人教小学美术二上《第8课对印的花纹》word教案 (2) 4页

第 1 页 共 4 页 人教版小学美术二年级上册 第八课 《对印的花纹》 教案 第 2 页 共 4 页 教 材 分 析 本课选用儿童喜爱的各色彩颜料，并加入手工制作。点通过颜料的特 有色彩的视觉感觉从感官感受的满足引出表现欲望促进主动学习，本课教 学偏重于儿童的动手操作能力和创新意识的培养通过对色彩的了解，联系 生活实际，帮助他们建立对美好生活热烈情感。 学 生 分 析 二年级的学生属于小学阶段的低年级，由于前期美术知识的学习，具 有一定的美术听说动手操作能力，以具象思维为主，初步形成抽象思维。 二年级的学生好奇心很强，好玩好动、注意力不集中有一定的自我表现欲 需要被肯定和鼓励。 教学设计 课 题 对印的花纹 版 本 人教版 授课对象 二年级<上> 教学准备 教师 — 制作好的成品若干、白纸、颜料、颜料笔，水彩笔。 学生 — 白纸、颜料、颜料笔、水彩笔。 教学过程 教学程序 过程与方法 设计意图 1.导入新课 老师在黑板上画一个圆，让学生蒙眼后添画眼 睛，鼻子，嘴巴，耳朵； 展示图片，让学生说说共同点。 让学生明白 脸是一个对称 物件，引出对 称图形； 贴近生活， 并且体会对称 的美感。 教 学 准 备 1.知识技能：理解对称，用颜色和形状表现概括图像物品。 2.过程与方法：初步了解对称印染美术作品的制作方法 3.情感与态度：增强亲近生活、发现生活中的对称美。 教 学 要 点 重点: 知道“对印的花纹”制作的步骤方法并大胆表现。 难点: 丰富并拓展学生的创造思维。 对引出来的花纹进行添画装饰。 第 3 页 共 4 页 2.讲授新课 （1）探究 展示已经制作好的成品。让学生说说怎样可以制 作出这种图案。 (2)让同学上台来，比较不同湿度的颜料，对花 纹印染效果的影响。 通过这种 方法引导学生 主动探究“对 印的花纹”的 制作方法，进 行 自 主 学 习。 （2） 制作 1) 演示动动手，一起来制作“花纹”。 2) 教师示范，学生跟着老师做，完成“蝴蝶花 纹”的基本形。 A 将白纸对折 B 展开 C 在折痕的一边涂上颜料（注意，颜色自己 设计，颜料不要过稠） D 轻轻压一压 E 展开 问怎样才能够将不完整的边和混合起来的 颜料边界区分（或其他制作中出现的问题）。 F 装饰 G 点评同学们的制作 通 过 观 察 动 手，了解制作 过程，为下一 步装饰打好基 础。 （3）欣赏 PPT 中展示，左边现实中的事物，右边“花纹” 进行对比。（夸张，颜色不同皆可） 为下面的 实践进行一个 提示。 3.作业实践 1、制作有趣漂亮的“对印花纹”。 （教师巡回辅导：帮助学生把握表现对象的形象 特征。注意整洁，颜料不要弄到身上） 自己动手 设计，发现生 活中的美。发 挥想象锻炼发 散思维。 4.作业展评 2）作业展示 介绍自己的作品 1）作业点评 造型生动,合理搭配，形象生动,想象丰富，制 作精美 表扬注意保持教室环境卫生的小组。 学生自愿 上台介绍自己 的作品，同学 之 间 相 互 评 价、欣赏。通 过多种评价方 式培养学生的 审美意识与审 美能力。同时 在欣赏别人的 作品的过程认 识 自 身 不 足。 第 4 页 共 4 页 5.板书设计 8.对印的花纹 折----展----颜色（一半）----展---- 让学生清楚的了 解制作过程。 组员：唐丽艳 刘艳 胡巧 周子书 2013 年 5 月 6 日