. 火眼金睛辨对错。 （ 1 ） 16÷5=3 ······ 1 （ ） （ 2 ） 27÷4=5 ······ 7 （ ） （ 3 ） 20÷5=4 ······ 5 （ ） 三、自主练习 做一件风衣用 2 米布， 11 米布最多可以做几件？ 28÷8 = 4 （罐） …… （个） 3 答：至少需要 4 个箱子。 11÷2= 1 （米） …… （件 ） 5 答： 11 米布最多可以做 5 件。 4. 三、自主练习 ÷ = 4 …… 3 19÷4= …… 4 3 23÷5= …… 4 3 27÷6= …… 4 3 …… 你能写出哪些不同的算式？ 5. 通过这节课的复习，你有哪些收获呢？ 能谈谈你的感受吗？ 谢谢指导！