• 19.00 KB
  • 2021-11-17 发布

部编版一年级上册语文《 天地人》教案 (14)

  • 3页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
‎1 天地人 ‎【教学内容】 ‎ 人教版一年级上册《天地人》‎ ‎【课型】 集中识字 ‎【教学目标】‎ ‎1.通过听读、观察图画联系生活等方法,认识天、地、人等六个字。‎ ‎2.初步学习朗读课文 ‎3.初步了解汉字的文化内涵,产生主动识字的愿望。‎ ‎4. 培养学生的良好的学习习惯,特别是读书的习惯。‎ ‎【教学重点】‎ 通过听读、观察图画联系生活等方法,认识天、地、人等六个字。‎ ‎【教学难点】‎ 读准“地、他、人”的字音 ‎【教学准备】‎ 课件、字母卡片 ‎【课时安排】1课时 ‎【教学过程】‎ 一、激发情趣,谈话导入 ‎ 我们已经是一年级的小学生了,你认为一年级的学生上课应该干什么呢?(学生回答)我们一起读一个儿歌看看一年级干什么!读主题学习《一年级》 。‎ ‎ 哇!看看,认识字原来这么有用啊,可以读这么有趣的儿歌,大家想不想学习更多的字啊?‎ 二、看图说话,初识生字 ‎1.学习“天”‎ ‎  (1)出示易天空的图片。‎ ‎(2)引导学生提问:照片拍的是哪里啊?‎ ‎(3)出示“天”字  ‎ ‎(4)教师范读,认清字形。‎ ‎  (5)开火车读。‎ ‎2.学习“地”‎ ‎(1)引导学生提问:我们的脚站在哪里?…‎ ‎(2)出示“地”字 ‎ ‎(3)出示一组地面的图片,请学生根据实际生活观察,加深印象。雪地、草地、菜地… ‎ ‎(4)教师范读,认清字形。‎ ‎  (5)开火车读。‎ ‎3.学习“人”‎ ‎(1)出示不同类型的人的图片,提问:这是一个(老人,女人、男人……)‎ ‎(2)出示“人”的甲骨字 ,像一个弯腰的人。一撇一捺像人的两条腿。‎ ‎(3)请学生说说带人的词语(好人、坏人……),巩固字形。‎ ‎(4)开火车读 ‎4.课中操 同学们学的太棒了,个别同学做的不是很棒,我们再来复习一下我们的课中操,看看同学们还记得吗?(课件展示内容:)‎ ‎《拍拍手》‎ 拍拍我的小手,‎ 左拍拍,右拍拍。‎ 上拍拍,下拍拍。‎ 前拍拍,后拍拍。‎ 拍拍小手坐好了。‎ ‎(可以放松,可以增强学生的方位感)‎ ‎5.听儿歌做游戏。‎ 听儿歌创设情境:老师总结:你和我,我和他,你我他是一家,什么都不怕。引出“你、我、他”记字形。‎ 游戏:小组之间自我介绍并介绍他人。比如:对组内的一个同学说:“我是xxx,我知道你叫xxx,他叫xxx。”‎ ‎。‎ ‎(1)出示儿歌《手拉手》‎ ‎(2)边唱儿歌边做动作,体会三个人称的用法并加以区别 ‎(3)学生练习读,,开火车读。‎ 三、朗读课文,指导习惯 ‎1.老师泛读。读清声调,读准节奏。‎ ‎2.学生跟读。‎ ‎3.学生自读 四、趣味复习,课后激励 ‎1、利用摘苹果的方式复习生字。‎ ‎2、今天我们认识六个字。同学们回家要读给家人听。‎ ‎3、把学会的儿歌读给家长听。‎ ‎【教学反思】‎